写景作文批语

时间：2024-09-27 11:17:17 林强评语我要投稿

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写景作文批语精选220句

　　相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是写作中最基本、最常见的写景作文，写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章。那么问题来了，写景作文应该怎么写？以下是小编为大家整理的写景作文批语，仅供参考，大家一起来看看吧。

写景作文批语精选220句

　　1、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　2、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　3、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　4、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　5、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

　　6、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

　　7、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

　　8、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。、结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　9、作者通过一个小故事，想到一个比较深刻的哲学道理，还是比较有水准的，而且感想很真实！

　　10、小作者通过读书了解了中国的历史，懂得了我们今天拥有的一切，要感谢历史的选择与人民的选择，内心生发出对中国共产党的无限热爱之情；叙述有顺序，内容较详实，引用恰当。

　　11、文章短小却不缺乏文采与思想。在当今这个物欲横流，连小学生都想当贪官的社会，一个六年级的小女生竟有做历史学家的理想当然难能可贵。作者年龄虽小，却已掌握相当的历史知识，而且能以排比句的形式对自己所了解的历史进行勾勒，表现了一定的写作能力。另外，作者以“掌握先进的思想”作为实现自己梦想的必要条件，使得文章十分大气！

　　12、这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物、事件均保留了原来文章的特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写的要求，是一篇优秀的缩写作文。

　　13、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　14、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

　　15、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　16、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　17、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　18、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　19、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！、人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

　　20、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

　　21、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　22、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　23、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　24、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　25、全文通俗易懂，趣味性强。

　　26、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　27、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　28、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　29、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　30、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

　　31、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　32、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　33、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　34、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　35、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　36、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　37、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　38、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　39、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　41、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　42、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　43、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　44、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　45、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　46、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　47、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定心，催人奋进。

　　48、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　49、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　50、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

　　51、“你是一个活泼天真的男孩，写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富，而且运用了拟人的写法，字里行间透露出清新的情趣，继续加油吧！”

　　52、“文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的方法，使文章生动具体，仿佛使人置身美妙的奇境当中，心中更是充满了对祖国母亲的爱，激发起读者的共鸣。”

　　53、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　54、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

　　55、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、

　　56、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　57、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　58、作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　59、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔、

　　60、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　61、人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致，栩栩如生，故事情节感人至深，小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前，在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。

　　62、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

　　63、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　64、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　65、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　66、音乐是美的，而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　67、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

　　68、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

　　69、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

　　70、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

　　71、孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

　　72、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

　　73、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

　　74、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

　　75、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

　　76、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

　　77、你的习作有血有肉，读起来很开心。该文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心快乐幸福的好学生。

　　78、该文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！

　　79、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　80、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　81、借景抒情，托物咏志，很有特色。

　　82、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　83、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

　　84、该文很好体现了的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　85、这是一篇很有新意的文章构思巧妙，语言朴实自然。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　86、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　87、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　88、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。

　　89、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　90、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　91、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　92、该文以为线索。

　　93、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。精神振奋，情绪激昂。

　　94、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　95、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　96、该文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　97、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是该文的成功之处。

　　98、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　99、该文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　100、该文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　101、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　102、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　103、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　104、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，作者会选材。

　　105、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　106、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　107、中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　108、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　109、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　110、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　111、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　112、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　113、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　114、详略得当。该文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　115、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

　　116、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　117、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是该文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　118、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　119、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　120、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　121、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　122、该文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。该文读后给人以美感，引人深思。

　　123、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但该文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

　　124、该文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　125、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　126、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　127、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　128、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　129、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　130、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　131、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　132、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　133、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　134、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　135、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

　　136、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　137、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　138、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　139、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　140、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　141、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

　　142、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

　　143、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

　　144、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

　　145、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　146、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　147、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。该文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

　　148、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　149、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　150、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。该文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　151、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是该文的震撼力之所在。

　　152、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　153、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。

　　154、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。

　　155、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。

　　156、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。

　　157、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。

　　158、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　159、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　160、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　161、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　162、作者能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。

　　163、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。

　　164、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　165、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。

　　166、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　167、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　168、引用全文几句话恰到好处，以怀旧为线索。这反映了你的思想意识。

　　169、你的文章很有创意——用几何证明题。形式完成构思。全文学色彩浓厚！

　　170、作者驾驭形散神聚的能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水，给人明快舒适的感觉！

　　171、作为一种随意的感觉，你的文章思维敏捷，意志丰富。丰富的生活的生活体验和细腻的思想让老师感到惊讶。我希望你能不懈努力，在未来的写作中形成自己的风景！

　　172、你是一个很有主见，很有真知识的学生。我同意你的观点，但是如果写作安排结构比较紧凑，那就是锦上添花。

　　173、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　174、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　175、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　176、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　177、文章前后连贯，但人物形象描述不是太生动。

　　178、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　179、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　180、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

　　181、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　　182、该文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了突发奇想，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”该文读后给人以美感，引人深思。除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但该文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

　　183、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，但形象描述不够鲜明。

　　184、文意叙写枯燥，缺少生气。

　　185、语言朴素，中心明确，构思合理，但行文层次不太清晰。

　　186、运用了一些精妙词语，但叙事较为混乱。

　　187、描写细腻，生活气息浓厚，但遣词造句不够传神。

　　188、语言准确、鲜明、生动，但内容不够饱满。

　　189、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

　　190、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但是分析不透彻，挖掘不深。

　　191、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　192、文章很有感情，但要学会修饰。

　　193、没有写出自己独特的感受。

　　194、字写得很挤，错别字多得像马蜂窝。