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高考最后40天励志故事
还有40多天就要高考了，现在的你们，焦虑、彷徨、害怕、担心……这些，小编都都深深了解。今天带来的是两个中等生逆袭的真实故事，希望能够给信心不足的你们，带来些许的安慰。
黑马一号：从三本冲到重点，我还是胜利了!
初入高三时的恐慌、不知所措似乎还在昨日，不想高考已经结束了。拼搏了一年，我从三本冲到重点，我想我还是胜利了。回望高三历程，状态最差时我考了450分，所幸当时能在绝望中痛定思痛，极尽全力调整状态，勇敢地闯过来了。
淡定纵观高三
初入高三的考生都会发慌：一年时间，那么多内容要复习，怎么办?这时候，首先要坦然面对，因为所有高三生都要面对大量的知识，大量的习题，大家都一样艰难。大家先了解高三各个时间段的复习任务：
第一阶段，也就是高三第一学期，约5个月，这是基础复习阶段，每一个科目都要逐册逐章节复习，而且要细到字句，做到毫无遗漏。
第二阶段，从寒假至第一次模拟考试前，约4个月，任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识串成线，记住知识之间的横向、纵向关系。这个阶段十分关键。
第三阶段，从一模结束至高考前，约2个月，这是综合复习阶段。这个阶段不必再做过多的习题，更不应死抠难题和偏题，建议花些工夫研究历年高考的题目。
然后，通过试卷检查自己薄弱的知识模块，如果是基础不扎实，那么在第一阶段复习中留心补缺;如果是答题不完整，做题的时候有意识地训练规范答题。第三，跟着老师的步伐走。带高三的老师都是有多年指导高考复习的经验的，年级组老师早就为学生定下了全年的复习进程表，同学们只要跟着老师的进度就行。
自问激发信念
面对高三严峻的学习任务的时候，每次考试成绩总也上不去的时候，很多同学会怀疑自己，也会因此打了退堂鼓。我当时就萌生了放弃的想法，想着压力太大了，不想再逼自己，不如放弃。
后来，我问自己：
我为什么要学习?
我为谁而学习?
我今后想要怎么样的前途?
我如何实现我的梦想?
我的学习跟我的前途有什么关系?
当我想明白这五个问题后，学习的信念就来了。为了梦想，我必须坚持几个月。
高效学习攻略
1.高效课堂。我认为，提高听课效率的关键是预习，将下节课要讲的内容大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。课上，老师讲很熟悉的内容时， 可以适当地放松一下，讲自己稍陌生的内容时要聚精会神地听。另外，记笔记时，不需要全记，书上有的不要记，要记一些书上没有的定理定律、典型解法。
2.限时学习。自行复习时不妨给自己定限制时间，例如给自己限定一小时内完成某份练习，这样不仅有助于提高效率，完成后还会有成就感。以后，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
3.先思后行。学习的过程，主要思考的过程，比如说记单词，如果你只是随意浏览或漫无目地抄写，也许要很多遍才能记住，但如果你运用联想的方法去记 忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。又比如，做一道题，你不能想到一步做一步，要先纵观整道题的解题思路，理通以后再下笔。
其他的就是，不要在学习的同时干其他事;不要长时间复习同一门功课，这样做非但容易疲劳，效果也很差。
自信就是力量
高三一年很短，我们的身心可能会很疲惫，但是我相信大家都能找到放松的好方法，让自己保持平和的心态，拥有自信和健康的身体。我相信，只要你真正努力了，你就一定会有回报!全力以赴吧!
轻松应战英语得高分
对于成绩好的同学来说，英语考个126分是件轻而易举的事情，但对于成绩不太好的李国维来说，无异于“难于上青天”，但他还是做到了。
李国维有自己的制胜武器——沉着的心态。李国维说，考英语时最容易失分的是听力，很多同学压力太大，听力题时容易“开小差”，等回过神来，诵读已过去大半。
“我盯着题目不放，努力让自己不跑神。”李国维说，其实，有的高考听力题还没平时练习题难度大，语速也要慢一些。
字迹潦草语文有遗憾
李国维练过书法，写得一手漂亮的行书，而且作文经常被老师当作范文。高考时，他写作文洋洋洒洒，直到看到分数，他才发现作文竟被扣了20多分。
“太失败了!我忘记了作文要扫描到电脑上。”每当谈及此，李国维都后悔不迭。因为，单个字漂亮并不能保证扫描后整个卷面的整洁，通篇行书在电脑上甚至显得有些凌乱，工整的楷体字更能赢得阅卷老师的好感。
中等学生最易成“黑马”
“没想到他竟考上重点本科。”李国维的高中老师黎明老师称，根据多年的教学经验，他发现中等生最容易成高考“黑马”，因为他们既没有优等生的过大压力，也没有差等生的灰心丧气，只要临场发挥好，就能取得好成绩。
既然在基础上不能和成绩好的同学拼，李国维在技巧上下足功夫。“每次考试前，我都要花10分钟考查自己常见的错误。”李国维认为这是自己的“法宝”之一。数学计算时容易粗心、写作文通常题没审完就开始动笔、文综答题时不喜欢分段。
目标合理 明确自身定位
在高考大军中，学生根据成绩优良差的状态大致分布类似一个橄榄球，两头尖尖中间圆，所以首先要明确自己到底在哪个位置，有了合理的自身定位，才能有一个科学的学习规划。
经过之前的复习备考，大家应该知道自己目前的阶段，给自己合理定下目标，摆正心态，才能在最后的时间内进一步稳中有升。如果是在300-450分左右的学生，这时候应当好好调整自己的思路，老老实实地埋头做课本及简单题型的练习，力争上到三本。
而在450-500分之间的学生，可按照自己的能力水平暂时将目标放在二本，500分以上的可凭借实力再争上游。当然这里是量化了的数据，其实就是按照自己最接近的程度去努力，越是时间紧迫，在心态和复习备考行为上越是不能着急，一定按照稳中提升的方法去利用时间。
查缺补漏 回归基础知识
在目前的复习阶段，回归课本是一定要反复做的事，这样做的主要目的是用于查缺补漏。很多尖子生和中上水平的学生分数都丢在非常简单的基础部分上，这是非常可惜的;而对于大多数中等成绩的学生来说，问题也多出在基础知识上。所以一个基础知识的梳理和巩固，对于成绩中等的学生来说是至关重要的。
比如，数学从100分到120分，那20分的差距有的就在于基础知识没有把握好。在这轮复习当中，成绩处于中等的学生最好是根据自己的卷子做一个总结，可以跟老师一起探讨一下，自己的缺漏到底在哪里，并且对自己的错题进行一个分类和归纳，做好错题笔记。只做好错题笔记还不行，有时候换一个语境还是会做错，所以就要强调一个记忆的增强，常常去回顾自己做错的题目，不必总是强调做新题，因为你的弱项都还没有巩固好，做新题也还是会错。
除了中等生之外，还有一类是成绩起伏较大的学生，成绩不稳定的学生一定要注意，千万不要每次都把成绩的起落归结于马虎、粗心，也不要归结与状态好与不好。有不少就是疏忽了基础知识，认为课本翻来翻去都要翻烂了，看不出个什么花来;这个心态不行，要摆正，踏踏实实地沉下心来梳理自己的知识结构，查缺补漏。
总结经验 多做套题演练
套题不是整张卷子，而是拿一类题去演练。尤其是中等生和成绩较为不理想的学生，比如做阅读理解，每次连续做20-30篇;数学解答题如函数部分的、立体几何的，按照类型每次做10道以上。
为什么要求做套题?因为做套题的根本意义不在于题海，无论难还是容易，都不要认为全会做就可以了，你要在做完的时候好好看看，刚才是怎么做下来的，思路是什么，利用的知识点是什么。没有总结和归纳去做题，是没有任何意义的，做套题的目的就是便于总结归纳，尤其是思路的归纳。
强化思维 挖掘自身潜能
对于中等成绩的学生来说，除了抓基础之外，更重要的一点就是应试技巧的训练，特别是像语文和英语这样的文科学科。语文是一个靠积累的学科，到高三复习的阶段，如果是成绩中等的学生的话，一 般有两个类型，一种是平时有积累，但是技巧不行，这类可以有一个突破，从而达到成绩提升;但是对于另一类没有积累或者说理解能力欠缺的学生来说，就比较难突破。
打好基础知识之后，中等生也要特别注意的就是做限时训练。比如，要求阅读题在25分钟内一定要完成，每节课都要做一个针对性的限时训练。
基础扎实，技巧过硬后，重点就在强化思维，挖掘潜能这块了，这也是目前阶段能够确保提升的法宝。因为知识体系基本已经成型，但是大家做题存在的问题是大部分知道知识点，却做不出来，是因为题 目讲究的是思维体系，就是你是怎么想的。做题的时候一定要好好看看这题，把解题步骤都顺下来，这才是提升的开始。
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四十天的逆袭
李华是一个成绩平平的高三学生，在距离高考还有 40 天的时候，他看着自己不尽人意的模拟考试成绩，陷入了深深的迷茫和焦虑之中。
那天晚上，他回到家，看着房间里贴满的励志标语，默默地流下了眼泪。他问自己：“难道就这样放弃吗？”内心有一个声音坚定地回答：“不！”
第二天，李华早早地来到学校，制定了一个详细的学习计划。他每天早上第一个到教室背单词、复习知识点，晚上总是最后一个离开，在灯光下做着一套又一套的模拟题。
课堂上，他不再像以前那样容易走神，而是全神贯注地听老师讲解，不放过任何一个疑问。课间休息时，同学们都在放松，他却拿着错题本，不断地总结归纳。
在这 40 天里，他也遇到了很多困难。有时候累得想要放弃，有时候努力了却看不到成绩的提升，心里备受打击。但是，每当他想要放弃的时候，他就会想起自己的梦想，想起父母期待的眼神。
在最后一次模拟考试中，李华的成绩依然不理想，他的心情跌入了谷底。老师看出了他的失落，拍着他的肩膀说：“别灰心，这不是高考，最后的冲刺才是关键。”老师的鼓励让他重新振作起来。
高考的日子终于来临，李华怀揣着紧张和期待走进了考场。考试中，他沉着冷静，认真作答。
当高考成绩公布的那一刻，李华激动得热泪盈眶。他的努力得到了回报，他成功地考上了理想的大学。这 40 天的拼搏，让他证明了自己，实现了逆袭。
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破茧成蝶
李明是一个来自普通家庭的高三学生，一直以来，他的成绩都处于中等水平，距离他理想的大学还有很大的差距。
当高考倒计时只剩下 40 天的时候，李明感到了前所未有的压力和迷茫。看着模拟考试的成绩，他甚至开始怀疑自己是否能考上大学。
然而，在一次班会上，老师分享了一个故事，深深触动了他。故事中说，一只蝴蝶在破茧而出之前，需要经历漫长而痛苦的挣扎，但只有通过自己的努力冲破茧的束缚，才能拥有飞翔的力量。
李明决定要像那只蝴蝶一样，奋力一搏。他制定了详细的学习计划，每天早上第一个到教室背诵知识点，晚上总是最后一个离开，认真复习当天的内容。
数学一直是他的薄弱科目，他就主动找老师和同学请教，做了一本又一本的习题集。英语单词记不住，他就利用课间的零碎时间反复背诵。
在这 40 天里，他也曾有过想要放弃的时候，但是每当他想到自己的梦想，想到家人的期望，他就咬咬牙坚持了下来。
终于，高考来临。李明走进考场时，心中充满了自信和从容。
成绩公布的那一天，李明看到自己的分数远超预期，成功被理想的大学录取。那一刻，他明白，只要有坚定的信念和不懈的努力，在最后的时刻也能创造奇迹。
这个故事告诉我们，无论前方的道路多么艰难，只要我们勇敢地坚持下去，就一定能够迎来属于自己的辉煌。
希望这个故事能给即将高考的学子们带来鼓舞和力量！
四十天的奇迹
李明是一名高三的学生，距离高考只剩下最后的 40 天。他的成绩一直处于中等水平，心里充满了焦虑和不安。
在一次模拟考试中，李明的成绩很不理想，他看着试卷上的分数，感到无比的沮丧。他觉得自己的梦想就要破灭了，甚至产生了放弃的念头。
然而，在这个关键时刻，他的班主任找他谈了一次心。老师告诉他：“40 天可以改变很多，只要你不放弃，一切皆有可能。”这番话如同一盏明灯，照亮了李明黑暗的内心。
从那一天起，李明决定全力以赴。每天早上，他都是第一个来到教室，大声背诵课文和单词。课堂上，他全神贯注，不放过老师讲的每一个知识点。晚上，他在宿舍里挑灯夜战，做完一套又一套的模拟试题。
在这 40 天里，他也遇到了很多困难。有时候难题解不出来，他急得想哭；有时候累得趴在桌子上就睡着了。但每次想要放弃的时候，他都会想起老师的鼓励和自己的梦想。
终于，高考的日子来临了。李明走进考场，心中充满了自信和坚定。
成绩公布的那一天，李明看到自己的成绩远超预期，他激动得热泪盈眶。这 40 天的拼搏和努力，终于换来了成功。
这个故事告诉我们，无论何时都不要放弃希望，只要坚持努力，就有可能创造奇迹。
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