毕业论文的指导教师评语
我们知道，其实每一个大学生他们在大4的时候都需要撰写一篇毕业论文，这篇毕业论文在每一篇的结尾处都会写上毕业论文指导教师评语，而且这部分内容还会进行留档，很可能在未来的某一个阶段需要重新被调出来，有可能这个大学生他非常的成功，有可能这个大学生非常失败等等情况，那么，到底应该怎么去撰写评语呢！下面是小编收集整理的毕业论文的指导教师评语，希望对您有所帮助！
优：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
良：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。
中：
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
及格：
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
怎么去撰写毕业论文评语
首先是要明确，其实毕业论文指导教师评语一定要注意，千万不能够太过分的话，我们知道，很多老师他们知道的学生非常的多，而且已经执教了几十年，所以相对来说他们接触的论文也基本上都有一套模式了，这就意味着，他们可能已经看腻了，很多时候可能会写上已阅已知这样的评语，这是一种非常不负责任的态度和做法，其实在高校内部不同的大学老师他们本身对应的智商水平也是完全不一样的，比如说有的老师他们的执教水平可能比较高，而有的老师可能因为刚进入大学工作，所以可能还没有评上职称的时候，日常生活中的评语撰写日常生活中的教学态度都会将直接影响到后期评职称的过程顺畅程度，所以从这个角度来说，必须要多花一些时间去关注频率的安排，首先必须要每一篇论文都有不同的评语，每一篇论文的评语，都必须要真正突出不同问题他们体现的最根本部分和环节。
其次，如果真的是第一次接触做导师的人员，也可以多花些时间在网上搜索定位一下毕业论文知道教师评语范本，还是有很多可以参考的地方的，比如说可以将所有的评语都下载下来，之后结合自身的情况去高效地挑选几条比较适合的先开始慢慢地尝试摸索，这样在后期撰写过程中肯定也能够总结出一套比较适合自己的，而且可以长期利用起来的论文的评语撰写方式，这是一种非常好的做法，也很便捷。
当然，这些是不同的导师他们本身综合水平就比较高，所以除了以上内容之外，如果确实有比较好的意见，建议大家也可以撰写下来分享一下，这样确实能够给新进老师多一些帮助和参考。
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