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关于梦的诗歌(合集15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编精心整理的关于梦的诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于梦的诗歌1
梦
醉了
把那冷硬的土地当做柔床
把那寒冰的石头当做睡枕
把那雪冷的空气当做棉被
让疲累的心
在静静的夜幕中酣睡
让那满是你身影的眼眸
在灯火阑珊处模糊
睡了
梦中…赤道留住了雪花
眼泪融掉了细沙
你和我牵着手
走在那满是落叶的小道
落叶旋舞
飘蝶陪伴
醒了
微冷的风儿将我扶醒
疲累的眼膜上还是那枯味的阳光
那时
我才发现
赤道还未留住雪花
眼泪还未融掉细沙
关于梦的诗歌2
一、梦觞
习惯在梦中暝蒙地徘徊
是网么
还是那日积月累的思绪
成了一面墙
寂寞流年的群岚
在深深地融雪
谦卑吐丝的春蚕
在层层地破茧
只因我是你
最深处又最深邃的那株含羞草
藏泪
在你的茉莉裙前
摇摇欲坠
二、梦境
深思对望着星光下的菩提树
你的眼弯成玻璃静湖
叮当，叮当
只是不甚月光
我把白莲串成了花冠
挂在你柔美的发丝上
泪滴
在掌心内，衬着水仙环绕
呵！表达盈盈一笑
塔罗牌占卜这瑰丽的梦境
希望
你永远，永远
都在这儿
——迷失
三、祈梦
天主啊
请赐我一圣洁的浪漫
请给我一颗温柔的心
在我一筹莫展的时候
最好的礼物
就是送你一片明净的天空
天使带着光环在每一夜降冥
带着魔杖
静静地静静地划光
你听，你听
飞扬的灰尘也疏打着节拍
它以此向你求爱
关于梦的诗歌3
梦李白二首·其二
唐代 杜甫
原文：
浮云终日行，游子久不至。
三夜频梦君，情亲见君意。
告归常局促，苦道来不易。
江湖多风波，舟楫恐失坠。
出门搔白首，若负平生志。
冠盖满京华，斯人独憔悴。
孰云网恢恢，将老身反累。
千秋万岁名，寂寞身后事。
鉴赏
公元744年(天宝三年)，李杜初会于洛阳，即成为深交。公元758年(乾元元年)，李白因参加永王李的幕府而受牵连，被流放夜郎，二年春至巫山遇赦。
杜甫远在北方只知李白流放，不知已被赦还，忧思拳拳，久而成梦，因梦而得《梦立白》诗二首。
两首记梦诗，分别按梦前、梦中、梦后叙写，依清人仇兆鳌说，两篇都以四、六、六行分层，所谓“一头两脚体”。(见《杜少陵集详注》卷七。本篇文字亦依仇本。)上篇写初次梦见李白时的心理，表现对故人吉凶生死的关切;下篇写梦中所见李白的形象，抒写对故人悲惨遭遇的同情。
此后数夜，又连续出现类似的梦境，于是诗人又有下篇的咏叹。
“浮云终日行，游子久不至。”见浮云而念游子，是诗家比兴常例，李白也有“浮云游子意，落日故人情”(《送友人》)的诗句。天上浮云终日飘去飘来，天涯故人却久望不至;所幸李白一往情深，魂魄频频前来探访，使诗人得以聊释愁怀。“三夜频梦君，情亲见君意”，与上篇“故人入我梦，明我长相忆”互相照应，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。其实，我见君意也好，君明我忆也好，都是诗人推己及人，抒写自己对故人的一片衷情。
“告归”以下六句选取梦中魂返前的片刻，描述李白的幻影：每当分手的时候，李白总是匆促不安地苦苦诉说：“来一趟好不容易啊，江湖上风波迭起，我真怕会沉船呢!”看他走出门去用手搔着头上白发的背影，分明是在为自己壮志不遂而怅恨。“告归常局促，苦道来不易”写神态;“江湖多风波，舟楫恐失坠”是独白;“出门搔白首，若负平生志”，通过动作、外貌揭示心理。寥寥三十字，从各个侧面刻画李白形象，其形可见，其声可闻，其情可感，枯槁惨淡之状，如在目前。“江湖”二句，意同上篇“水深波浪阔，无使蛟龙得”，双关着李白魂魄来去的艰险和他现实处境的恶劣;“出门”二句则抒发了诗人“惺惺惜惺惺”的感慨。
梦中李白的幻影，给诗人的触动太强太深了，每次醒来，总是愈思愈愤懑，愈想愈不平，终于发为如下的浩叹：“冠盖满京华，斯人独憔悴!孰云网恢恢?将老身反累!”高冠华盖的权贵充斥长安，唯独这样一个了不起的人物，献身无路，困顿不堪，临近晚年更被囚系放逐，连自由也失掉了，还有什么“天网恢恢”之可言!生前遭遇如此，纵使身后名垂万古，人已寂寞无知，夫复何用!“千秋万岁名，寂寞身后事。”在这沉重的嗟叹之中，寄托着对李白的崇高评价和深厚同情，也包含着诗人自己的无限心事。所以，清人浦起龙说：“次章纯是迁谪之慨。为我耶?为彼耶?同声一哭!”(《读杜心解》)
《梦李白二首》，上篇以“死别”发端，下篇以“身后”作结，形成一个首尾完整的结构;两篇之间，又处处关联呼应，“逐客无消息”与“游子久不至”，“明我长相忆”与“情亲见君意”，“君今在罗网”与“孰云网恢恢”，“水深波浪阔，无使蛟龙得”与“江湖多风波，舟楫恐失坠”等等，都是维系其间的纽带。但两首诗的内容和意境却颇不相同：从写“梦”来说，上篇初梦，下篇频梦;上篇写疑幻疑真的心理，下篇写清晰真切的形象。从李白来说，上篇写对他当前处境的关注，下篇写对他生平遭际的同情;上篇的忧惧之情专为李白而发，下篇的不平之气兼含着诗人自身的感慨。总之，两首记梦诗是分工而又合作，相关而不雷同，全为至诚至真之文字。
关于梦的诗歌4
梦
我开始喜欢黑夜，
因为深夜里我可以有梦。
梦里的一切，那么美好。
阳光，微风，鸟语花香。
我和你牵手，漫步，
走在鹅卵石砌成的小路上，
你明亮的双眸与我相对，
含情脉脉。
忽然，梦醒了，
再无法入睡，再无法回到那温馨的梦里。
我伤感的留恋那个梦，
我想着回去，回到梦中，活在梦里，不再醒来。
然而，我知道，
梦再美，终是空。
犹如镜花水月，一碰就没了。
梦再美，终是梦。
犹如杨柳飞絮，终将归为尘土。
缘来缘去，
恍如一梦，
梦终是空，
惹得多情人暗自神伤。
关于梦的诗歌5
你是否知道，我梦的旋律
在古老的城市中醒着，
无住地怀念着古老的星空。
星光中散下了梦，便有了你，
天空的暮色，低沉下几声，
我迷茫着，行走着。
我知道，一直行走，可以到达你的梦，
星星会陨落，我知道的，
我奔跑，古老钟声敲响时钟指向了梦，
我沉默，放弃了星光下的角逐，
光辉清冷，留下多少遗忘。
找一个角落，像以往一样，孤独入眠，
一天了，早已困顿，
我知道上天会给我一个美好，
但却在雨中惊醒，
久远的传说，在雨中抒写，
山河与群星却已朦胧。
好久，一切结束。
找一处角落，孤独入眠，
去寻找梦。
梦在演绎着曾经，
过往的不经意是那样清晰浮现，
我想离开，幻想着来世的擦肩而过，
却无法再逃离关于你的宿命，
青鸟在飞着，却将我衔向远方，
青天中的梦，那样的遥远，
我怀念过程，只记得了曾经的拥有，
或许一切只是云烟，似这满目迷雾，
相遇的缘分，自由，
我在飞着，不安分地却想让青鸟带我去向你，
却只有曾经的空荡小屋，
再无美好花园，
向下，我终是落下，
地面的往昔，早已成土，
不知如何竞又再眠。
醒来，一切结束。
一个人好好想过，
我看这蓝色的世界，
那样深沉，希望明天带去我的梦。
天边，星光在闪烁。
青鸟飞过，星光陨落，
你的发丝在梦中留过，
明天再行，我知道，前方是你的梦，
却不会再有结局，
一切是梦。
我现已醒来，
旋律却在轻动，
轻轻向你梦移动。
关于梦的诗歌6
梦里江南
月色朦朦眸光流转
小夜曲轻轻柔柔
缭绕弥漫心间
小桥流水静夜眷恋
荡漾着无法摒弃的悠远情怀
远山。柳丝。迷迷蒙蒙
翠鸟从皴笔画出的荷叶间飞出
翅膀划动水波
水波里驶过一只乌蓬船
桨声泊在碎石铺地的小巷前
流过琵琶的弦上，溅起
缤纷的雨
轻颤了久违的期盼。
岁月如钩流年暗换
风景妖娆梦里梦外
温暖指尖点燃
淡墨里我低吟浅唱
瑶音缭绕婉转丛丛
馥郁芬芳伴着绿肥红艳
梦里江南处处携春
梦境沐浴在烟雨朦胧
轻扬拂手静美韶光飞绪思扬
关于梦的诗歌7
家乡的梦好
随我去看家乡吧，
我爱那弯弯的河流，
稻花随风飘荡。
我想看阿桑的树籽，
那里飘着寂寞的思绪。
我想采摘一枚河流中
流淌的失望的种子，
那河流仿佛是晚风中流动的深邃，
流向悲哀的村落。
有个姑娘，
用这样的目光望着我，
让人觉得有点陌陌，
我说，
无法改变的，让它随远，
就好像今夜的河流只载着今夜的伤，
而未知的世界还在身后为我
点亮温暖的灯火。
而她看我的背影，
就这样摇曳在孤独的风中，
一个人远去了，
那是个迷茫的世界，
孤独，是一种深长的感觉，
无法说清。
关于梦的诗歌8
我是蜜蜂四处翩飞
渴饮花汁的滋养
在一片宁静中驻足
你的馨香氤氲一片
柠檬黄柠檬黄
散发着幽幽的书卷和水彩的
清幽和姽婳
你是我的黄玫瑰
你用花瓣捣碎研汁
画一幅蓝天白云小河流水
我是白云在你的屏幕舒展
我是流水在你的河床叮咚
我的微笑是徽宣上的彩霞
我的泪水是烟花三月的雨
我是你的黄玫瑰
沧海桑田是沉潜的珍珠
大浪淘沙是岸滩的小礁
只为你掬一捧清澈
只为你吹一缕凉爽
只为你沉一芷幽香
只为你洒一纸淅沥
关闭红松门与喧嚣隔绝
燃一柱香腾挪青烟
在静的帷幔中闭上眼
你携着岚气而来
剑胆琴心朗照明月
我枕着碧鳞的涛声
入梦长醉不醒
你瑰丽在我的梦中
我为你的灿烂铺彩桥
你和我隔着海的距离
我和你融合在朝霞与夕辉
的暗语与斑斓中
跋涉在通往辉煌的桥上
你孤寂的萧瑟
我的笑声洒下碎花
点缀丰富你的寥孑
书剑与琴瑟的.缠绕
让山水画卷有了
涓涓的流水声声
关于梦的诗歌9
曾经，我假想着某一天，某一个地点，某个人。会为我那一片天空涂上色彩
可是我错了，天空并没有因你、我的到来。而涂上属于我们那一片色彩
相反的，我的天空仅有的黑白世界
有时候觉得，我们相遇，是错误
相识，熟悉到陌生
有一种快乐，天天常在
有一种悲伤，一路相伴
有一种幸福，有你做伴
有一种爱，是成全
有一种遗憾，是来生
有一种残忍，是对不起
有一种距离，是遥远
有一种心疼，是红尘
下雨了，悲伤四处弥漫，就算有阳光照耀着，阳光也无法抵抗悲伤的存在
雨停了
梦醒了
心碎了
酒，醉了一整夜
泪，流了一整夜
酒，碎了脑海里的记忆
泪，哭红了眼眶
梦
既真实又虚幻
既模糊又清楚
既希望又失望
既患得又患失
既悲伤又凄凉
既幸福又甜蜜
在电脑前，敲打着键盘
敲打一个又一个字
每一个字，都有悲伤的存在
每一个字记录了心疼
每一个字记录太多的不舍看了一篇又一篇文章
阅读一篇又一篇文字
那些文字摆放那里
任我阅读着，任他人观看
那些文字就像没有生命的灵魂
那些文字
既苍白
又无力
也无奈
关于梦的诗歌10
晓秋枫飘荡，漫舞红尘。也不知消遣何处，银痕滑落，
激起心中哀伤。风何随，
萧萧一过。梦曾凉，
残落枝头，可轻可殇。
月已残，如梦凄凉。
迷惘之界，该何去何从？
秋之思，冬之寒，妄得一身赋。
自群困升起，冉冉我心，乐其所，到头空悲切切。
关于梦的诗歌11
中国梦诗歌：我的中国梦
当国歌响起，
我望着艳丽的，
五星红旗!
飘动的旗帜里，
舞动着我的中国梦， 它随着国家的强大， 正日益清晰。
我盼望，
大唐的盛世重现，
四海的和平使节来朝， 我们接待得，
力尽筋疲。
我盼望，
我们的人民富裕豪气， 拿出国不当做，
任何的问题。
我们的护照全球免签， 不管哪里，爱去就去。 我更愿看到，
在另一个宜居的星球上， 插上我们中国的， 五星红旗!!!
中国梦诗歌：我的梦，中国梦 那可是秦时明月
大汉豪杰，千古的彪悍。 如虎如风的岁月
敢虽远必诛的非凡。 那可是魏晋的风流
宽袖长袍，流彩的玄谈。 王谢堂前的舞袖
有佳人隐士的容颜 那可是唐宋的繁华
彩釉青花，遍世的颂传。 唐宗宋祖的伟业 同李杜苏白的华章 那是如梦的中国 记忆里耀眼的光芒 只是沉寂的岁月里 一度枯黄!
我梦里的中国
汉是脊梁，唐时远扬 那一时的梦寐
道我少年强则国强的宏愿 我的梦，是中国梦 居世界之中
远百族而独秀
复旧日慷慨，观沧海横流 圆梦不惧梦远!
中国梦诗歌：中国梦
古老文明古国 升起新的曙光
1949年，天安门城楼 伟大民族站立起来的 庄严和激昂
写改革开放春风 “喜”卷神州大地 十八大春潮涌动 正能量全面释放 十三亿人民意志坚定 一个伟大民族 大步走进小康
以英文拉丁文阿拉伯文 写你大步走向世界 坚韧、踏实的脚步 写你在人类文明智慧
起源地上
举起璀璨的火种 高高举起在世界东方 写伟大的复兴之路
今日谱写快速发展的篇章 写中国梦
筑起时代的辉煌 日出东方，美丽中国 美丽中国，日出东方 中国梦诗歌：中国梦 一次次穿越历史 与诗经史记唐诗宋词 写你的丰姿神韵 以繁体字的一笔一划 与甲骨文竹简活字印刷 记载你五千年从容不迫 走进你博大精深的文化 渊源流长的民族情节 调试敦煌紫金城莫高窟 布达拉宫的油彩 写今日繁荣富强
着黄山雾天山雪泰山云霞 写黄河、长江奔腾向前 拥抱渤海、黄海大潮 东海、南海巨浪 为鱼岛南海诸岛 真情写真
把你名字
写在每寸固有领土 每寸蓝色海疆
写东方雄狮舞盛世雄风 中华巨龙腾飞
叱咤风云，于九天之上
中国梦诗歌：中国梦 采集大地所有的绿 写你的蓬勃
提练大海蓝天全部的蓝 写你强国梦想 在今日美丽绽放 丈量你幅员辽阔 攀缘高大巍峨
用我从小喜欢的颜色 祖祖辈辈热爱的红
写你江山多娇万里锦绣 每天，和五星红旗舞动 民族之魂飞翔 爱国之心荡漾 听你的声音长大 自学会写字的那天 我便挺拨成一支笔
记录你越来越美好的景色 ——如诗、如画、如歌 中国梦诗歌：中国梦 需要一个
新的
中国梦，
你幸福吗?
我幸福!
我比任何时候都幸福， 可幸福并不仅仅是 有了一间房， 有了一辆车， 有了一块地， 你美丽吗?
我美丽!
我比任何时候都美丽，
可美丽并不仅仅是 修了眉，
染了发，
整了容，
我们需要一个新的梦， 需要一个
新的
中国梦!
我们的许多幸福， 是在那些
狂风暴雨里， 我们的许多幸福。 是在那些
炮火硝烟里， 我们的许多幸福， 是在那些
雷鸣电闪里
我们的许多幸福。 是在那些
惊涛骇浪里
是在我们经历过的。 那些狂风暴雨里 是在我们穿越过的。 那些炮火硝烟里 是在我们承受过的。 那些电闪雷鸣里 是在我们战胜过的。 那些惊涛骇浪里 因为跋涉就是幸福; 因为奋斗就是幸福; 因为奉献就是幸福; 因为胜利就是幸福。
关于梦的诗歌12
我说的不是白日梦
而是美好纯真的夜梦
在梦里
说出自己的心愿
希望它
能实现
我的梦
不幼稚也不无聊
我的梦
永远都幸福快乐
流淌在
我心中
帮助贫困的人
是我的梦想
曾出现
在我的梦里面
我佩服那些
困难而幸福的孩子们
我这一辈子
都不会忘记“梦”
这样东西
关于梦的诗歌13
《秋天的梦》
作者/戴望舒现代
迢遥的牧女的羊铃，
摇落了轻的树叶。
秋天的梦是轻的，
那是窈窕的牧女之恋。
于是我的梦静静地来了，
但却载着沉重的昔日。
哦，现在，我有一些寒冷，
一些寒冷，和一些忧郁。
关于梦的诗歌14
活动目标
1、理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。
2、学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。
3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。
活动准备
1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。
2、课件、摇篮曲音乐。
3、诗歌的图谱
4、太阳、月亮、苹果、皮球、星星、香蕉等图片
活动过程
一、引出课题，师生谈论梦
师：小朋友，你做过梦吗？你梦见了什么？
二、理解诗歌内容
1、欣赏诗歌《梦》
师：刚才小朋友都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？
（播放音乐，教师完整朗诵）
2、理解诗歌内容
（1）播放课件，听老师配乐朗诵诗歌。
提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？
幼儿回答，说到哪句，老师就出示相应的图谱，并引导幼儿理解诗歌内容。（以下环节的顺序依据幼儿的回答安排）
（2）小草爱做梦，梦是怎么样的？（绿绿的）为什么？（学习词：绿绿的，因为小草的颜色是绿绿的，它喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。）
（2）小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。）
（4）露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：圆圆的，因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。）
（5）小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？（学习词：甜甜的，因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。）
3、幼儿看图谱完整朗诵
师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。
（引导幼儿根据图谱完整朗诵诗歌。）
4、配乐朗诵诗歌。
师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。）
三、尝试创编诗歌
1、结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…）
师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？
(启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)
2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。
师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？
师：老师这儿有很多图片，你们可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。 （创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维）
3、诗歌展示
师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！
（励幼儿当众展示仿编的诗歌。）
四、结束
教师：小朋友，你们编的诗歌太棒了。你们愿意念给爸爸妈妈听吗？
关于梦的诗歌15
占有我所有的灵魂
侵蚀我所有的恐惧
它，肆意的在神经线上奔跑
我努力地狂奔
就在我双眼就要挣脱束缚时
它还是追赶上了
又把我拽回那个世界
那个我曾经睡前期盼过的世界
那个我可以为所欲为的世界
现在我怕了
害怕进去
头晕目眩
时间停留在了那一秒中
魔鬼在追我
怪兽在等我
我，还是那个我
还在原地
我发疯的狂奔
想逃离
心
还停留在原地
像是被施了魔法或是咒语
呼吸困难
我怕了
拼命地睁开双眼
在那突然的一瞬间
我成功了
心，开始喜悦
但成功只是暂时的
瞬间终究是瞬间
瞬间过后是双眼的闭合
让我绝望
我听见了呼唤
死亡的呼唤
那么清晰又模糊
那么温和又坚定
我开始害怕
更加的害怕
大脑开始眩晕
窒息般的感觉传遍全身
它，又回来了
刚刚被瞬间杀死的恶魔
四肢开始无力
再也没有让我有瞬间的感觉
慢慢的
慢慢地我屈服了
死死的睡了过去
可回到梦里
它是可爱的
童年般的感觉
有皇后
有卫兵
皇后的命令
卫兵的刀枪
那么真实
不过，它还是在的
在童年它也是最大的
折磨着我
童年的美
童年的爱
童年的欢乐
它体会不到
它只知道折磨、控制
在梦里它永远是最强的
掌握着、控制着
一切的一切都是它在安排
慢慢的我醒了
恢复了一切
不在眩晕
这就是它掌握不了的
最终的赢着是我
它永远不会战胜苏醒
梦里的一切也都是魔鬼的幻影
巫师的自娱自乐
终究是梦
心
还在欢快的跳动
这一切我是赢家
可是我很累
很累很累
最终又沉沉的睡去
它又占据了我
魔鬼
巫师
它又赢回了我
可终有一瞬
我还是要醒来
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