日暮苍山远全诗
身为一名教了廿年文言文学的中年任课教师, 我对古代诗歌的解读早已跳脱出纯然的背诵默写: 那日夜晚批改作业时, 竟又瞅见学生把“日暮苍山远, 天寒白屋贫”误写成“日暮苍山远, 天寒白云深”, 我蓦地竟兴起聊起这首古诗真正触动人心之处。
日暮苍山远全诗是什么
背这首诗的很多人, 根本并不理解当中蕴藏的那份孤寂！作这首《逢雪宿芙蓉山主人》的刘长卿, 是他被贬去外地任官出行途中, 在芙蓉山下农户那儿投宿的情况写就此篇的；黄昏日暮天色变晚时, 浑茫苍苍莽莽的青山, 显得比原来越发那么的辽远飘遥昏茫, 天黑下来之后, 寒冷的气温氛围迫逼人人, 粗陋寒酸的白色人家茅屋, 在风施威虐雪逞顽横的恶劣天气状况之下, 更加表露清贫寒酸的穷苦滋味！
紧闭的柴门, 突有犬吠之声传来——是那客人在风雪夜里归家了。这首诗仅二十个字, 便将漂泊途中那漂泊无依、投宿无门的感受写得入木三分。那句“柴门闻犬吠, 风雪夜归人”, 看似平淡, 实则藏着多少人生的况味。
为什么这首诗让人念念不忘
我们寒窗数余载岁月里, 实则能留存脑中默记的古诗真的寥寥无几屈指。刘长卿的这篇诗作能从中流传千载至今, 核心是能细致描摹人人心底暗生常驻的那份孤独怅惘感。日暮时苍苍远山辽远, 这不仅仅是在描写外界之景, 更是在直抒人心头那缠绕绵延的茫然与怅然失落感。
色天将暮, 路前茫茫, 山青依旧, 人已疲敝。那种旅羁之愁、生卒之叹, 俱溶化在十字里。寒天白屋贫, 写之虽为投宿处之陋, 盖折射出诗人心底之冷寂与无奈。
这首诗没有华丽的辞藻, 没有复杂的典故, 却用最朴实的语言, 写出了最深的情感。就像我们普通人的人生, 没什么轰轰烈烈,都是在平淡当中, 品味那些酸甜苦辣。
如何在教学中讲透这首诗
如今有的一些老师讲授古诗, 只是让学生死死记住硬背篇目内容, 甚至拿固化的标准答案圈缚学生的感悟领会。这么做着实完全偏离偏离偏离了古诗教学的初始本意核心。解读这篇经典诗作, 应引导学生走近体察把握其中的吟诗作诗人心绪内在情怀, 而非仅单单生硬地一字一句翻译转化诗句表义, 更是万万不能以固定死板说法限定内容情感。
让学生这样想象: 倘若你是那在风雪中赶路的人, 当你望见那扇柴门, 听见犬吠声时, 心中会是什么样的感受? 此类代入式的教学, 比单纯讲解字词意思更要来得有意义。古诗教学的核心得是情感共鸣, 而非机械式知识灌输。
我们教了多少遍这首诗来着? 真正让学生牢牢记住这款, 定是那种在困境之中依旧还能切身感受到人间处处都温暖的那种力量来着！风雪夜归人, 归的非只是诗当中的旅人, 更是我们每一个人心中顶热热腾腾的那家的渴望, 对温暖的那种向往。