作文的评语15篇(经典)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的作文的评语，欢迎阅读与收藏。
作文的评语1
1、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。
2、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
3、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
4、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整。
5、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
6、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
8、重点突出详略得当内容具体。
9、比喻贴切用词生动。
10、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
11、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
12、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
13、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
14、文章边叙事边抒情。
15、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。
16、小作者观察仔细叙述时井然有序。
17、一些精妙词语的.使用无形中为文章增添了不少情趣。
18、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣。
19、文章想象合情合理。
20、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
21、细节描写颇具匠心。极富功底。
22、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进。
作文的评语2
每个人都有第一次，第一次洗碗，第一次独自睡觉，第一次拖地，第一次叫妈妈……而我的第一次，却是那样难以忘却……
还记得那一天，妈妈加班，爸爸出差了，没办法，我只好独自在家。看着弯弯的月亮镶嵌在那蓝色的天空中，没有星星，一切都是那么朦胧，软软的月光洒在阳台上，若隐若现，对面的楼房里没有一丝光亮，死一般的寂静。虽然我把家里的灯都打开了，但我依然怕得要命。一阵风吹来，我冷得直打哆嗦，接着，一阵阵脚步声在楼道里徘徊，我意识到有人来了，心里也像有一百只活泼的小兔子，在急躁不安地乱跳。
会不会是小偷来了?想着，我眼前就好像出现了一幅景象，一个蒙着脸的黑衣人，到一户人家里，把那家人的东西翻得乱七八糟，然后，拿着刀走向那个瑟瑟发抖的小孩，他慢慢接近小孩，然后，然后就……呜呜呜，不敢往下想了，那小孩绝望的眼神在我脑海里一次又一次地出现……
“叮咚叮咚”突然门铃响了起来，我的心一下子就提了嗓子眼，一定是小偷。我蜷缩在角落里不敢出声。过了一会儿，我听见门外有人在喊：“然然，开门呀，我是妈妈，今天没带钥匙。”我放心了，打开门，扑进妈妈的怀抱。
现在想起那次一个人在家的情景都要忍不住笑起来。现在，如果小偷之类的不法之徒出现，我已经知道如何对付坏人的'方法再不会害怕，我会用我的智慧和勇敢战胜他们。
点评：这是一篇记叙文，作者叙述了自己“难忘的第一次”，叙事完整。文章开头“而我的第一次，却是那样难以忘却……”一句，开门见山，引出下文的叙述。作者的环境描写很到位，如“若隐若现，对面的楼房里没有一丝光亮，死一般的寂静”这句，营造了寂静冷清的氛围，为下文作者的恐惧心理做铺垫。
作文的评语3
1、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
5、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7、文章边叙事边抒情。
8、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
9、小作者观察仔细，叙述时井然有序
10、一些精妙词语的'使用，无形中为文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
12、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人.
13、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出.
14、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚.
15、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象.
作文的评语4
1、结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。
2、措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。
3、辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
4、情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明
5、拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。
6、选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
7、层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。
8、简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。
9、逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
10、优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切
11、文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。
12、收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。
13、遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。
14、清新流畅，自然有致取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
15、作了细腻而传神的刻画。
作文的评语5
连老师亲切自然的语言，和蔼可亲的笑容，拉近了与学生之间的距离。整节课师生之间的氛围平等、和谐。我就说一下我们年段老师共同评议后的几点看法：
一、 谜语导入，激发兴趣
连老师用猜谜语的方式入课，既激发了学生的学习兴趣，又通过教学生抓住动物的吃食、动作、外形等方面来猜谜底的方法，为下面的指导写作做好了铺垫，起到了“润物细无声”的作用。
二、 条理清楚，环环相扣
连老师的整堂课的条理非常清楚，一环扣一环。她先由学生最感兴趣的猜谜语导入，到指导审题，让学生说自己喜欢的动物，接着老师出示描写小猫的范文，让学生明白如何抓住中心句，通过具体的事例，把动物的特点写清楚，还出示了课文中的《白鹅》《白公鹅》的片段，具体指导学生如何抓住动物的进食、活动、外形、动作等细节来写。连老师还出示了病句，让学生在修改病句的过程中明白怎样把动物写得形象、生动。最后让学生动笔写，写完师生共同评议，还交给学生拟题的方法。这些环节做到由易到难，循序渐进，层次清楚，指导到位。
三、 镇定自若，不慌不忙
连老师这节课两次遇到了课件问题，但是，她却一点都不慌乱，能镇定、冷静地处理。所以学生也能安静地等待，不会出现课堂变混乱的问题。可见教师对课堂的驾驭能力很强。
我们年段老师的'看法是：
老师出示的存在问题的语段（就是小金鱼吃东西的片段）能不能省掉，还不如在讲评的环节中选出一篇写得好的，一篇存在问题的学生作品进行讲评，这样学生的印象可能还更深刻，效果会更好。不过总的来说，这是一节成功的作文课，很值得我们学习。
作文的评语6
1、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
2、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
3、少壮不努力老大徒伤悲;
4、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
5、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
6、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
7、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
8、有些内容似乎是你瞎编的'，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
9、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
10、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
11、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
12、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
13、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
14、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
15、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
16、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
17、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
18、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
19、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。
作文的评语7
1、以饱满的豪情，形容了……
2、重点突出，详略恰当，内容详细。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。
5、…以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。
7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。
8、通过富厚人物的'语言和行动，烘托出人物的头脑品格。
9、文章边叙事边抒怀。
10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩
11、小作者视察细致，叙述时井井有条
12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情公道，
15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。
16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。
17、细节形貌颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。
19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。
20、，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，
21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言生动明快，富有情趣。
25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。
作文的评语8
1) 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
2) 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
3) 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
4) 阅读你的文章是我的一种荣幸，几年后或许你的名字会家喻户晓。
5) 可喜可贺，又一篇佳作问世了!细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心!
6) 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的.。
7) 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
8) 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
9) 文章前后连贯,形成完整的形象。
10) 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
作文的评语9
1、情境描写调动起悬念；
2、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
3、简要叙述前因进行铺垫
4、这一部分可以加入对话或者一些心理描写
5、将…改成…更合适些
6、自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
7、叙事中夹写景以已度人将心比心
8、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
9、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
14、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
15、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
16、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
17、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
18、环境描写客观真实，环境为人物的`性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
19、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
20、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切
作文的评语10
1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的.赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
作文的评语11
1。 本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰
2。巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴
3。这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然
4。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力
5。想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐
6。文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅
7。情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼
8。你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感
9。文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
10。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的'百花园中采撷芬芳的一束。
11。文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作细腻而传神的刻画。
12。切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
13。这篇文章充满激情，从字里行间能体会到作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
14。事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出自已对的情感，令人感动。
15。文章前后连贯，形成完整的形象。
作文的评语12
1. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
6. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的.语文学习中互相促进好吗?
10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
作文的评语13
这学期我们学习了许许多多、有趣的课文，可是令我感受最深刻的还要说起《狼牙山五壮士》这一篇课文了。
当我阅读了这篇课文后，我的心中便像五味杂陈一般，有一种说不上来的感受。
这篇文章叙述了1941年的秋天，五位抗日英雄顽强的'与敌人做斗争。而且，五位英雄还胜利的完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队紧急转移的任务，这个任务是艰巨的、是困苦的，但五位英雄毫不畏惧，还是光荣的完成了。然而，在弹尽粮绝，马上就要被敌人俘虏时，五壮士毅然跳崖，以身殉国。真可谓是惊天地泣鬼神啊!
每当回想起五位壮士那惊人的壮举时，我便感到十分的惭愧。我作为一名优秀的少先队员，但在学习上遇到困难就退却，我们作为21世纪的接班人却如此的怕苦怕累，那我们未来的祖国母亲会怎么样?我们应该以先烈们的精神为动力，努力学习，坚持不懈。所以，我们要从最基本的开始做起：孝敬父母，尊敬长辈，刻苦钻研。掌握更棒的科学知识。只有这样，我们的祖国妈妈才会更加富饶、美丽。
先辈用汗水为我们铺下了一条星光大道，我们又有什么原因不去努力学习呢?那么，就让我们从现在起，抓紧时间，勤奋学习，当祖国需要我们的时候，不管要付出什么，一定要挺身而出。就算付出生命，也在所不惜……
作文的评语14
1. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
2. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
3. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
4. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
5. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
6. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
7. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
8. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
9. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
10. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
11. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的`思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
12. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
13. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
14. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
15. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
16. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
17. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
18. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
作文的评语15
1. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
2. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
3. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4. 想像奇妙既源于生活不失生活的.真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
5. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
6. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
7. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
8. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
9. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
10. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
11. 详略安排不当主次不够分明。
12. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
13. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
14. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
15. 主题严肃思想高尚进取心较强。
16. 中心不够明确立意不够清晰。
17. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
18. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
19. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
20. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
【作文的评语】相关文章：
作文评语06-08
作文的评语06-12
植物作文的评语03-01
书信作文评语06-08
作文评语之我见01-25
作文评语总评03-08
作文的评语大全10-19
作文评语格式04-02
作文评语的写法03-10
乡情作文评语04-11