- 班级古诗词大赛活动方案 推荐度:
- 相关推荐
古诗词大赛活动方案
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过古诗吧,古诗包括唐律形成以前所有体式的诗,也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,以下是小编为大家收集的古诗词大赛活动方案,欢迎阅读与收藏。
古诗词大赛活动方案1
一、活动目的:
为进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,给同学们一个展示的舞台,进一步营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的道德情操,启发大学生的创作灵感,锻炼同学们的口才能力,促进同学们之间的友谊和交流,同时为加强校园媒体之间的联系,形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制,特举行诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟活动。
二、主办单位:
计科学院《同心园》编辑部和电信学院《鸽林》学社
活动时间:20xx年xx月xx日(初赛)20xx年xx月xx日(决赛)
三、活动地点:
南区活动中心
四、参赛人员:
面向计科学院和电信学院全体同学(要求:双方学院大一每班最少要有一支参赛队伍,大二可自由参与)可以是个人也可以是团队参赛,团队赛成员不得多于三人。
五、参赛形式:诗歌六、主题:
飞扬的青春(说明:大学是一个绚丽的舞台,多姿多彩是她的舞蹈;大学是人文一个的国都,自由严谨是她的元素,大学是一段激情燃烧的岁月,梦想和青春在这里起航。对于80、90的'一代,关于大学,关于青春我们有太多感慨,又一次五四青年节到来之际,让我们拥抱着五月花海,一起给理想插上翅膀,给梦想加油!诗歌可以围绕青春、梦想、大学等展开)
七、要求:必须是原创(可以是自己发表过的),作品一旦发现是抄袭即取消参赛资格(待定)。
八、比赛要求:
要求使用汉语或英语朗诵,作品形式自由创新,主题鲜明突出,内容积极向上,朗诵感情饱满真挚,表达自然,能反映诗歌的内涵。
九、奖项设置及安排:(拟定)
一等奖1名:荣誉证书每人一本精美礼品(150元)每人一份
二等奖2名:荣誉证书每人一本精美礼品(80元)每人一份
三等奖3名:荣誉证书每人一本精美礼品每人(60元)一份
优秀奖4名:荣誉证书每人一本精美礼品每人(30元)一份
最佳风采奖1名:荣誉证书一本精美礼品(30元)一份
最佳组织奖1名:荣誉证书一本以班为单位
先进工作者2名:荣誉证书每人一个精美礼品每人一份(社团内部)
同时获奖作品将在计科学院院报以及电信学院院报上进行刊登(加稿费)。
获奖证书由双方学院同时签章有效。
十、前期准备:
1、比赛前开两院工作会议,进行工作分工
2、申请比赛场地,安排比赛时间地点。
3、做好比赛前期宣传工作,通知下发到每个班的宣传委员,同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作,最大程度让每个人都知道这个比赛,积极参与进来。
4、报名工作,各班确定好参赛人信息,报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处,电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名。
5、报名截止日期:20xx年xx月xx日
6、邀请嘉宾,评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7、提前两天统计报名名单及所需配乐,配乐以mp3格式上交。
十一、初赛程序:
为保证进入决赛的作品的优秀和选拔性,初赛将在上交作品中进行审评,与5月11日初赛,地点待定,进入决赛的选手抽签决赛上台顺序。
十二、决赛程序:
1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地,明确比赛进程和责任划分、注意事项,并布置比赛场地,布置好比赛用桌。
2、评委及嘉宾入场
3、嘉宾致辞
4、比赛环节:
A、开场表演
B、主持人宣布比赛规则比赛开始
C、第一组(5人)结束由《同心园》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩
D、第二组(5人)结束由《鸽林》表演节目统计分数主持人宣布选手比赛成绩
5、比赛内容
A、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍
B、朗诵时间2到4分钟,计时员计时,超时举手示意
5、统计结果,主持人宣布结果;
6、颁奖
十三、经费预算:
1、经费由双方学院共同负担
2、南北区活动中心场地费————50元
3、会场布置:200元
4、计科学院绶带,活动主题横幅一条(横幅上的字为诗歌朗诵比赛暨校园媒体联盟计科学院《同心园》电信学院《鸽林》主办)—————100元
5、10支签字笔—————2x10=20元
6、 30瓶矿泉水———————1x30=30元
7、 11个精美礼品(具体还没定,但会控制在100元之内)
8、海报xx张,宣传册,邀请函,证书—————100元
9、一等奖一名(100元)二等奖两名(160元)三等奖三名(180元)优秀奖四名(120元)最佳风采奖一名(30元)
10、其他:100元
费用总计:共1170元(车费不计入内)
关于此次活动,文学社成员们抱有极大的热情,相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。
附录:
评分规则:
1、满分为10分;
a)作品内容健康向上,中心明确,紧扣活动主题;(3分)
b)自我介绍(1分)
c)朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;5分)
d)服饰大方得体,仪态自然庄重;(1分)
2、每位参赛选手朗诵结束后,评委即亮分,工作人员进行分数统计;
3、选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布;
4、朗诵内容:温情或是激昂类诗歌,散文。朗诵时间:2分钟至4分钟。
5、最后成绩的前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。
6、最佳组织奖由上交作品数和决赛作品数综合评分评出。其中:上交作品数最多的得10分,以下依次递减。为9分,8分入围决赛最多的一次为10分,9分,8分拉拉队分最高5分打分。最后总分最高的班级获得最佳组织奖。
古诗词大赛活动方案2
一、指导思想
助学生复习整理已认识的成语,引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语;体会成语的魅力,以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣,锻炼孩子的思维能力;培养学生积极的竞争意识与合作能力。
活动主题:学习传统文化,争做内涵少年
二、参赛对象
_文化会所的孩子和家长
三、比赛时间和地点
1、时间:5月25日(周日)下午3:00——5:30
2、地点:_小学
四、比赛内容
会所分享的成语为主要内容
五、活动准备
各环节活动内容ppt课件
六、主持人:
计时员:
评委:
其他工作人员:(电脑操作:奖励组:)
七、活动要求及程序
比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块。
要求:
1、根据孩子的具体情况,按年级比例分为实力均衡的两组(春晓组和小荷组),以小组为单位进行比赛,累积计分,一比高下。
2、为了减轻孩子们的压力,每组有三次求助爸爸妈妈的机会。
3、参赛队员遵守规则,认真倾听作答,不抢答、不喧哗。如不慎抢答一次扣除本队奖励星一颗。
活动程序:
(一)、集体朗诵优美四字文
(二)、成语比赛活动
第一板块:记忆大比拼(各组学生选手)
1、请说出带有动物名称的成语。
2、请说出带有数字的成语。
3、请说出带有身体器官名称的成语。
4、请说出描写山水风景的成语。
规则:
1、必答题。各队依题共赛四轮,每轮时间为二分钟。
2、各组队员轮次说出题目要求的成语,每名队员最多不超过3个。
3、二分钟内说出规定范围的成语,各组说出成语数量多者为胜(与对方重复或组内重复的均不计数),每轮比赛获胜队奖一颗五角星。
第二板块:看图猜成语(分4套试题,1——3年级、4——6年级、7——8年级、家长)
规则:
1、抢答题。大屏幕出示图画,选手猜出相关的成语。
2、各组各年级段的队员均有10次答题机会,各组每轮比赛答对次数多者为胜,奖励一颗五角星。
3、家长抢答10道题,答对一题为孩子所在的队赢取一颗奖励星。
第三板块:你说我猜(分4套试题,1——3年级、4——6年级、7——8年级、家长)
规则:
1、各队队员自由组合,每两人为一组,参赛双方对应年级的小组轮换答题。
2、一人解说或用肢体语言诠释成语的意思,一人在20秒钟内猜出对应的答案。一个成语若一组队员猜不出可请对方组员继续猜,两组都猜不出视为作废。
3、规定时间内(每组3分钟),参赛小组答题结果正确的多者为胜,奖励一颗五角星。
4、家长组共猜10个成语(每组出一名家长上台解说或用肢体语言诠释5个成语,解释内容中不得带有该成语中的`字,否则视为犯规。)各组家长以抢答形式答题,答对一题,给孩子所在队赢得一颗奖励星。
第四板块:成语接龙(分两套题,1——3年级填空作答,4年及以上口头接龙10个)
规则:规定时间内(2分钟)顺利完成并准确无误者为胜,奖励一颗星。
第五板块:比比谁勇敢(各组队员及家长)
规则:
1、根据题目的难易程度,分为不同的试题。
2、各组派代表口头抽取试题,主持人当场亮题并请各队10秒钟后立即作答,本组队员之间可互相补充,纠正,答对组得相应的奖励星,回答有误者在本组所得奖励中扣除相应的奖励星。
(三)、比赛结果公布及奖励
最终获得的奖励星多的组为获胜组。(奖励再议)
(四)、合唱《感恩歌》,活动结束。
古诗词大赛活动方案3
活动目的
为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题:
诵读经典古诗文,弘扬传统文化,提高自身修养
活动目标:
1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。
参加对象:
1—6年级全体学生
注意事项:
1、各班以班为单位,鼓励全班学生参赛,体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的`浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新,鼓励播放背景音乐,自制服装道具以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准:
①吐字清晰,普通话标准。(20分)
②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。(30分)
③精神饱满,姿态得体大方。(20分)
④感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂,可配乐朗诵,可运用多媒体课件,力求表现形式多样化。(30分)
6、时间安排
12月1——12月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
7、评奖办法
按低、中、高年级段评出一、二、三等奖:
8、评委组成员:
组长:xx
副组长:xx
成员:xx
古诗词大赛活动方案4
一、活动意义
为进一步弘扬中华传统诗词之美,促进中华传统文化的传承和发扬,提升学生语文素养,让学生感受诗词美的.熏陶,陶冶心情,启迪心灵。
二、活动目标
1、尽量多地背诵描写夏天的古诗。
2、培养语文语感,感悟诗词之美。
三、参加对象、方式
参加对象:采取自愿原则报名的全部同学。
参与方式:分三场进行,每场6个代表队,每队3人。(代表队以抽签方式形成)
四、比赛内容
每天晨诵的夏天的古诗。
(详细内容见班级qq群文件)
五、时间地点安排
时间:6月14日和15日下午
地点:一年八班教室
六、比赛环节
1、必答题。六组代表队轮流答题,答对1题得10分,答错或者违反规定抢答扣10分。
2、抢答题。当主持人读题结束宣布“抢答开始”时方可抢答,否则扣10分,答对加10分,答错扣10分。
3、互答题。一号代表队针对考察范围(也可以是上次关于春天的古诗)任意提出一个问题要求2号代表队作答,2号代表队提问3号代表队,以此类推。答对加20分,答错不得分也不扣分,答不全可以适当加10分。
4、风险题。每组选手选择30、40、50不等分值的题目作答,题目的难度与分值的大小成正比,答对得到相应分值,答错扣掉相应分值。
七、评价和奖励方式
一等奖3组
二等奖4组
三等奖5组
备注:
每个代表队自定一个队名和口号,组合以后通力合作。
古诗词大赛活动方案5
为弘扬中华民族优秀传统文化,激发小学生对诗歌的认同与热爱,进一步丰富校园文化、坚定文化自信、强化思想政治引领,鼓励学生在日常生活、学习中与诗歌交朋友,____小学举办20__年“____”诗歌创作大赛。现将大赛有关事宜通知如下:
一、大赛主题
我与诗歌做朋友
二、参赛对象
____小学在校学生
三、领导小组
______、______、______、______、______、______、______
四、作品要求
1、参赛作品紧扣主题,健康向上。围绕爱党爱国、爱家爱校主旋律,以孩子在学习、劳动、生活中的小思考、小片段开展创作,展现豪小学子昂扬向上、活泼有爱的精神风貌。
例如:学习到新知识的喜悦;在泽贤苑科普劳动基地的体验;自己发现的喜悦;和同学们的愉快相处;和家人的'幸福时刻;老师教导的温暖时光;对虎头帽、鞋盒博物馆制作的心得;____的特色面貌;对各行业如航天、医学等科技发展的感叹;对军人、搜救队、消防员、医务人员等专业人士形象的赞美……
2、参赛体裁。内容侧重通过自身的亲身经历和切身体会,从小角度反映学生的观察和感受。现代新诗(不含散文诗),提倡短诗,每首诗30行以内。每人投稿不超过3首。所有作品必须是原创。投稿时务必附上作者班别、姓名、指导老师。学生电子稿先交给语文老师。(可以有粤语创作诗歌,可以在题目注明)
3、每班挑选10篇作品,交语文科长收集。
4、稿件格式:
题目三号黑体居中
题目下面空一行再写班别、姓名、指导老师,共用一行,四号宋体,居中
诗歌正文四号宋体
【古诗词大赛活动方案】相关文章:
班级古诗词大赛活动方案11-20
大赛活动方案04-15
大赛活动策划方案03-23
诗词大赛活动方案05-26
配音大赛活动方案11-06
厨艺大赛活动方案02-04
技能大赛活动方案12-26
书画大赛活动方案03-02
技能大赛活动方案04-23
厨艺大赛活动方案06-16