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如何教育孩子当“老大”
两个孩子争宠，“老大”通过各种方式吸引父母的注意。从演化心理学的角度分析，这是非独生孩子家庭中常见的矛盾。下面是小编精心整理的如何教育孩子当“老大”，欢迎阅读与收藏。
如何教育孩子当“老大”
一是勇于当意见领袖。
在大学，这种老大最典型的例子是，敢于就发现的问题，发表自己的意见，把大家都不爽的事情说出来。显然，能勇于代表大家利益，并且也敢于冒一定风险的人，往往为人尊敬。今天，我们很多人习惯了被代表，不习惯代表人，而解决矛盾纠纷，需要这样的人。
二是有主见能拍板。
现在，年轻人中没主意的人太多。他们往往被父母，老师拿惯了主意。因此，在一起做事情的时候，能为大家拿主意的，自然就成了领导者。不仅如此，经常拿主意就有了形成主意的技能，并且熟能生巧。老大经常做决策的习惯，就能够让没主见的人形成对他的依赖。
三是热情有气概。
很多大学生既没在学习中找到自己爱好的专业，也不知道自己有啥职业爱好。而那些有自己明确爱好的人，更善于为自己的选择辩护，更有说服他人的热情，更有影响他人的感染力。有偏好的人比没偏好的人更能给人以明确的方向感，对其他人产生一种推力。
四是肯奉献有策略。
社会关系在很多时候是一种交易，你所收获的与你所付出的程度，存在正比关系。譬如，你一开始不是大哥，但是，你频频把好处让给小弟，从而就获得做大哥的自然地位。先行投入者才能累积相当的社会债权，让更多的人觉得应该跟他走。而只想先占便宜与好处的人，往往没有作为领导者的道义权威。
对一个企业家和一个观察者来说，上述做老大的四种情况非常有意思。但更有意思的是，我观察到很多父母在对待孩子的方法上，恰恰都是与使其成为领导者的趋向背反的：
他们教育孩子别去惹事。不惹事，不为大家表达，自己的孩子成不了大家的老大；
他们替代孩子做很多决定，因此自己的孩子没有主见与决策的能力，这样的孩子拍不了板，只能被人当板拍；
他们老是让孩子去随大流，而不讲究爱好。因此，孩子没有热情，也没有对别人的感染力，很难有追随者；
他们老是让孩子占便宜，追求自己的好处。因此，孩子没先行投入，也没储存在别人那里的社会债权。这样的人注定做不了老大。
培养孩子领导力的小方法
1、教给孩子基本的交往技能
像合作、协商、分享、轮流等交往技能都需要家长在潜移默化中教给孩子，比如通过一个生动的故事教孩子在交往中学会关心他人，这是与人相处、培养孩子交往能力的根本。
2、为孩子创造和谐平等的交往氛围
家庭里涉及到孩子的问题时，应该采取民主的方式，听听孩子的意见，尊重孩子的选择，家长不应摆出“长道尊严”的姿态为孩子决定一切。此外，孩子也有权知道家中的大事，并让孩子能够参与讨论。
3、鼓励孩子走出家门
指导和训练孩子掌握交往技能，帮孩子走出孤独依靠同伴具有特殊作用，孩子从中学到的技能不是大人能教会的。
4、孩子的每一点进步都需要得到鼓励
家长看在眼里，记在心里，并积极鼓励孩子。相信家长坚持的鼓励也能看到孩子逐渐良好的表现。
5、告诉孩子“你能行!”
如果父母对孩子总是赏识和信任的态度，便能够有效激发孩子兴趣，让孩子的潜能便得到了更多的发挥。父母发自内心的赏识可以说也是塑造孩子性格的基础。
6、能在孩子需要的时候准时出现
父母是孩子的依赖，当孩子遇到困难时，父母适时出现并将手轻轻递给正在难受的孩子，对孩子来说是最好的安定剂。
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