科学教育孩子的十个方法

时间：2023-07-18 10:40:45 偲颖励志教育我要投稿

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科学教育孩子的十个方法

　　孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，下面小编为你整理了科学教育孩子的十个方法，希望对你有帮助。

科学教育孩子的十个方法

　　科学教育孩子的十个科学方法1：

　　1、鼓励他多运动

　　陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

　　2、常常拥抱

　　轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让宝宝变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

　　3、给孩子随性玩耍的时间

　　美国儿童教育学者汤姆斯阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、课程。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。唯有这样才能让他们的想像力无拘无束的发挥，让他们可以悠闲的看蜘蛛织网、研究萤火虫如何发光……以他们自然的速度去探索他们所好奇的世界。也许，有时你也该放慢你的脚步，抛开你的行程表，跟着孩子的节奏享受生活。

　　4、确保孩子吃得健康

　　健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

　　5、用心聆听

　　没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

　　6、教导他关怀别人

　　快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。

　　7、教导他解决问题

　　从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：1.确认他的问题。2.让他描述他想到的解决方式。3.找出解决问题的步骤。4.决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。5.确定他能获得需要的协助。

　　8、放弃完美主义

　　我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现，例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗?”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗?”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。

　　9、激发他内在的艺术天份

　　虽然科学家已证实没有所谓的“莫扎特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔涂鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

　　10、有创意的赞美

　　当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

　　科学教育孩子的十个科学方法2：

　　一、如何使孩子听话

　　就事论事，不要延伸

　　当孩子遇到问题的时候，要协助孩子一块去解决，千万不要因为一件事情没有处理好，又牵引出其它的问题。比如：当孩子犯了错，很多父母会把之前的陈年旧帐翻出来，认为这样才会起到“警示”的作用。

　　父母这样做不仅帮不到孩子，而且还会因为问题的延伸，引起孩子的反感，从而让孩子不听话，有时并不是孩子不听话，而是父母说的话不中听。

　　多听少说，不要打断

　　当孩子在叙述一件事的时候，父母要耐心的听完孩子所说的话，而不要从中打断，或者过早的判断，下定义。因为，很多事情孩子有自己的想法，只有通过孩子的倾诉才会了解孩子内心的感受，倾听对于孩子来说就是一种接纳，父母的接纳会让孩子乐于表达，当孩子说完了自己的想法后，父母再说出自己的看法和观点，孩子就会容易接受父母的建议。

　　父母的“断章取义”，会引起不必要的麻烦，孩子也会因此不愿意表达自己的想法，一切事情都等着父母做决定，这样的孩子又怎么能有自己的主见？

　　稳定情绪，不急不火

　　情绪是一切问题的导火索，很多父母就是因为不能调整自己的情绪，当孩子出现问题时“火冒三丈”。这种负面的情绪不仅让自己失去分析和判断的能力，也会让孩子产生恐惧的心理，孩子在这种高压的情况下，表面上会屈从，听话，内心之中却埋下了一颗抗拒的种子。

　　不论孩子发生了什么事情，父母都要稳定情绪，和孩子一起面对，这时也正是孩子需要父母帮助的时候，而不是火上浇油，父母遇事不慌、不急不躁的态度同样会影响着孩子。

　　探讨征求，不要唠叨

　　在家庭环境里，不管孩子年龄多大，如果能够遇事就和孩子说一说，特别是关于孩子的事情，提前征求一下孩子的建议，和孩子一起探讨问题，这种形式会激发孩子的思考，从而锻炼孩子分析问题、解决问题的能力。如果父母能够放下架子，以平等的方式对待孩子，孩子也就会自然而然的听话。

　　父母的唠叨会让孩子无所适从，因为，唠叨会扰乱孩子的思考，不但不能够起到让孩子听话的作用，还会因为唠叨让孩子产生反感。

　　孩子最初的处理问题的方式、方法，大多来源于家庭，来源于和父母日常的互动。所以，让孩子听话是有必要的，但是一定要讲究策略，因为也只有孩子听话，才能够引导孩子有自己的主见。

　　发出指令后只等5秒钟

　　很多父母都会抱怨孩子不听自己的话，让孩子去做作业，孩子总是坐着看电视而不愿意起身。事实上有的时候并不是孩子的问题，而是家长发出指令的方式不正确。

　　这主要问题在于，家长在说出你的命令之后不要等待孩子太久的时间，就只等五秒钟。要是在五秒钟之后，孩子还是没有反应，家长就需要再发出你的命令。要是孩子还是不听话，家长择要用严厉的话语督促孩子学习，让孩子知道做作业时必须完成的事情。

　　有的家长不会这么干，很多时候家长说了之后孩子依然我行我素。过了几分钟之后，父母可能会说你听见没有？这个时候孩子也许会装着挪动了一下，而家长又开始去忙别的事情，而过了半个小时家长发现孩子还在那里看电视。

　　于是家长便开始火冒三丈了，这个时候孩子才开始去做作业。很多家长这么做都是无意的，但是这种对带孩子的方法，你会慢慢的发现孩子越来越不听话。

　　所以试一下这一个方法，在非常短的时间之内，当孩子不听从父母的命令，家长就需要立即再下达命令。你会慢慢的发现孩子越来越听话。孩子犯了错，很多家长就会责怪他们这也不行，那也不对。但是，你在事先说什么可以做，什么怎么做了吗？这个很值得家长反思。

　　也不要单纯的让孩子听话，因为听话未必就是优秀的孩子，也不要只让孩子有主见，如果坚持自己没有见解的主意，只能是固执己见。听话，就是能够分析利弊，善于借鉴；主见，就是有主意，更有自己的见解，听话又有主见才是一种智慧。

　　提前告诉孩子将要发生的事情

　　我孩子的英语学习不错，他经常跟一个比他小两岁的孩子一起学习英语。后来听老师说我的孩子经常说小女孩笨。妻子批评儿子说，你跟他一样大的时候还不如他呢。后来我总结发现，在送儿子去学习英语之前，要是我跟妻子能够将之前的那番话提前告诉他，也就不会发生儿子嘲笑小女孩的事情。比如，告诉孩子今天要和一位什么样的朋友一起学习，在学习过程中如果那你为什么朋友不会，你应该怎么做。

　　后来我把这些话告诉儿子，再后来的英语学习方面，儿子不但没有在嘲笑小女孩，反而开始帮助小女孩的英语学习。

　　孩子做错事情，许多家长都会对孩子进行责备，怪他们这也不行那也不行。但是家长是不是应该反省一下，在事先你是否告诉了孩子什么应该做，就应该怎么做了吗？这一点是值得家长们进行思考的。

　　二、三招教孩子爱学习

　　第一招：先易后难

　　我在家教孩子学英语，但有时儿子就是不想学。这时候，我会使一招——先易后难。

　　“儿子帮爸爸倒杯水。”这个任务他很乐意。倒好后，我就会夸他：“好孩子坐下。”把他拉在身边就可以学英语了。你要是一开始就说：“该学英语了。”他可能不知道跑到哪里去了。用这样的步骤，先给他一个相对容易的任务让他做，而且还夸了他，再给他一个稍微重的任务，他接受起来就比较容易。

　　第二招：一切准备就绪

　　每次学英语之前，我都会帮儿子把要学的东西放在眼前，一切都信手拈来。打个比方说，领导让你干一件事，光告诉你要做什么，但是要做的准备，怎么做都没告诉你。而另外一个领导将这个事情需要用什么，从哪里得到都告诉你了。你愿意跟哪个领导干活？肯定大多数人都会选择后一个领导。因为这件事做起来好像不那么难了。

　　我们要求孩子写作业，或者做某些事情的时候也是如此，我们的目标并不是在这个时间培养他自理生活的能力，而是让他学到这些知识。所以我们没必要在这个时间花工夫，教训他、教育他，什么东西都要弄得井井有条。帮他准备好一切，就能轻松开始学习了。

　　第三招：利用他“最想做的事”

　　我儿子特别喜欢米老鼠的杂志，每期来之前都有一种心理预期，于是有时候我就会利用这样一种预期，“你今天学完了英语，就可以买这个杂志。”

　　等他学完了，我就会带着他去买杂志。将他特别想做的事情放在一件他不愿意做的事情后面，就能起到很好的激励作用。

　　惩罚宝宝的十个科学教育方法：

　　1、规劝

　　案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

　　方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

　　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

　　2、打手心

　　案例：打架、乱丢东西……

　　方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸;赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。

　　建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其他部位则应避免。

　　3、罚坐

　　案例：吵闹不休、吵架……

　　方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

　　建议：处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间，或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。

　　4、帮忙做家务

　　案例：乱画，乱丢东西、玩具……

　　方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

　　建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

　　5、画画

　　案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。

　　方式：依家庭的情况，在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧的心理);准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。

　　建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。

　　6、罚站

　　案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。

　　方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。

　　建议：处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。

　　7、看书、写字

　　案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……

　　方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

　　建议：当不能马上放下的工作时，可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪;等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。

　　8、没收心爱的东西

　　案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

　　方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。

　　建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。

　　9、排豆子

　　案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。

　　方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。

　　建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被处罚的原因。

　　10、禁止某些权利、要求

　　案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……孩子优秀只是因为教育方法更优秀。

　　方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。

　　建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

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