作文的评语

时间：2024-10-26 11:40:32 晓丽评语我要投稿

关于作文的评语260句

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的关于作文的评语，希望对大家有所帮助。

关于作文的评语260句

　　1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

　　3、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　4、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　5、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　6、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　7、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

　　8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

　　9、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　11、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　12、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　13、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　14、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

　　15、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

　　16、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

　　17、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

　　18、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　19、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　20、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

　　21、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

　　22、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

　　23、生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　24、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

　　25、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　26、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　27、文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。

　　28、人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！

　　29、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　30、开头简明扼要。

　　31、文章语言生动丰富，可读性强。

　　32、开头出手不凡，吸引读者。

　　33、开头打动人心，具有真情实感。

　　34、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　35、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

　　36、以饱满的激情，描写了

　　37、重点突出，详略得当，内容具体。

　　38、比喻贴切，用词生动。

　　39、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　40、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　41、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　42、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　43、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

　　44、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　45、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　46、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　47、文章想象合情合理。

　　48、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　49、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　50、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　51、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　52、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　53、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

　　54、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　55、语言活泼明快，富有情趣。

　　56、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　57、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　58、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　59、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　60、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　61、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　62、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　63、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　64、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　65、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　66、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　67、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　68、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　69、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　70、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　71、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　72、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　73、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　74、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　75、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　76、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　77、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　78、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　79、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

　　80、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　81、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　82、全文通俗易懂，趣味性强。

　　83、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　84、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　85、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　86、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　87、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　88、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　89、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　90、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　91、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　92、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　93、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　94、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　95、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　96、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　97、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　98、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　99、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　100、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　101、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　102、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　103、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　104、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　105、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

　　106、所写文章条理清楚，语言朴实自然，比喻，拟人修辞的运用更使文章锦上添花。继续努力吧，如果以后写作时能多份耐心细心，课外多读些有益书，就更棒了。加油！

　　107、经过半学期的写作学习，语句变通顺了，词语也变丰富了，但是，要想在写作上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。

　　108、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　109、中心不够明确，立意不够清晰。

　　110、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　111、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　112、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　113、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　114、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　115、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　116、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　117、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　118、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　119、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　120、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　121、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　122、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　123、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　124、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　125、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　126、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　127、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　128、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

　　129、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　130、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。

　　131、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　132、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。

　　133、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　134、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。

　　135、作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　136、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

　　137、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

　　138、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　　139、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　140、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。

　　141、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

　　142、作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

　　143、文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

　　144、你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒！

　　145、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。

　　146、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　147、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　148、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　149、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　150、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　151、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　152、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　153、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

　　154、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　155、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　156、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　157、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　158、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　159、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　160、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　161、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　162、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　163、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　164、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　165、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　166、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　167、借景抒情，托物咏志，很特色。

　　168、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

　　169、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。

　　170、结尾简炼，感人。

　　171、结尾呼应开头，结构完整。

　　172、结尾呼应文题，点明中心。

　　173、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　174、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

　　175、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　176、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。

　　177、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　178、这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

　　179、习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

　　180、这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

　　181、这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　182、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

　　183、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　184、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　185、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　186、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　187、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　188、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　189、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　190、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　191、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　192、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　193、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　194、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　195、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　196、详略安排不当，主次不够分明。

　　197、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　198、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　199、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　200、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　201、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　202、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

　　203、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　204、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　205、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　206、比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

　　207、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

　　208、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

　　209、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　210、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　211、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　212、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…

　　213、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

　　214、运用多种感官,描写十分仔细.

　　215、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　216、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

　　217、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

　　218、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

　　219、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　220、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　221、找出错别字，并改正在旁边。

　　222、找出好词好句，画上波浪线.

　　223、找出不通顺的句子，改通顺。

　　224、找出用错的标点，并改正。

　　225、语句(不太)通顺，书写(不太)工整，10.思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，11.以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗