幼儿园安全教育注意事项

时间：2022-11-09 17:30:48 励志教育我要投稿

幼儿园安全教育注意事项

　　安全是一个汉语词语，通常指人没有危险。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。以下是小编精心整理的幼儿园安全教育注意事项，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园安全教育注意事项

　　生活方面：

　　1、培养幼儿良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展。

　　2、正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤。

　　3、对幼儿进行防止烫伤教育，不能自己去倒开水，远离水壶、炉子，不能自己盛饭。

　　4、吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物或被呛。

　　5、不能给幼儿喝凉牛奶、吃生冷或过夜剩饭菜等食物，严防食物中毒等现象。

　　6、喝水、洗手、上厕所时注意安全：应教幼儿懂的谦让、排队、不推不挤。要有教师看管孩子，时刻提醒幼儿注意安全。

　　7、老师必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

　　8、老师要严格尊守午睡制度，照顾好幼儿午睡，睡高低床的幼儿要在老师的照顾下上床，并有老师指导幼儿正确睡姿，老师不得以任何理由擅自离开幼儿。

　　9、无故未到的缺勤幼儿，教师要及时与家长取得联系，了解幼儿缺勤原因，发现异常情况应立即采取措施。

　　在课上需注意：

　　（1）把安全常识教育贯穿教学始终，向幼儿讲解和宣传安

　　全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故;

　　（2）教育监督幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，教会幼儿安全使用桌面玩具，避免幼儿在游戏中将玩具放入口、鼻、耳中，引发安全事故;更不能在游戏中出现抓、咬、打等相互伤害的现象。教师在提高幼儿的安全意识和自我保护能力的同时，必须提高自身责任感和警惕性，谨防意外事故的发生。

　　（3）加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

　　（4）教育幼儿知道自己的姓名、幼儿园名、家长姓名、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

　　（5）课上注意幼儿坐姿不能随意摇椅子，避免桌子挤伤，教育幼儿要正确使用手工包。

　　（6）冬季取暖严防煤气中毒发生，一定要注意教室内通风，要随时注意火势的大小，烟囱要随时保持畅通。发生中毒后的措施

　　当你感觉头痛头晕，全身无力，浑身发冷等类似感冒症状，小孩不明原因地哭闹时，要想到可能发生了煤气中毒，其次被人发现时患者已经昏迷不醒，特别是多人同时发病，应高度怀疑煤气中毒，这时应采取以下措施：

　　迅速打开门窗通风换气，昏迷患者应迅速抬离现场并到空气清新的地方，然后赶紧拨打急救电话。户外活动注意事项：

　　1、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不推不挤，下楼梯要扶好，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

　　2、户外活动时，教师认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有安全隐患或危险地带开展活动。教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

　　3、玩大型玩具时，教师要向幼儿讲清活动规则，要求一个跟一个玩，避免推、挤。教师要关注每位幼儿的活动情况，如发现幼儿之间发生冲突或推、挤现象，要及时制止;玩大型玩具时，要正确引导幼儿把身上有阻于安全玩乐的随身物品（如：围巾、口罩、手套等）留在教室。

　　建议：冬季应适当减少玩大型玩具，多组织一些有益于身心的体育游戏。

　　幼儿接送时应注意事项：

　　1、要进一步加强幼儿安全接送管理制度，大力宣传并正确指导家长每天安全接送幼儿，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在园内玩耍，以防意外。

　　2、不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供凭证。坚决不允许幼儿独自来园、离园。幼儿接园时，教师必须停止手头一切事情，待全部幼儿离园后，方可进行其他事情。

　　3、下班离园时，关好门窗，查看水、电是否安全，检查后方可离园。

　　只有这样把幼儿安全工作当作为日常工作来抓，始终绷紧安全这根弦，才能保证平安。平时忽视教育，疏于管理，长此以往，必然出现问题，发生事故。尤其我们是幼教行业，面对的是一群天真活泼的孩子，更来不得半点马虎。所以我们要善于学会从安全中查问题，从常规现象中看异常，从细微变化处抓苗头。不要认为本园这段时间没有发生什么事就掉以轻心，高枕无忧，要有为幼儿园长远发展高度负责的精神，要有对教职工和孩子、国家财产高度负责的精神，做到工作不忙时抓，工作忙时也要抓，出问题时抓，不出问题时也要抓，才能扎实有效。

　　如何对幼儿进行安全教育

　　现代社会，独生子女与日俱增，每个孩子都是家庭的中心，他们的安全更是时刻牵动着父母、祖辈和社会的心。所以作为承办幼儿生活、教育的幼儿园就应该高度关注幼儿的安全及安全教育问题。因为，随着幼儿的成长，他们独自活动的机会越来越多，面对复杂的外部环境和可能遇到的各种危险，如果缺少自我保护意识，则非常容易受到伤害。为此，有必要在幼儿园教学过程当中通过系列安全教育活动，加强幼儿安全意识教育，提高幼儿可能面对突发事件的应变能力，以及预防意外事故的发生，保证孩子的安全，有利于孩子身心健康成长

　　一是学校、家长、社会三维一体。在教育幼儿自我保护意识过程中，除了学校进行必要的教育培养意外，一定要求家长配合，进行相同的教育，是对幼儿进行安全教育的保证。因为有很大一部分安全教育内容存在于家庭中。造成幼儿安全及自我保护意识薄弱的原因与一些家长，在认识上存在一定的误区有直接关系。比如：孩子鞋带松开了，如果自己不会系，为避免危险，家长多选择给孩子买不用系带的鞋，而不是教会孩子系鞋带，自己去避免危险的发生。折射出家长对于幼儿安全教育的误区。这些家长都意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，因此，采取全方位的保护，对许多本该孩子做的事情则是他们全部代劳，严格限制儿童的各种活动。其实孩子在生活中会面临的危险都是不可预料的，家长和老师都不可能为孩子排除一切危险因素。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害。可见，我们还需要进一步提高家长意识，改变家长观念。使家长认识到培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，提高家长们培养幼儿自我保护的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感。我们利用各种有效形式开展家长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。如向家长介绍我们的研究计划、活动安排、介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义并虚心听取他们的意见和建议。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。因此，做好家长工作使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。

　　二是创设情境，模拟教育。幼儿的思维特点以具体为主，而真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。因此在活动中我们十分重视给幼儿创设情境，比如在认识“神奇的电话号码”时，我们通过情境表演，创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境。如：独自一人在家遇到陌生人敲门;奶奶突然昏倒：发生火警等游戏情境。让幼儿主动参与分析讨论，积极地获取了知识。同时在班级里的区域活动中放置了“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固他们对“110”“119”“120”等特殊电话号码的认识。

　　真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的'。我们的安全教育更多地与生活相结合，让孩子在玩中自己去体会什么是安全，逐步树立安全意识，以及应对危险的能力。以消防安全教育这一主题为例。为了让幼儿了解火灾给人类带来的危害及学习着火时的自救措施。我们设计了两个活动《着火了怎么办》和《救火》。让幼儿对消防安全有一些初步的认识;然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等;接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。在艺术活动中，孩子们根据录像或画册等来自制一些消防用品，如灭火器，消防队员制服，灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具，老师也会为他们准备大量的道具，如由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车，消防队员的徽章等。角色游戏中一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能。孩子们还可以自己画了些关于消防安全的有趣的图片，然后自己看图说话，给大家讲一个关于消防安全的故事。

　　三是反复练习。幼儿的记忆特点告诉我们，如果不给予复习巩固，幼儿以前掌握的一些安全自护知识和技能将再次遗忘在。我们就利用游戏、知识竞赛、参观活动、随机教育等形式加强幼儿自我保护意识的培养。

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“救生圈扔给谁”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，使孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。我们还在班级开展安全知识竞赛，同时发动家长参与。竞赛的题型有必答题，抢答题、看图连线、判断题和实际操作题。通过幼儿竞赛巩固了自我保护的知识，增强了自我保护能力，激发了他们对学习安全自护知识的兴趣。

　　另外，随时把社会上的一些由于不注意安全所造成的事故，作为现场教育内容，帮助幼儿增加自我保护的意识。采取创造和模拟问题情景，先引导幼儿设想自救方法，再用游戏进行演示，从而让幼儿掌握一些初步的自救技能。在愉悦的气氛中，提高了自救技能，增强了应变处事能力，有了这样的练习活动，以后遇事才有可能不慌不乱，从容应付。

　　四是实践为主。讲的再好，模拟的再真实，关键在实践。比如，我们在安全教育月中，重点对于交通安全进行了宣传。我们先是带孩子去了十字路口，让孩子看来往的车辆，交通警察的指挥等。然后回到幼儿园进行讨论活动，说说马路上的危害，要注意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，走路要走斑马线，不横穿马路，不跨护栏等等，提高自我保护意识。同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角活动中展示，让幼儿说一说。最后，在幼儿园内开展“安全小天使”的活动，班级内设立安全小天使服务站，每天轮流在幼儿园门口出示让字牌，提醒老师进门推车，提醒家长把车辆停在门外，保证幼儿园内道路的安全畅通。通过实践，让幼儿真实的体验安全的重要性和学会防范危险。当然，活动可以以不同的方式和形式去体验。

　　总之，通过开展各种生动活泼、形式多样的教育、游戏活动，甚至通过安全实践，提高了幼儿的个体安全意识，锻炼了幼儿的自我保护能力。同时我们认识到幼儿园在做好自身的教育工作外，还要多向家长宣传幼儿自我保护的重要性，积聚幼儿园、家庭、社会三位一体的教育合力、尽可能减少和避免幼儿事故危险的发生。

　　幼儿园安全教育内容

　　1、不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。

　　2、在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞。

　　3、在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。

　　4、要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。

　　5、打雷闪电时不站在大树底下。

　　6、不从楼梯扶手往下滑。

　　7、推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。

　　8、乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。

　　9、上下楼梯要靠右边走，不推挤。

　　10、不轻信陌生人的话，未经允许未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。