关于印尼教育问题讨论
印尼《独立之声》近日就教育问题发表了社论，摘要如下： 印尼共和国教师协会主席莫苏利亚博士，公布了一项令人吃惊的报告。说印尼是教育失败的8个大国之一。它的失败在于人口众多，教育拨款却不足。此外，教育领域的条件极差，教师素质也不够高。 他也列举了另一些失败的例子，令人关注。他说，印尼没有实现1990年世界150国协议，在10年内达到全国所有适龄儿童都入学的目标。从前大肆宣传的所谓已实现9年基本教育计划，实际上只是宣传罢了。
关于教育拨款的`不足，有人举最近邻国马来西亚为例。去年印尼财政预算教育拨款是6％，今年却减少到4．6％。马来西亚去年教育拨款是12％多，今年却上升到16％。于是出现了这样的一个现象，直到60年代，印尼派送大批教师去马来西亚，协助他们发展教育；也派送许多医生去填补他们医院的空缺。现在却反过来，许多教育工作者去吉隆坡追求博士学位。 我们也常常看到许多教育方面令人困恼的问题。
例如学生之间的打斗甚至群斗的事件。它不仅发生在大城市雅加达、三宝垄、泗水或棉兰，也发生在小城市如布沃热约等。学生们也可能因女朋友、互相瞪眼或身体触碰等小事而引发争吵甚至殴斗。这是不是也算教育失败？
有人认为，这是废除道德教育的结果。 经济危机爆发后，情况当然更令人担忧。
印尼真的变贫究了。教育拨款减少了。几百万个适龄学童面对失学的威胁，有的甚至已经失学了。在民族典范方面，他己没有可供崇拜的领袖。在上层，国家政治精英争论不休，互相低毁，完全不顾道德理性。在目前这样的局面下，期望增加教育拨款，简直是妄想。一切只能依靠老师，但在这样欠缺的情况下，他们又能继续做出多大创新和发挥理想呢？
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