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小学生必须培养的哪些能力和习惯
我们建议,孩子还在小学阶段的家长,一定要抓住这一段关键期,养成良好的习惯,培养孩子的兴趣,这对于孩子未来的发展将起着决定性作用。下面是小编精心整理的小学生必须培养的哪些能力和习惯,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生必须培养的哪些能力和习惯
一、培养孩子良好的行为习惯,受益一生。培养学生良好的行为 习惯必须要求学生从点滴小事做起,见到垃圾随手捡起来,良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。学生从小养成良好的心理品质,6、7岁的孩子往 往还没有养成礼貌和卫生的习惯,更不懂得事先要得到大人的允许,应该按解释――示范――在大人指导下完成――独立完成――评价这样的顺序进行。
二、动手能力的培养。小学生正处于长身体的时期,特点是爱动,家长应该适度的引导孩子运动,锻炼身体,鼓励孩子做一些如:买菜,拖地等力所能及小事,虽然未必能拖干净,但是他们有了“小大人”的感觉,认为自己很行,也可以做很多事了。
三、培养联想能力,提高孩子情商。经常找机会培养孩子的联想能力,比如:在公园里看见老虎,可以同他玩词语接龙游戏,他会以狮子,猴子等动物来接龙,既扩大了视野,增加了词汇量,还培养了孩子丰富的联想能力,这样孩子的情商会得到提升。
家庭教育中应该因材施教,许多家长在孩子很小的时候就为他们购买钢琴、电子琴、小提琴等乐器,书籍等,强逼孩子学习,把自己的理想、爱好、职业习惯等强 加于孩子身上,总想培养出一个个的什么“家”来,往往出现理想与现实的差异,以失望告终。本人几年前所买电子琴孩子至今也没摸过几次,成了摆设品。孩子喜 爱围棋,经常陪他练习,有意输给他,在后来参加东莞市举行的一次比赛中,获得了二等奖,取得业余围棋证书。让孩子自由自在的成长,快乐地学习,不应让学习 成为他们的负担。
有教育专家对家庭教育支招:
任何时候都对孩子满怀希望;
永远不要对孩子说带有侮辱性、训斥性的话语;
孩子犯错误时,不要与孩子算陈年老账;
经常鼓励孩子,当孩子遇到失败的时候,不要泼冷水;
父母不在孩子面前争吵;
能向孩子承认自己的错误;
不在别人面前有意或无意说出孩子的缺点或数落孩子;
鼓励孩子主动做事,即使失败了,也认为是值得的;
批评孩子时,允许孩子辩解和反驳;不要动不动就恐吓孩子。
教育是一个德智体美劳全面发展的过程,各位家长只要积极参与到其中,你会惊喜地发现孩子慢慢变了,学习好了,有礼貌了,你会觉得自己的孩子是最好的。
小学生习惯培养细则
一、语系习惯
1、通读熟读最基本,三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用,多思多想解词意,主要内容归纳,不懂问题要积累,课中努力去解答。
3、针对提纲有目的,课外资料很重要,调查、查找多收集。
二、倾听习惯
1、认真听讲记常规,木观专注随师转,关注板书多思考,精彩问答适当记。
2、目光紧随发言人,仔细听其话语意,细细咀嚼思考。
3、如有意见和建议,轻声端正把手举,随意打断不应该。
三、表达习惯
1、举手发言好习惯,五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮,言语完整是关键。
3、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。
4、补充修改先评价,规范使用“我同意XX的观点,但我还有补充......”、“我不同意XX的观点,我认为......”
四、思考习惯
1、多思多说好习惯,“因为......所以......”常用语。
2、常常自问好习惯,“我还有不一样的想法或字的观点吗?”常挂口。
3、独立分析寻答案,人云亦云不是取,换个角度想问题。
五、作业习惯
1、作业书写一种笔,独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁,规范端正最重要。
3、数学作图用工具,铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提,按时准时求效率,拖延磨蹭不应该,当天作业当天交。
六、订正习惯
1、小小错误平常事,心态平和来订正。
2、修改错误要注意,留下错误是前提,空白之处订错题。
3、作业整洁好风气,订正及时好成绩,相似题做几题,多抄几边加巩固。
七、读书习惯
1、名人名著是榜样,多读多摘是途径。
2、读书姿态是保障,身正足安最要紧,书本倾斜有角度。
3、数学概念要精读,新旧知识活联系,弄清公式多强化,巧读例题理思路,举一反三有创新。
八、日记习惯
1、写好周记写日记,书写姿态要注意。
2、处处细心多注意,时时留心多积累。
3、最有意思印象深,天天交流留回忆。
4、小事件件常练笔,字数不限成作家。
5、积累素材是源泉,调节情感静心境。
九、记忆习惯
每日口算五分钟,每天积累数个词,每周背诵一美文,追求速度有效率。
十、适应习惯
1、学科平衡要全面,教师风格善适应。
2、态度积极行动勤,建议意见平和气。
3、主动沟通去心结,以诚相处联感情。
小学应该注重培养孩子学生哪方面
1、学习习惯
学习是学生永恒的主旋律,养成一个良好的学习习惯,对于一个学生来说至关重要。尤其孩子刚上小学,本身自制力不够强,这时候需要家长帮助,建立详细的学习计划,同时在家长的督促下,按照时间规定,完成学习任务。
在这期间,为了避免孩子的逆反心理,在制定学习计划的同时,可以劳逸结合,如果孩子按时主动的完成学习计划,那么剩下的时间,就可以由孩子自主安排。
2、时间规划的习惯
很多家长喜欢大包大揽,帮孩子规划好什么时候写作业,什么时候玩。这样做会严重阻碍孩子的时间规划能力和自主学习能力的发展,小学阶段学习任务轻看不出来,到了初高中,不具备自主学习时间规划能力的孩子学习会越来越吃力,而这时候父母往往也没有能力帮忙了。
所以,在小学时期,父母应该着重培养孩子的自主学习能力和时间规划能力,通过引导的方式让孩子自己去制定学习计划并完成,这样的孩子拥有足够多的学习自主权,会越来越出色。
3、自我管理能力
孩子从小学一二年级开始,父母就要注意培养孩子的自我管理能力,让孩子学会为自己负责,知道学习是自己的事情。
因为父母不能总是催促孩子,在小学时,你能催能管;但是到了初中高中就催不动了,孩子不听了。而且很多在父母严格管理下,小学成绩好的孩子,初高中成绩不好,这就是因为孩子缺乏自我管理能力。
4、计算能力
数学的基础是计算。小学不练计算的孩子,可能还感觉不出来有什么问题,是因为小学题目简单,步骤少,到了初高中一道大题就得几十步,孩子算得慢,准确率低,数学成绩一定上不去。
所以从小学一年级开始,就要每天让孩子坚持练习计算。每天5到10分钟就足够了,不要因为会儿不练,练习计算的目的是达到又快又准,这样才能为大题节省时间。现在初高中因为计算速度慢,导致考试时间不够用,大题做不完的孩子大有人在。
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