小学古诗词知识竞赛活动方案

小学古诗词知识竞赛活动方案范文（通用12篇）

　　为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的小学古诗词知识竞赛活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇1

　　德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的要求，彰显中华语言文化魅力，展现六年级同学古诗词积累水平，提升学生通用语言文字的`应用水平，现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：

　　一、参加活动对象

　　六年级全体学生。

　　二、参赛形式

　　1、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的古诗文

　　2、古诗词知识竞赛卷赛事组织

　　组长：高美

　　试卷印刷：盖彩红

　　评委：高美郭照良盖彩红

　　奖状打印：高美

　　活动报道：高美

　　资料归档：高美

　　三、活动时间及步骤安排

　　第一阶段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

　　第二阶段xxx年12月1日下午第一节课，由教导处、六年级语文教研组组织命题，以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。

　　第三阶段：各班语文老师进行批阅，并评选出一二三等奖。

　　四、评奖办法

　　一等奖9名，二等奖15名，三等奖21名。

　　五、活动要求

　　1、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典，彰显中华语言与文化魅力，提升国家通用语言文字的社会应用水平；挖掘与诠释中华经典的文化内涵，弘扬民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园。

　　2、各班要以此次活动为契机，努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇2

　　一、活动目的：

　　古诗词是中华民族伟大的精神财富。为了使我校诗词诵读活动得到更好地发展和延伸，激发学生背诵古诗的兴趣。提高学生道德情操和审美能力，养成良好的书写习惯，提高学生的语文素养，加强他们语言的.表达能力，特组织全校学生开展诗词默写竞赛活动。

　　二、活动名称：20xx年秋季期语文古诗词默写竞赛。

　　三、活动主题：诵读千古美文，弘扬民族文化。

　　四、大赛承办单位：

　　主办单位：小学

　　承办科组：小学语文教研组

　　五、活动主要负责人：小学语文教研组全体组员

　　六、参赛对象：

　　一至六年级全体学生，经各班班内预选后，各选出6名学生参加全校比赛。

　　七、比赛时间：20xx年11月18日初赛、决赛待定。

　　八、比赛地点：

　　初赛：各班级教室

　　决赛：教学楼六楼会议室。

　　九、教师具体工作安排

　　1、比赛总筹划（语文教研组）

　　2、预、决赛评委：各参赛年级语文老师。

　　3、预赛材料准备：各年级语文老师。

　　4、决赛材料准备：各年级语文老师准备材料之后上交组长。

　　5、现场摄影、照片整理：

　　6、决赛场地准备及布置：语文组全体教师。

　　7、赛场安全维护：语文组全体教师。

　　8、活动美篇制作：

　　9、决赛获奖作品布展。（语文组全体教师）

　　十、比赛流程：

　　1、预赛：各年级语文教师各自安排时间进行预赛比赛，以班级为单位，统一印纸。选手自带黑色水性笔，在30分钟内完成指定内容。

　　2、决赛：各班初赛之后选出6人参加全校性的比赛。

　　十一、比赛方法及要求：

　　1、默写内容：

　　各年级规定必背的优秀古诗词。

　　2、比赛规定使用统一稿纸。

　　3、书写要规范整洁、正确、工整、字迹大小基本匀称，整体效果较好。

　　4、不漏字添字，不涂改，标点正确；

　　5、字体美观、大方，标点正确，间距适中；

　　6、作品须注明班级，姓名。

　　十二、评分细则：

　　1、答卷时，做到认真书写，卷面整洁。

　　2、默写的古诗词要写得完整、工整，不能出现错别字。

　　十三、活动奖励办法：

　　以低、中、高年级为单位，评选出一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，对获奖同学分别给予表扬及奖品奖励。

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇3

　　一、活动主题

　　与诗词相伴拥抱美好青春

　　二、活动意义

　　通过感受古人对生活的`细腻感触和诗情画意，读诗词，增长知识，丰厚积累，提升素质，培养气质，领略中华优秀传统文化。

　　三、活动时间：20xx年11月20日(星期二)

　　四、活动地点：九1班教室

　　五、活动流程

　　活动一：连环扣(说出含有动物的成语)

　　分两组比赛，主持人说一个关键字，两组轮流回答出相关成语。获胜组得10分

　　活动二：飞花令(回答出含有“花”的诗词)

　　两组轮流回答带有“花”这个字的古诗词。直到对方回答不出。获胜组得10分

　　活动三：试金石(补充题)共10题

　　各组派出一名同学，抽签答题，每题10分(共10题)。

　　活动四：弯道超车共10题

　　两组在规定时间抢答，每答对一题10分，答错一题扣10分

　　六、奖项设置

　　1、评选诗词超人(1名)2、最佳表现奖(1人)3、获胜组一组

　　七、组委会

　　1.策划2人：

　　2.主持人2人：

　　3.题库准备4人：

　　4.记录2人：

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇4

　　一、活动目的：

　　弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：

　　弘扬民族文化，品味诗词精华。

　　三、参加对象：

　　二年级学生。

　　四、活动时间：

　　20xx年11月29日

　　五、活动内容：

　　参赛的'古诗文可以从语文教材中选取，包括学生必背古诗70首。

　　六、活动形式：

　　1、每班通过初赛选出参加年级组比赛的选手。

　　2、每位选手诵读2首，自由选择一首（篇）古诗词进行背诵，另外一首由评委抽取。

　　3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏。诵读时要求脱稿，可依据内容边诵边演，道具、配乐磁带、光碟自备。

　　4、鼓励形式创新，但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

　　5、各参赛选手需在11月21日中午前上交名单，上报诵读作品题目。

　　6、朗诵时间：每名选手2至4分钟。

　　七、比赛时间、地点：

　　二年级办公室

　　时间：20xx年11月29日下午第三节课

　　八、评比奖励：

　　根据比赛成绩分别评出一、二、三等奖，颁发获奖证书。

　　九：评分标准：

　　服装整齐美观：20分

　　朗诵感情充沛：20分

　　时间把握合适：20分

　　朗诵形式新颖：20分

　　舞台动作效果：20分

　　十、比赛规则：

　　各班按照经典朗读比赛要求，提前进行全班的朗读训练。

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇5

　　一、活动主题

　　与诗词相伴 拥抱美好童年

　　——xx谢小xxxx级5班诗词大会

　　二、活动意义

　　古人对生活的细腻感触和诗情画意，很多都表现在诗歌里。古人吟诗作对、水岸修禊、竹林集会、曲水流觞，饮酒兴之所至击节高歌，长亭折柳送友，叮咚一曲琵琶，种种之事，都是与诗歌相连的真性情。

　　杨绛先生说：“人烦恼过多，是因为书读得太少而想得太多。”

　　读诗词，增长知识，丰厚积累，提升素质，培养气质。

　　三、活动时间

　　xxxx年3月1日(星期三)下午

　　四、活动地点

　　6.5教室

　　五、活动准备

　　就“月、花、叶、雨、红、露”这几个关键字，各背10句古诗词。

　　环境营造(黑板画、PPT);题库;学生名单;主持词

　　六、活动流程

　　活动一：飞花令(背带关键字的诗句)

　　分两个大组比赛，主持人说一个关键字，两个大组轮流说带这个字的古诗词。同学们站起来就说(看同组有同学站起来了，懂得互相谦让、协调)，作记录的两名同学画“正”字，选出正确答出诗句的'前16名同学。

　　活动二：连环扣(填空题)

　　主持人出示诗句，选手以“飞花令”环节得分从高到低依次作答，选出正确率最高的10名同学。

　　活动三：试金石(选择题)

　　“连环扣”胜出的10名同学，抽签答题，选出得分最高的前6名同学。

　　活动四：解语花(画面感)

　　前6名同学自选一首古诗词脱稿讲它的画面，可以自配PPT，决定前6名顺序。

　　活动五：击节歌(唱古诗词)

　　前3名同学自选一首古诗词吟唱，可以自配乐器、PPT等，决定前三甲顺序。

　　七、奖项设置

　　第1名：五班诗词形象大使

　　第2—3名：五班诗词代言人

　　第4—6名：五班诗词达人

　　第7—16：优秀奖

　　八、组委会

　　1.策划1人：吴xx

　　2.主持人1人：余xx

　　3.PPT制作1人：万xx

　　4.黑板画2人：xxx

　　5.题库准备3人：xxxx

　　6.记录2人：刘xxx

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇6

　　一、指导思想

　　古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。

　　二、活动主题

　　弘扬民族文化，品味诗词精华。

　　三、活动目标

　　发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的`学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生学习民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。

　　四、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体语文老师

　　考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。

　　五、参加对象

　　全体学生

　　六、古诗词文考级内容

　　中国历代优秀诗词文章

　　古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等

　　七、考级形式

　　１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。

　　2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，

　　3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。

　　4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。

　　八、考级要求及标准

　　1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。

　　2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。

　　九、主要措施

　　1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。

　　2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。

　　3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

　　4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的考评，对通过考级的同学给予相应的分值。

　　5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇7

　　一、活动目的：

　　为了弘扬国学，激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的在校生活，特开展“古诗词背诵会”活动。

　　二、组委会：

　　1、组长：XX

　　2、副组长：XX

　　3、干事：XX

　　三、评奖方法：

　　1、评分：

　　取全部成绩的平均分（保留二位小数）

　　2、评奖：

　　一等奖2名

　　二等奖3名

　　三等奖4名

　　四、评奖细则：

　　1、各选手在语文老师的`指导下需能熟练流利的背诵，感情充沛，情感基调把握到位。

　　2、表情自然大方，可适当有配乐或动作。

　　五、参赛时间及人员：

　　1、参赛时间：11月27日

　　2、评委：XX

　　3、参赛人员：各班级选派记忆能手4名

　　4、统计分数：XX

　　5、主持：XX

　　6、摄像：XX

　　六、比赛细则：

　　1、当天上午课间操抽签决定出场的顺序。

　　2、各班主任需提前一天把自备的诗词资料上交教务处

　　3、有音像配乐需要的班级提前二天把资料上交教务处

　　4、请各班主任、语文教师做好指导和后勤保障工作

　　七、比赛地点：

　　诗歌朗诵的评分细则

　　作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上

　　参赛者衣着得体与诗歌内容相协调

　　精神饱满姿态得体大方

　　参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵

　　参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏

　　参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣

　　朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵

　　评分要求:

　　1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；

　　2.比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分；

　　3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇8

　　一、活动背景：

　　回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。

　　二、活动主题：

　　续读名家诗词，铭记中华精髓。

　　三、活动目的：

　　在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的`发展。

　　四、活动名称：

　　经典续读-中华诗词大赛

　　五、活动对象：

　　职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办

　　六、报名方式：

　　以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。

　　七、活动主办方：

　　职院团委学生会

　　八、活动时间：

　　4月22日

　　九、活动地点：

　　贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室

　　十、参赛要求：

　　1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。

　　2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。

　　3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。

　　4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。

　　十一、活动流程：

　　宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。

　　领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。

　　要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。

　　为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。

　　活动第一环节：诗词接龙。

　　要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。

　　活动第二环节：狭路相逢

　　机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。

　　活动第三环节：诗词连连看

　　决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

　　活动第四环节：风险投资

　　诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。

　　(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)

　　十二、活动应注意的问题及细节：

　　现场秩序的维护，禁止场外提示。

　　十三、应急预案：

　　若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。

　　十四、资金预算：(附表1)

　　十五、奖项设置：

　　一等奖1组

　　二等奖1组

　　三等奖2组

　　优秀奖2组

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇9

　　一、活动背景

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的`读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动主题：

　　“诵读千古美文，争做博学少年。”

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

　　五、参赛对象：

　　本班同学

　　六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　七、奖项设置：

　　设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制.

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇10

　　一、活动主题：

　　诵经典诗文，做博学少年。

　　二、活动目标：

　　1．通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的.良好习惯；

　　2．借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　三、参赛对象：

　　1—6年级学生

　　四、比赛内容：

　　各年级本学期必背古诗文篇目

　　五、活动程序：

　　1．检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。

　　2．竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。

　　六、奖项设置：

　　1．个人：各年级均设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。

　　2．班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。

　　七、评选方法：

　　1．评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。

　　2．比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。

　　3．班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。

　　八、评分标准：

　　1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。（30分）

　　2、台风好、动作适当。（10分）

　　3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（30分）

　　4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（20分）

　　5、形式新颖，有创意。（10分）

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇11

　　一、活动目的：

　　为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

　　二、参加对象：

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、活动形式：在1—6

　　六、活动细则：

　　1、要求每班全员参加。

　　2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

　　3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

　　4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的`特色。

　　5、评委君。

　　6、计分

　　内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）

　　25分（15分）（15分）（5分）

　　符合范围及主题，无错漏

　　集体背诵表演10分

　　个人背诵5分

　　小组背诵5+5分

　　内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感

　　内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强

　　音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理

　　服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌

　　教师参与、有突出创意

　　七、评分标准：（100分制）

　　1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

　　2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

　　3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

　　4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

　　5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

　　八、备注：

　　1、音响话筒：总务处

　　2、摄像、照相

　　3、各班位置划分：总务处

　　4、主持人：大队部

　　小学古诗词知识竞赛活动方案 篇12

　　一、指导思想：

　　进一步落实新课标精神，通过引导学生诵读古诗文，提高诵读水平，增加文化积累，打下汉语文化的根。

　　二、参赛对象：

　　我校三至六年级全体学生

　　三、竞赛内容：

　　亲近母语各年级必背篇目，《古诗文补充读本》本学期选背篇目（所选篇目由年级备课组商定）

　　四、具体安排：

　　1.初赛（书面竞赛）10月24日各年级统一内容推磨监考阅卷每班选出前六名上报教导处

　　2.决赛（抽签背诵）10月31日各班的前两名参加现场竞赛

　　五、奖励办法：

　　各年级设一等奖7名，二等奖15名，三等奖44名。

　　六、组织落实：

　　各班语文老师各年级备课组长教导处

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