初中作文常用评语200句
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。那么你所知道的评语都是什么样子的？以下是小编精心整理的初中作文常用评语，欢迎大家分享。
1、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
2、神态描写生动传神，寥寥数语。将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
3、语言朴素，中心明确；构思合理，行文层次清楚。
4、详略得当，主次分明，思路清晰；精挑细拣，素材似为主题量身定制。
5、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
6、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
7、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
8、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
10、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
11、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
12、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
13、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
14、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
15、音乐是美的，而这篇文章的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
16、对，希望你更专注些，再把目的定得高些！
17、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
18、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
19、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
20、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
21、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？
22、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
23、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇；我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊。
24、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
25、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。
26、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
27、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天。
28、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
29、结束得有点突然，夸张了。
30、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
31、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
32、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
33、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。
34、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
35、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
36、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
37、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷
38、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应
39、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
40、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
41、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
42、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息
43、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
44、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
45、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
46、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
47、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
48、文章头尾照应，中心明确，结构完整
49、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
50、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
51、文章语言清新、活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
52、本文内容生动、丰富，语言新颖、清爽，结构独特合理。
53、文章有详有略，言之有序，内容生动、具体，不失为一篇佳作。
54、全文清新秀逸、亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
55、全文语言生动、准确，情节精彩、曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
56、全文通俗易懂，趣味性强。
57、全文眉目清晰、生动、紧凑，趣味性强。
58、注意观察具体事物并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
59、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法使文章生动具体。
60、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
61、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意。段落分明、过渡自然、情趣盎然，可读性强。
62、全文语言流畅、行文舒展自如、自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
63、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
64、文章的结构简洁、合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力、掷地有声，读来令人热血沸腾心潮澎湃。
65、这篇作文取材新颖、构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
66、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
67、全文叙事集中、不枝不蔓，语言朴实、流畅感情真挚感人。
68、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
69、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
70、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
71、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
72、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
73、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
74、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
75、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的本事。
76、详略安排不当，主次不够分明。
77、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
78、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
79、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
80、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
81、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
82、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
83、与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
84、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动趣味。
85、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
86、以环境烘托人物的心境，情景交融，情现景中，景随景现。
87、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
88、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
89、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
90、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
91、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
92、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
93、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
94、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
95、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
96、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
97、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
98、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
99、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
100、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
101、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
102、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
103、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
104、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有必须的普遍性。
105、选材过于通俗，不具必须的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
106、未能经过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
107、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
108、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
109、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
110、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
111、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
112、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
113、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
114、文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好同学形象。描述生动形象，内容充实，将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。
115、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
116、行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。
117、场面和气氛描述为文章增色不少。
118、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
119、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
120、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
121、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
122、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
123、文章能过清新趣味的语言，描述了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
124、重点突出，中心明确，立意鲜明。
125、文章前后连贯，形成完整的形象。
126、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
127、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
128、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
129、这篇文章充满了活力，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
130、“我”的好同学是一个特点十分鲜明的人，文章以介绍朋友的“三大特点”开篇，并以这三个特点为中心展开叙述。
131、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
132、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
133、语言流畅，条理清晰，通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。
134、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
135、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
136、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
137、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
138、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
139、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
140、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
141、比喻贴切，用词生动。
142、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
143、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
144、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
145、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细。
146、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
147、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
148、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
149、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
150、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
151、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
152、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
153、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有好处的瞬间；你是个很有潜力的学生。
154、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
155、简单搞笑，颇切题意，立意甚佳，辞亦明畅，情感丰富，识见超卓，言辞恳切，一气呵成
156、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
157、观审入微，描述生动，取材精慎，安排巧妙描述灵活，笔调简单主旨正确，表现详明故事新颖，文字明洁
158、取材新颖，文笔老练，结构谨严，叙事详尽，资料充实，文字流利，行文洒脱，趣味隽永，布局新颖，用词简洁
159、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。发奋，再创辉煌！
160、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
161、文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描述深刻生动，文句优美，叙述生动描述深刻，结构谨严
162、层次井然，结构严密，记事生动搞笑哀腕悲痛，感人肺？语重心长，句句感人，真情流露，感人殊深
163、吐词雅洁，文字生动叙事畅达，抒情真？叙述简洁切题，媚媚道来，趣味横生清新流畅，自然有致
164、文章简短，意味深远，笔调美妙，余味无穷，行文流畅，文笔老练，气势磅礴
165、不好的评语：
166、措辞得体，立论公正，识见颇多，亦能达意，简切宛要，颇有见地，井然有条，行文流畅
167、资料欠充实，结构不紧凑词藻华丽，资料再求充实，叙述平顺，再求精美，造词生涩，未能达意
168、说理恰当，笔调畅达，层次分明，见解正确，深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
169、语多赘余，文欠生动，段落要分明，前后勿倒置，闲文太多，须力求简畅，描述应求深刻
170、描述细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚，用词切当，意境亦佳，推阐详明，语甚中肯
171、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
172、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努
173、识见不高，说理也欠圆妥，材料太贫乏，理由欠充分，组织欠严密，辞意不明畅，草率成篇，资料立意虽佳，文则欠通，析论不明，语多欠详
174、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意。
175、文字草率，有欠修饬，词能达意，再求整饬，文词尚称通顺，但欠精练，词句重覆冗杂。
176、引证不适切，语意欠详明，虽切题旨，但不畅顺，思路不清，意不明晰，用词欠妥，语气不贯。
177、用例恰当，解说清楚，文尚可通，描述则欠精彩，文句流畅，但首尾不能呼应。
178、笔调圆转，见解正确，结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁。
179、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
180、文章语言生动丰富，可读性强。
181、开头出手不凡，吸引读者
182、开头打动人心，具有真情实感。
183、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
184、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
185、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
186、细节描述颇具匠心。极富功底。
187、重点突出，详略得当，资料具体。
188、透过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
189、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
190、超多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
191、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
192、语言活泼明快，富有情趣。
193、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
194、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
195、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
196、文章边叙事边抒情。
197、结尾令人饱含期盼与热情，言已尽，意犹未了。
198、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
199、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
200、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。
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