教育孩子有哪些误区
人不教不成材，那么大家知道教育孩子有哪些误区呢?下面是小编分享的教育孩子的误区，欢迎大家参考!
教育孩子的五个误区
一、对孩子动武
打孩子。这是许多家庭中错误的教育方法。孩子来到世上，一切对他来说都是新奇的，因此他总是对任何事情都充满好奇，总想去摸摸、尝尝。在这过程中，当然会犯多种错误。作为家长，应该理解孩子好奇的 心理，循循善诱，轻声细语的加以正确引导。如果一味的打孩子，那就打掉了孩子的自尊心，使他失去了天真，变得战战兢兢，畏畏缩缩，抬不起头来，心理受到严重的挫伤，有的甚至造成孩子人格不良，埋下精神病患者的种子。
二、 忽视与孩子沟通
孩子自二岁起，即存在思想意识。孩子有自己的需求，有自己的最初不成熟的看法。作为家长，应该了解孩子的需求，了解孩子不成熟的看法，然后加以引导，而不是一味无理训斥，或是打骂。若家长蛮不讲理，孩子会感到委曲，继之产生对立 情绪。这对孩子的心理健康是非常不利的。
三、自己不称职
孩子的一举一动，大多是从模仿开始的。有的家长爱抽烟，孩子常常会昂起头，欣赏爸爸吞云吐雾。有的爸爸还会冲着孩子的脸，吐出一团浓烟，直呛得孩子透不过气来。在青少年中，过早的吸烟者，常常由此而来的。这是值得当今作爸爸者深思的。
四、 家庭教育缺乏统一口径。
一个家庭里，孩子受到家长的喜爱。但孩子提出的要求，常常会出现这样的情况：爸爸否定的事情，却受到妈妈和奶奶的肯定和赞许。这种情况常常会使孩子心理上无所适从。倒底听奶奶的，还是听爸爸的。同时也会让孩子形成犹豫、任性等不良 性格。
五、忽视孩子的心理承受能力。
孩子也存在心理上的承受力，这跟大人是一样的。由于人才竞争日益激烈。致使家长产生急躁情绪，总希望自己的孩子早日成龙。如有的家长把多种能成才的“武器”，都往孩子的小脑袋里灌输。既要孩子学弹钢琴，又要孩子学电脑。既要孩子成为科学家，又要孩子成长为艺术家，这种心情，虽然可以理解，但也要记住，孩子在漫长的学琴时间中，失却了童年应有的欢乐和兴趣。
如何做到口径一致呢?
第一，找到抚育孩子的共同观点。父母对孩子的期望和要求，从总体上说，基本上是一致的，主要是希望自己的孩子身体健康、品德高尚，长大后成为国家的有用之才。夫妻双方找到这个抚育孩子的共同点，在教育孩子的过程中就要互相配合、互相支持。当孩子做错了什么事情，不能爸爸在一边批评，妈妈则不停地为孩子打掩护，当母亲指导孩子练习乐器演奏时，做父亲的不能因声音乱而烦操，更不能有什么不支持的言语;当年轻的父亲为孩子买来一大堆玩具、营养品时，做母亲的不能因为孩子的父亲无规律地花钱而在孩子的'面前大发脾气。这样就可以避免孩子过分地依赖父母任何一方，给孩子留下“爸爸、妈妈都爱我”的美好记忆。
第二，夫妻双方相互配合、相互支持很关键。这里的主要问题是，夫妻任何一方都要认识到，对方对孩子进行管教，并不是恶意，而是为了孩子学好。如爸爸星期天给明明买了一辆玩具小轿车，当天下午就让他踩坏了。爸爸生气地说:“今后再也不给你买玩具了。”明明很伤心。这种情况下，明明的母亲不能保护孩子，更不能说一些不利于他们父子关系的话。正确地做法应是在丈夫说的话的基础上，补充讲一些道理，最后达到明明自觉爱护玩具的目的。这样“一补”，效果就好得多了。
第三，在孩子面前不冲突。孩子在家庭中最怕的就是父母冲突。孩子的不良行为的最初起因，大多数来源于父母冲突。要做到在孩子面前不冲突，这就要求双方遇到矛盾时都能控制住自己的感情，或至少有一方能控制住自己。解决问题的最好办法是等孩子不在家或入睡后，夫妻双方再慢慢交换意见，给孩子创造一个和睦的家庭环境。
另外，要使教育孩子口径一致，家长还要做到，争取老人对自己教育意见的支持，不过多千预自己对孩子的教育。重大问题上，对孩子进行批评和教育，双方要先有个计划，不要“东一娜头，西一棒锤”地进行。最好制定家庭教育制度，把教育孩子常遇到的问题统一规定下来，才能共同把孩子教育好。
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