励志文章：群策群力，创造奇迹

励志文章：群策群力，创造奇迹

　　肥城市安驾庄镇赵家颜子小学是一所基层农村小学，全校只有六个班，175名学生，14名教职工是学校的全部成员。学校在创建示范市过程中，面临着种种困难：人员紧张，任务繁重，基础薄弱，缺口较大……几个月的时间里，每一位教师在上好每一节课的同时，利用课余时间积极参与整理档案和清理功能室等各项工作，群策群力，使学校校园面貌焕然一新，各项档案规范翔实，功能室清新整洁，高质量地达到了创建示范市的要求，得到了各级领导的一致好评。

　　创建示范市的过程中，每一位教师都发挥了特长，为创建工作贡献出自己的力量，其中几位领导和老师的工作让人敬佩的同时心生感动，他们在用心地做着每一件事，尽心尽力，无怨无悔……

　　他，把握全局有条不紊

　　梁新校长自2000年担任我校校长职务，兢兢业业，无私奉献，取得了骄人的成绩，学校多次取得教书育人先进单位、教育宣传先进单位等荣誉称号。

　　在今年的示范市创建过程中，梁校长把握全局，合理安排，各项工作得以顺利进行。创建示范市任务下达后，梁校长积极联系服务区五个自然村的负责人，争取到他们的支持，详细部署硬件建设的具体步骤，从重新规划操场跑道，到墙面粉刷，大到整个工程进度，小到每一个环节的具体要求，梁校长都作出了周密的安排，使得工程按部就班地进行，提前完成了校园环境建设工作。

　　在软件建设方面，梁校长充分考虑到每一位教师的特点和特长，合理地进行分工，使得档案整理工作有序进行。工作日，他总是最早来到学校，最后一个离开，节假日需要加班时，他安排老师们轮流休息，唯独没有想到自己，在校长的带动下，老师们的工作积极性很高，优质高效地完成了各项工作。可以说，梁校长是赵颜小学的灵魂人物，一切工作都离不开他的全面考虑和周密安排。

　　他，不计成本主动加班

　　左兆田老师，46岁，副主任，主要负责校产档案整理，仪器室及实验室管理工作。多次牺牲节假日甚至午休时间加班，尽力完善档案，整理仪器，确保万无一失。

　　由于近几年我校人员变动频繁，加上新建教学楼之后新增设施很多，校产档案的管理录入不很规范，遗留了许多工作需要完善。左老师自2010年9月调入我校，负责固定资产管理工作，从未接触过这一领域的他，一开始摸不着头绪，面对杂乱无章的陈旧档案一筹莫展。原来的管理人员或退休或调走，左老师积极地主动与兄弟学校校产管理人员联系，从头学起，一件件地摸底，具体到每个班级，每一位同学所用物品，从纸质档案到电子档案，一点一滴地完善起来，实现了帐卡物一致，档案管理规范有序。

　　学校教学楼于2008年春天投入使用，原有的仪器设备全部搬到楼上仪器室，近几年，随着教育投入的不断提高，学校陆续增加了多种新仪器，由于橱柜数量有限，仪器的摆放侧重于节省空间，不很合理。上级下达创建示范市的任务后，学校新进了一批新的橱柜，物理专业的左老师对仪器的作用与使用学科了解很透彻，他对所有仪器一一摸底统计，清洗擦拭之后按照学科科学地进行分类，为了理清思路，左老师连续几个中午都在仪器室度过，直到有一天，他的妻子担心他的身体打电话询问，老师们才知道这件事，而这时，仪器室已经整理完成，以全新的面貌展现在大家面前。验收前夕，我镇检查小组对于仪器室的布局给予了高度评价，这与左老师的努力是分不开的。

　　他，精心描绘美丽校园

　　赵建伟老师，36岁，美术教师。赵老师多年从事美术教学，个人在书法绘画方面也有很深的造诣。示范市创建对于校园文化的要求很高，要做到让每一面墙壁都说话，每一个角落都育人实属不易。而且作为农村小学，财力有限，我们不可能像一些大型学校那样大手笔地使用过多精美的喷绘。赵老师充分发挥自身特长，利用有限的材料，在粉刷好的墙壁上挥毫泼墨，画上了生动的体育运动图案，写上了醒目的红漆标语，校园内外到处可见赵老师美观大方的美术字，令人赏心悦目。另外，赵老师还设计了富含教育思想的喷绘“仁义礼智信”，富有朝气和活力的校徽，让整个校园充满了文化气息，育人氛围浓厚。

　　整个三月份，赵老师穿着工作服驻足在每一面墙壁前，他聚精会神、精心绘画的身影成了校园里一道独特的风景，而这种别具一格的手绘校园文化也成为我校的一大特色。

　　他，后勤保障及时到位

　　王光林老师，55岁，后勤主任。作为全校年龄最大的教师，王老师所做的工作无疑是繁重的，硬件建设期间，既要负责管理学校的一切杂物，还要照顾各村参加建设的村民，老师们需要什么工具材料，也都找王老师去拿，校园里最常见的就是年过半百的王老师拿着一串钥匙一溜小跑的身影，工作不怕累，不叫苦，随叫随到，哪个功能室要订牌子，找王老师；哪个班级要修理门窗，找王老师；哪位老师需要帮手，第一个想到的还是王老师……学校里的事找他，跟村里沟通协调同样也离不了他。我们不好衡量谁干的活多，但如果说谁跑的路最多，王老师是当之无愧的榜首。即使在这样的情况下，王老师还是坚持上好每一堂课，从不因为自己的原因缺课，在他看来，作为教师，上课是天大的事，比什么都重要，他的严肃认真的工作态度令年轻人佩服。

　　他们，档案整理精益求精

　　房峰老师，32岁，教导主任。全面负责创建示范市档案的整理工作。作为一名青年教师，他对于政策的理解能力很强，做事能够抓住关键，档案整理的过程中，他明确地提出组档的要求，使档案的整理高效有序地进行，他设计了统一的封皮和目录格式，使档案材料整齐划一，分门别类，清晰可查，他还将各部分档案汇总统计，形成了完善的总索引，为档案整理工作作出了圆满的总结。

　　在组档过程中，他深入研究上级文件要求，广泛搜集资料，查缺补漏，力求精益求精，每一组档案都要审查多次，发现问题立即整改，有时为了弄清一个具体的数据资料，他要对照其他档案资料，力求准确。这是一个枯燥而又复杂的任务，小段的时间不能满足实际需要，因此，档案整理期间，加班成了家常便饭，甚至有几次，他带领档案组的老师们加班到凌晨，就为了形成一套完整的体系。三年的档案一一整理出来有300多盒，上千卷。为了进一步符合上级的统一要求，他们光是目录索引就修改了3次，用掉了几十包A4纸，打印机的硒鼓换了八次……这其中的工作量可想而知。

　　梁军老师，31岁，政教主任，负责义务教育档案及学籍管理工作，他对照以往三年的档案资料，逐一排查，不放过任何一点疏漏，修正了多处不合理的资料，条理清楚地理顺了每一份档案，保证了学籍档的科学性。与此同时，他对学生的日常管理工作常抓不懈，每天坚持带领红领巾检查岗的同学们巡查校园的每一个角落，保证一天的卫生和纪律，使得学校能够始终保持整洁的环境和良好的学习氛围，给各级领导留下了良好的印象。

　　刘利民、林根洋两位老师分别负责安全和德育档案的整理，这部分档案内容繁杂，要求细致，他们搜集了以往三年的所有相关档案资料，重新整理组档，按照新的要求形成系统的资料体系，档案全面翔实，思路条理，得到了教育局领导的称赞。

　　功夫不负有心人，我校以房峰老师为主的档案组高质量地完成了档案整理工作，得到档案检查组的称赞。这种精益求精的精神也将继续发扬。

　　他们，奇思妙想美化班级

　　我校六个班的班主任老师平均年龄只有33岁，是一支年富力强，富有创造力的队伍。他们在做好各自的工作之外，还担负了美化班级的重任。尤其是低年级，学生年龄小，什么事都要依靠老师去做，老师们用自己的奇思妙想，创造出一片片朝气蓬勃的天地，班级文化可谓百花奇放，各位班主任功不可没。

　　一年级刘利民老师设计了生动活泼的剪纸拼图，亲自动手拼接、粘贴，还把学生的绘画作品精心装饰后张贴在墙上，活泼中流露出独特的匠心，把室内张贴做成德育阵地，把班级文化打造成习惯养成的平台。二年级纪书敏老师设计的版面简单大方，三年级汪海燕老师充分利用每一个空间，内容丰富多彩。高年级同学更是集思广益，充分发挥自己的创造性，活泼的版面显示出孩子们的童心和巧思。

　　走进各个班级，仿佛看到万紫千红的春天，班级文化让学生的学习兴趣大幅提高，班主任功不可没。

　　他们，功能室管理显身手

　　学校麻雀虽小，五脏俱全，创建示范市的要求是一样的，因此，我们配齐了各个功能室及管理人员，各个功能室从无到有，从有到好，每一个变化都凝聚着管理员的心血。各位管理员都在不断完善着室内外环境和内部设施，显示了自己非凡的创造力。

　　心理咨询室管理员汪海燕老师同时担任心理辅导教师，她设计的心理咨询室充满了温馨，让人放松身心的音乐，美观实用的内部陈设，温暖贴心的标语，清新淡雅的喷绘，还有一些生动的学生作品，营造了一个世外桃源般的宁静氛围，让人不由自主地放松下来，真的实现了心理咨询室的作用。

　　图书室管理员汪焕玲老师完全凭一己之力，完成了五千多册图书的录入工作，并且指导学生把所有图书分门别类地摆放整齐，让图书室成了知识的海洋。室内的张贴为同学们拓宽了视野，展示了知识的力量，文化氛围浓厚。阅览室内整洁大方，各类书刊齐全，整齐地摆放在桌上，为学生提供了最舒适的阅读环境。

　　还有微机室管理员林根洋老师，对学生用机逐一体检，及时修理，保证了一人一机正常运行；体育器材室管理员刘伟老师，把体育器材摆放得艺术感十足，美观又实用……

　　老师们在各自的岗位上大显身手，展现出无限的创造力，也正是大家的共同努力，换来了学校面貌的巨大变化，创造了示范市创建无失分的奇迹。集体的智慧是无穷的，老师们群策群力，共同努力，再大的问题都能解决，再大的困难都能克服。示范市创建成功再一次证明了这个真理。有了这一群敢于吃苦，勇于奉献的教师，赵颜小学的明天会更加辉煌灿烂！