家长教育的10个方法

时间：2022-11-08 08:55:35 励志教育我要投稿

家长教育的10个方法

　　导语：当孩子遇到一些不能理解的事情、做得不对的事情时，家长应该如何教育孩子呢？要知道如果教育方法使用不当，会使孩子对家长起逆反心理，甚至使孩子走歪。下面是家长教育的10个方法，欢迎参考！

家长教育的10个方法

　　家长教育的10个方法

　　1、说教

　　很多父母都喜欢采取说教的方式来劝说孩子，比如最常见的『你应该把玩具/吃的分给小朋友啊，这才是懂礼貌的孩子，好不好？』，尤其是老人们，特别喜欢强迫3岁以下的孩子分享自己的玩具和食物。这些说辞是要求孩子做个好孩子、做个懂礼貌的孩子，其背后的含义是：如果你不这么做，你就不好、不乖了。这种说教往往令孩子觉得很困惑。而有的女性看护人则喜欢长篇大论地对孩子的行为发表意见，却不知道孩子早已在长篇大论的说教中迷失了。

　　2、恐吓

　　这种也很常见，例如『快点把东西收拾好，不然妈妈不要你了/走了/不爱你了』，或者『你要是不听话，待会儿你就别想吃饭/玩游戏/出门了』，或者『你再不听话，一会我告诉你爸爸/妈妈，看他/她打不死你！』这基本是不拿小孩当『人』看，只是作为实验中的小白鼠一样给予消极刺激——即使孩子听话了，也容易缺乏安全感；并且一旦取消了消极刺激/惩罚，孩子就容易撒欢地做那些被禁止的事。

　　3、命令

　　这种就更好理解了，例如『把你的东西分小朋友一半！』，『不许说话！』等等。当孩子还没有发展出自我意识之前（2岁之前），多半比较听话，这时候直接用命令的方式可谓简单粗暴『有效』；但当孩子大一点之后，一味地命令则容易加剧孩子的『逆反』或者『叛逆』，所以我们经常看见有的妈妈在公众场合抓狂地命令孩子，却毫无效果，最后变为恐吓、破口大骂以及出手揍娃。

　　4、批评

　　我们实在是太喜欢批评人了，因为我们就是被自己的父母给批评大的。批评是站在自己的角度去指责别人的不对，例如『你的表现真是太差劲了！』，『你看看，别的小朋友都没说话，你怎么就不能安静一点呢？』这种方式对于自尊心比较强的孩子（或者说在孩子脸皮还没变厚之前）比较有用，会让孩子感到内疚、惭愧，但是对于还不能理解别人的想法的孩子，以及习惯了批评的孩子几乎无效。

　　5、孤立

　　有的家长喜欢在孩子做了不该做的事以后，采取孤立和回避的态度，让孩子意识到这样做是不对的。可是，孤立很容易给孩子造成心理上的不安全感，同时也无法真正让孩子理解为什么这样做是不对的。有的家长虽然没有刻意孤立孩子，但是夫妻意见太一致了——妈妈一开口骂人，爸爸不分青红皂白就开始打人——没有人站在孩子的立场去劝解和开导，也会让孩子觉得自己被孤立了。

　　6、表扬

　　在孩子做得好的时候予以表扬。虽然看起来很简单，但是做到的很少，因为很多成人以自己的标准去要求孩子，觉得『孩子本应如此』，做到了是理所应当的，做得不好才该好好教育。

　　7、忽略

　　曾经在北京的新光天地电梯里，看见有个满身名牌的年轻妈妈，对于自己孩子的哭泣求饶不闻不问。当时孩子一直哭着『妈妈，对不起！对不起！我知道我错了！你理一下我好吗？』可是这位妈妈直接无视了孩子，不为所动。

　　8、直接惩罚

　　这也是很常见的处理办法了，毕竟很多父母信奉『棍棒底下出孝子』，打一顿，下次就不敢了。

　　9、以彼之道、还施彼身

　　孩子打人时，家长就打孩子，让孩子能够『换位思考』。这种做法对于4岁以上的孩子有一定作用，但是对小一点的孩子，只会觉得自己被打了。

　　10、启发诱导

　　反复劝导孩子，这样做对不对，为什么不对，然后要求孩子复述。这种做法依然是对大一点的孩子更有效。

　　那些选择破口大骂或者暴打一顿的家长，其实是在对于自己『没法管教孩子』的无能感的宣泄。回顾上述处理方法，有助于我们分清自己惯用的办法是什么，以及是否有其他温和有效的替代方案。

　　孩子说谎家长的教育方法

　　1—3岁：孩子的第一个谎言很可能在这个阶段出现，主要是否认自己做了某事，或为了得到某物而说谎。

　　应对：父母不宜斥责，也不要逼孩子承认撒谎，应善意开导。

　　3—5岁：这时的孩子常把想象中的事物当成现实，这些被编造出来的谎言，更像是单纯的表演或自己的一厢情愿。他可能会说自己认识某个电视明星，或与一些卡通人物的奇特遭遇。

　　应对：如果孩子说了些你认为不着边际的话，不要直接打破他的想象，你甚至可以顺着他的思维，和他一起构造一个美好的情景。

　　5—12岁：这阶段，孩子有时会因为考虑别人的感受或不想伤害别人而说谎，这意味着孩子有了最初的社交意识。孩子还会因为达不到某种能力，不想使父母失望或被惩罚而撒谎。

　　应对：如果孩子说谎，不要以不让看电视或关进屋子作为惩罚。应找出孩子说谎的原因，帮他面对和克服困难。

　　12—18岁：孩子渐渐长大，他们可能不再愿意和父母分享生活细节，如果你寻根究底，他们就会编出一些谎言敷衍。这是成长的标志。

　　应对：父母要给孩子自由的空间，但要把握尺度。如孩子经常因功课等说谎，家长就要表达不满。有的'孩子会因压力说谎，父母在帮他化解的同时，还要告诉他这不能成为说谎的理由，诚实对一个人很重要。

　　孩子生气会打我怎么教育？

　　孩子和家长玩游戏时，孩子只能赢，不能输。孩子喜欢什么，家长就想方设法送到他们的身边。渐渐地孩子从小在家中养成了“唯我独尊”的习惯，变得自私欲膨胀，丝毫不懂得感恩；再加上现在网络游戏、宣扬暴力的图书、影视等的不良影响，还没有学会对自己负责的孩子，往往会选择以暴力的方式达到自己的目的。当孩子试图用打人的方式解决问题或者发泄内心的焦虑、愤怒时，父母必须尽快制止其暴力行为。

　　首先要制止孩子的攻击行为。抓住他的手，说“不能打我”。孩子一出现这样的情况，家长就反复的做这样的行为，让孩子逐渐理解。

　　当孩子出现攻击家长的行为时，家长要用语言表达自己的情感，比如“我很疼”、“我很生气”，让孩子学会表达，逐渐孩子就会明白，生气的时候可以用语言说出自己的感受，而不是要用行动伤害别人。

　　生活中，成人要约束自己，不能用暴力解决问题。小孩是大人的影子反应，很多时候，小孩会出现些我们想不到的暴力行为，想想我们做家长的，是否影响到他呢，自己说话的语气，教小孩时候的行为，要多注意。

　　昨天小孩在闹，我轻轻的打了一些他，既然反应说，你敢打我？思来想去，为什么小孩会有这样的反应呢，每个人都是以自己为中心立场的，小孩也不例外。所以我们要克制不要打小孩，不然小孩会学到有什么解决不了，会打人。

　　我们要多想些活动，通过某些事情，引导小孩尊重别人，对别人要谦让，付出比控制别人，暴力解决问题要好的思想。小孩有打人行为时候，除了立刻制止外，静下心来好好教导，教他换为思考。

　　孩子生气了就打妈妈怎么办？

　　幼儿生气了打妈妈是常见的现象。孩子都会有情绪，幼儿有情绪会本能地迁怒于妈妈，因为妈妈是整个世界，小幼儿打，可以说他想打掉的是目前这个不开心的状态。

　　对于小幼儿，家长要握住孩子的手，坚持一会，等到孩子放弃，就势抱住他，用坚定平静的态度帮他渡过。经历过来，他会明白，妈妈比自己强大，这样也会给孩子安全感。

　　对于大一些的孩子，比如4、5岁以后，如果还这样，家长必须严肃地让他明白这样不可以，严肃的程度要保证他真的认识到了这种行为是不适合的，是不被允许的。

　　我们常说对孩子要接纳、要共情，这并不表示家长不可以生气，而是要学会有控制地生气。我们有时有必要让他看到你真实的情绪反馈。如果妈妈一味控制自己、过于温和，孩子和爸爸接触的机会又少，那么孩子的激烈情绪，碰到的好比是软绵绵的虚空，他没有感受到边界在哪里，没感到触碰到真实的妈妈，反倒更加愤怒和恐惧。这只能让他以后行为升级。家长要给孩子自由，同时也有界限。

　　对孩子的教养，家长要有对孩子的主导地位，你不仅仅是他的朋友，你更是他的家长。

　　让孩子认识到这种表达方式给别人带来的影响。平时随时就小事，教孩子识别和表达情绪，教他如何疏导情绪，同时一起分析，逐渐提高认知水平。并且记得多多积累积极情绪。这些都要坚持去做。

　　要让孩子全面均衡发展。有些孩子特别是男孩读书或知识学的过早，可能导致和同伴交往有难度，因为没有共同语言，没有玩伴能玩到一起。那么，太多的知识本身对孩子的大脑就是挑战，缺少玩伴和体能活动，也可能会导致情绪问题更多，因为缺乏和别人的互动、能量没有疏导渠道。

　　平时要带动孩子时常帮妈妈做事，帮做家务活，给妈妈洗个水果之类的，大人对孩子不吝惜地表达爱，同时也要给孩子机会表达对家人的爱。行动上做出来，也会带动孩子的心理的成长。

　　很多暴脾气孩子在某一方面有天分，好胜心强，比较好斗。对于在某方面有天分的孩子，并不是不要让他学，如果孩子接触的事情和活动过于简单，孩子也会觉得无聊。所以，带孩子发展一两项擅长喜欢的项目，让孩子感受到挑战，激发斗志，满足孩子的好胜心，同时也引导孩子的情绪以合理的、更有意义的渠道宣泄。多运动，也是合理宣泄能量的渠道，在运动中往往有一些规则的限制，让孩子体会到凡事都有界限。

　　让孩子多跟爸爸玩，让他感受到男性的力量，同时爸爸的身份以及爸爸和孩子的互动方式，也让孩子体会到既安全，又有界限。

　　妈妈们要学习与男孩互动的方式，多和孩子一起做事，一起玩。随着年龄的增长，给孩子更多空间和自主权。不要过分事无巨细地照顾孩子，给孩子留一些自我发挥和成长的空间。

　　家长自己也要与时俱进，不断学习，能够不断给孩子带来新的资源，让孩子感到与父母互动永远都充满挑战和乐趣，孩子会对家长心存敬佩并感到骄傲。

　　当孩子在你的引导下，提高自控力和情绪管理能力，学会考虑后果，认识到自己的行为对他人的影响，所有这些成长，会让孩子在内心深处感激你、尊重你！

　　你们家宝宝生气时打你吗？

　　从心理学上讲，每个人到了一个新环境都希望自己能在新环境里取得一定的威信，对于孩子来说就会出现打人、争抢玩具等现象，另外随着孩子长大，他们会觉得学到了很多本领，很多事情都不用大人帮忙了，当然也不排除有些孩子会用打人等方式来吸引老师的在注意力，这时，家长就要引导孩子友好地与人交流，爱小朋友可以亲戚抱抱，但是不能动手打人。

　　另外三岁左右的孩子语言表达能力很有限，他们的要求还不能完整地用语言表达，所以当孩子遇到困难或者是与同伴之间发生矛盾的时候（孩子上了幼儿园或者有了好朋友之后，相对于家里的单独教育，孩子与同伴之间发生矛盾的机会会大大增加）就会用打人或者哭闹来解决，不过还有一种可能就是孩子会模仿其他人打人，他们会觉得打人很好玩，不会觉得打人是件不对的事情，所以他们也有了一定的集体意识，因此家长可以帮助孩子明白自己的行为在集体中造成的影响。

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