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如何教小孩识字
宝逐渐长大了，爸爸妈妈们也要逐渐开始教孩子识字。那么如何教小孩识字就成为了宝宝妈妈们心中的难题了。如何教小孩识字？哪种识字方法比较科学呢？下面就来和小编一起看看如何教小孩识字吧。
一、环境感染识字法
孩子所接触的生活环境就是最好的识字渠道。在家庭方面，我们的墙壁上、桌子上以及家具上都可能会出现一些文字或者是商标，爸爸妈妈们可以引导孩子认识这些文字，从而掌握这些文字的读法。有心的爸爸妈妈们更会制作识字卡片，贴在相对应的物品上，孩子的识字更为直观。
从外出上，街道上或者是公共汽车上，都可能会存在一些文字或者是广告，路牌也是最为常见的一种。父母引导孩子认识路牌上的文字，了解广告语，这也是能够帮助孩子更好的认字。
从饮食上，孩子所喜爱的零食或者是喜欢吃的食物，这些食物的袋子上都会有相关的广告或者是说明文字。从这些直观上的文字开始教孩子识字，孩子会更加有兴趣，识字的途径也是非常广泛的。
二、生活习惯中识字
每个人在生活过程中，人体的一些动作以及一些生活方式，都能够用文字体现出来。爸爸妈妈们在教小孩识字的时候，也能够为孩子渗透这些字的读音。比如看到一些动物，爸爸妈妈们可以写出这些动物的名称。孩子在吃东西或者是在活动的过程中，会有一些动作或者是其他表现，爸爸妈妈们也可以用文字表示出来。比如跑、跳、追等等。
三、游戏识字
孩子们最喜欢玩游戏了。孩子们通过玩游戏也是能够进行识字的。游戏识字就是在玩乐中学习，在学习中识字。不过，这需要爸爸妈妈们的细心观察，观察孩子在游戏中的表现。
比如孩子在玩游戏的过程中，会出现一些喜怒哀乐的表情。孩子在玩游戏的过程中也会有一些动作体现，比如爬、站、扔等等。另外，爸爸妈妈们也可以想一些识字游戏，比如猜谜语或者是识字等等。
四、阅读识字
在识字方面，通过引导孩子阅读的方式，也能够增大孩子的识字量。孩子认字比较小，爸爸妈妈们可以通过朗读的方式，孩子手指着文字，听着爸爸妈妈们朗读文章，那么孩子们会逐渐增加对于文字的熟知程度，孩子也能够逐渐加大文字的识字量。
五、唱儿歌识字
幼儿最喜欢唱儿歌，在唱儿歌的过程中，爸爸妈妈们可以为孩子准备儿歌的歌词，并指出每个词的读音，那么孩子渐渐会认识这些儿歌的歌词。除此之外，家长们也能够准备一些地图或者是古诗，让孩子多看多了解，逐渐了解这些文字。
在教小孩识字的时候，陪伴小孩阅读是较为科学的识字方法，不过为了能够让孩子将识字作为一种习惯，还是要让孩子尽早阅读。尽量让孩子养成阅读的好习惯。教小孩识字的方法很多，选择识字方法的时候，要科学。
兴趣是最好的老师，在教小孩识字的时候，要学会分辨哪种方法才是孩子最喜欢的识字方法，逐渐让孩子爱上识字。
拓展：教您如何陪小孩子阅读
小孩子一生下来，父母就要付出很多的努力教会孩子说话，走路。对于小孩子阅读，其实是一样的道理，没有小孩子一生下来就会阅读的，小孩子的阅读也需要家长的陪伴。
孩子学龄前主要是亲子阅读。这种经历，对于任何幼儿都是非常重要的。父母陪伴小孩子阅读的同时，也传达着对孩子的爱和希望。
一、听读启蒙法
方法：父母抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读导形式。
作用：集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。
注意点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。
二、讲述提问法
方法：父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿理解阅读材料。
作用：促进母（父）子之间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣。提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。
注意点：父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法。
三、移情法
方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法．如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？”
作用：帮助孩子加深对角色的处境、心情、欲望等的感知和理解，培养幼儿的移情、思维及解决问题的能力。
注意点：父母要帮助幼儿全面地了解角色所处的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。
四、自由阅读法
方法：由孩子自由地翻阅讲述，或听录音翻阅的方法。
作用：培养幼儿的自主性、自律能力及独立阅读能力；反馈幼儿在阅读兴趣、能力、习惯等方面的发展情况。
五、随机引导法
方法：父母在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。
作用：这种教育由于往往在孩子好奇或遇到问题时，而且与日常生活密切相关，所以更具实效性，能激发幼儿求知欲，培养幼儿洞察力，促进父母与孩子的交往。
注意点：父母要留意观察聆听孩子的愿望，及时把握教育契机，做到恰到好处，切忌把随机教育变为“唠叨不已”，这样会引起孩子反感。
六、游戏法
方法：父母在早期阅读指导中以各种形式的游戏为手段，引发孩子对阅读活动的兴趣。
作用：提高幼儿参与阅读活动的主动性，有利于培养孩子活泼开朗的性格，使孩子体味家庭游戏乐趣，促进亲子互爱。
注意点：父母以极大的热情参与到游戏中给予孩子精神或物质上的鼓励。并注意父母和孩子共同遵守游戏规则。
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