高三励志作文

时间：2021-04-04 16:48:15 高三励志我要投稿

实用的高三励志作文汇编10篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的高三励志作文10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的高三励志作文汇编10篇

高三励志作文篇1

　　作为中国的学子，我们的学习方式由几千年前“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”演变成现在的“陪太子读书”，不能不说其变化之大，毕竟它们代表的是两个截然不同的社会制度下的学子形象。但变了的结果呢？只不过是把一个个“范进”，变成了一个个高分低能，求理论而不求实际的“尖子生”罢了。如今我们不能不面对这样一个现实：我们是为了应试而学习，为了满足一个个强加在我们身上的数字，为了所谓的“光明前途”，“幸福生活”而在分数苦海里苦苦挣扎。

　　从某种意义上来说，中国的教育是在扼杀着我们的自由，我们的学习自由。

　　在已经出过70多个诺贝尔奖获得者的剑桥大学里，老师全凭学生自己去思考和动手。在这种一切靠自己、老师一般不会限制学生的研究兴趣和方向的自由学风下，学生可自由地异想天开，去创作、研究。曾经，有一位剑桥的博士倾力证明，300多年前启发牛顿的苹果树并未被风雨摧残，仍在三一学院原地成长，生根发芽。研究论文甚至还发表在权威刊物上呢。“无用”的思考训练产生的成果，成就了许多“有用”之才。很多诺贝尔奖的研究成果就在这样的环境里诞生。

　　似乎在中国人的理念里，往往只有对的存在，而忽视了错误的作用。在国外的一个大公司中，有一位年过五旬的应聘者是这样评价自己的：“我虽然已经失去了青春，但我有30年的工作经验，我曾在7间现已倒闭的公司工作过╠╠虽谈不上什么了不起的本领，但我可以避免贵公司在经营上的许多错误。”结果他被聘用了。正所谓吃一堑，长一智。如果我们在小时候不经过一些社会上挫折的磨练，在未来哪能解决人生中大大小小的风雨起伏呢？

　　现在某某学生自杀、跳楼等行为已经屡见不鲜，难道人们就不知道是什么在迫使一个又一个宝贵的青春去盲目愚蠢地寻求无意义的解脱吗？

　　为什么我们要在苦海里徘徊不前？为什么我们要走别人画给我们的路？为什么我们不能拥有一片属于自己的明天？！

　　此刻，我仍有一个梦想，一个深深扎根于每一位学生的梦想。

　　我梦想有一天我们能觉得，原来学习是很美妙的事情，它能使我们有能力去满足自己的所有的幻想；我们能觉得，学习不是在课堂上，而是时时刻刻，无处不在的贴近着我们的生活实际，无论休息、游戏、工作……

　　我梦想有一天，儿童少年长大后，能真正拥有一份愉快的、散发着淡淡童趣的、令人回味的儿时记忆，而不是那遥不可及的分数和满脸愁容的灰色童年。

　　让不应当强加在我们身上的锁链断开，让不应当苦恼的学习变得重新快乐，让我们每一个学生都能享受充满挑战乐趣的未来！

高三励志作文篇2

　　高中那些事儿。虽然还没有到大彻大悟的年纪但现在想想那时候还真不是一般的开心呢。

　　高三意味着学、学、学……我们却有一部分人偷偷地学着享受。

　　那时候从来不知道还有宅这个字的存在，只要有空都会约三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。

　　那时候懒觉虽然是奢侈品，但对于玩心特重的我们貌似没有多大的诱惑力。

　　周末了我们会出去吃同一碗炒饭、我们会跑到乌兰上上磕着瓜子呆一个下午、我们会到一个很古老的水车边上享受随身携带的饭食、我们会找个有水的地方背靠背依着、我们会找个地方一块看碟、我们会一起爬到楼顶看星星、我们会……好多好多。

　　有空了我们还会跑到黄河边踩着黄河水喝着啤酒，有时候也不怕雨水打湿身体在雨中畅谈，站在黄河边看着雨水滴滴的融入浑浊的水中、有时候也不怕刚下完雨的泥地会弄脏鞋子没命的奔跑、路过树底的时候还会调皮的抖搂一下。上面的水珠立马打湿树下还未跑开的人儿。就一个下午的时间我们会偷着跑出去看早就听说的法泉寺，在里面虔诚的拜神、认真的听着老大的讲解、没命的咔嚓咔嚓拍些东东、走时还不忘挑几本佛经递给老大，偶尔吃过晚饭会跑到只有我们几个知道的小渠边以看书的名义瞎混，偶尔会偷偷地侃老大的梦中情人呵呵。偶尔会私下调笑某个兄弟、偶尔会私下拿哪个美女来开玩笑。

　　那时候的我们眼里只会有大家而不是某个人，那时候的我们总是会聚居、那时候的我们过生日也是大家一起呼呼哈哈而不是现在的既定模式：吃饭k歌。

　　那时候一个人的时候可以骑着单车在那大道上走一圈，那个时候真好。怀念曾经美食城的凉皮、曾经美食城的灰豆饭、曾经那儿的天津麻花、干拌牛肉面、杂酱面、曾经住过的大院、曾经住过的私人院子、曾经漫无目的的走然后原路返回地方、曾经晚饭后会拿本书走在密密麻麻的操场上貌似在着书其实只有自己知道是书在研究自己、碰到死党级的熟人会拿胳膊故意碰他一下、会穿过黑压压的人群找到自己想吃的包子、会拿书垫着坐在操场上围个圈吃早餐、还会约好一起去那个地方

　　多么美好的回忆、也许会不记得曾经一起的人的样子、但高中那些事儿会铭记于心

　　以此文祭奠我曾经毫无城府的自己、并将此献给高三朋友们。

高三励志作文篇3

　　一直以为，有些理想经过全力以赴的追求，最终会变成现实：固执地相信，有些信念以矢志不渝的虔诚来坚守，总会求的完美。但是，世事不会总如人意。当理想落空时，我逐渐接受现实，虽遗憾却又无能为力。

　　千般的无奈，我选择了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一个触摸梦想的机会，我也不会后悔。

　　一个人的时候天空很蓝，蓝的有点忧郁；一个人的时候很自由，自由的有点孤单：一个人的日子很轻松，轻松的有点无聊：想念朋友的时候很幸福，幸福的有点难过。自己成了故事的主角——只有我自己。

　　压力挫折，这些生活中在所难免的“调味剂”也如暴风骤雨般向我袭来，每次交手后总会在我心底留下深刻的印象，但痛苦的记忆时刻提醒着我继续前行。我不断的奋斗，拼搏，因为我相信，在风雨兼程的日子里，阳光终会普照大地。

　　累的时候，真想睡一觉，但我选择了３００多个挥汗的清晨和夜晚，我坚强的告诉自己：坚持就是胜利．

　　虽然我很累，但我依然要做一名健将：尽管看不清未来的模样，但我享受了探寻它的过程．等到谜底揭开的那一天，即使是失败，我依然是胜利者，因为我战胜了我自己．

　　太阳已经升起，我整装待发，只为了揭开那最后的谜底！

　　累，依然要奋斗！

高三励志作文篇4

　　你会不会在18岁的年纪，突然有一天发疯跑到阳台上，数天上的星星有几颗。那一个个黑暗又寂寥的夜晚，曾几何时，你是在整夜的思念下度过？

　　你会不会在高中毕业之后，回想起高中时代住宿舍，和女朋友们手牵手逛操场的情景。或许那才是最天真，最纯洁的时候。我们小小的心，除了学习，只装得了片刻的暗恋。那个时候，我们的世界多小啊，时常躲在自己小小的星球里，编织着自己的`故事，品尝这自己的味道。

　　我们或许会因为青春的单调而觉得有些遗憾，但我们不会后悔青春时期那些肆意张狂的笑容和歌声。别人是别人，你是你，每个人的命数都不一样，不要祈求自己变得和别人一样。永远都是如此。

　　如今，青春的记忆已经堆满尘埃。我们可以偶尔驻足回首，但是不可太过于眷恋。不能既忘不掉过往，又看不清未来。

　　想起以前和同学犯傻的大声歌唱，跑调跑的根本不在调上。却还是依然的自信沉着。

　　也许从一开始，我们的自信就来源于我们的青春。

高三励志作文篇5

　　素月寄孤舟，只影随水流。奈何人生几十年，唯拥青春之帆，方可踏雁飞鸿！

　　穿越历史的洪流，采撷一片真情，因为青春无悔的付出，生命如此厚重！

　　大漠，烽烟，马兰，平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年，剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。他，一个甘愿将自己宝贵的青春奉献于中国核事业的伟大人物。面对死神的折磨，他选择了坚持。在众人的搀扶之下，他艰难地走向了数步之外的办公桌，完成了自己一生最艰难也是最后的冲锋！他，就是林俊德，一个时刻心怀青春热血的英勇战士，他永远不会倒下！

　　且不说林俊德坚持工作直到生命的一刻；且不说他英勇奋斗直到波动的生命曲线在屏幕上永远消失；单单是他那甘于奉献青春的无私精神足以让世人汗颜！是无私的青春付出，成就了林俊德灵魂的高度！扬起青春之帆，让林俊德平凡的一生更加缤纷，更加绚烂！

　　正是花样年华，她却悄然离开，她捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。她就是在青春陨落的季节甘愿捐出自己器官的何?。在如花般的青春之际，她的命运却走到了生命的深秋。但她没有畏惧，没有退缩。而是坚定地做出了一个惊世骇俗的决定：捐献自己的器官。这个决定让弱小的她顿时高大起来！扬起青春之帆，歌颂青春无悔！

　　扬起青春之帆，赋予生命以重量！是什么让一群意气风发的同学少年指点江山，用激昂的文字针砭时弊？是什么让易水河畔的将士顶着萧寒的西风义无返顾地踏上一条不归的刺秦之路？又是什么让风烛残年的说客只身进入他国陈说利害？是扬起青春之帆！扬起青春之帆，需要一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的执着；需要一种“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅！扬起青春之帆，成就了他们灵魂的高度！

　　而现实生活中的这些人呢？面对物欲横流，面对繁华奢靡，他们迷失了青春的航向，丢弃了青春之帆，忘记了“拼搏，自强，独立，奋斗，友爱，助人为乐，诚信”的青春精神。于是他们冒天下之大不韪，公然做有损人民利益的事。于是“啃老族，月光族”屡见不鲜，“道德滑坡，食品安全”比比皆是。他们丢弃了青春之帆，抛弃了青春的精神，给这个自诩“独立自主，勤劳勇敢”的中华民族染上了深深的污迹！反之，如果他们勇于扬起青春之帆，将青春精神时刻诵读在口头上，践行在行动上，融化在血液里，那么他们不但不会遭人唾弃，反而会为人称道，受人称颂！

　　当物欲的强光让人迷失；当财富与权力霸占一席之地；当社会的价值取向被影响。这时的我们最重要的是扬起青春之帆，最要不得的是这山望着那山高的姿态，得陇望蜀的游移只会像狗熊摘棒子一样将理想丢弃！让我们扬起青春之帆，点燃青春的火把，勇敢地驰骋在超越自己的理想之路上！

　　我艳羡英雄的奋斗史和无上荣光，我亦肯定那些追求卓越的希望，但我更执守于己身纯粹的悲喜和品质，在世界上一方卑微无常的角落，扬起青春之帆，为自己美好的未来慷慨鼓掌！

高三励志作文篇6

　　守望，就好比攀上山峰，踏着晨露，触摸清风，静静地等待着旭日薄发的时刻。

　　守望，就好比站在冰封的河边，踩着冰凌，瑟瑟地等待着冰雪消融的时刻。

　　守望，是幸福的等待。无论这一过程有多么艰辛痛苦，多么枯燥无聊。

　　古往今来，无数的诗词歌赋都围绕“守望”而写。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是李商隐对与爱人团聚的守望，一个“何当”可以看出，他守得热切，望得急迫；“乡心正无限，一雁度南楼”是赵嘏对归乡的守望，心中蓄积的乡愁，因秋鸿而触发，化做无边的思念；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”是杜甫对开明政治民富国强的守望，他心怀天下，忧国忧民，期待着太平盛世的到来……

　　太多的守望，或缠绵，或悲切，或委婉，或雄壮，都被诗人、词人们细细咀嚼后，化做韵味无穷的文字，蕴涵在字里行间。

　　街头巷尾，人们的一举一动中也看得见守望的影子。

　　光着脚丫、满脸泥灰的孩子，伫立在门口遥望着村头的小路，是在守望着外出务工的父母的归来吧？坐在路口、晒着阳光的老人们，掰着手指数日子，是在守望儿孙团聚的周末吧？还有那咖啡厅、游乐场门前拿着鲜花独自等待的少男少女们，是在守望心上人的赴约吧？

　　守望可以粗线条地存在于一个个画面中，也可以体现在某一个细节上。你看，那因守望而激动得微微颤抖的双唇，那因紧张而握紧的双拳，那焦急不安地吐出的烟圈……无不透露出守望者的期待、焦躁和按捺不住的渴望。

　　守望伴随着我们每个人，我们都会有各种各样的守望。

　　高三最后半年，是拼搏奋斗的半年，是冲刺终点的半年。我们在努力中等待目标的实现，在奋斗中守望梦想的花开。

　　一路上，我们经历了无数的坎坷和波折。有一遍遍解题的枯燥乏味，有埋首试卷的昏天黑地，但也有获得知识的充实，有团结互助共克难题的快乐……不管面对怎样的压力，我们都不曾退缩，因为我们坚信，只有付出努力，才有资格守望，才能等来书写辉煌的一天！

　　守望，是一个过程，是一种经历，是向着生命历程中的一个个里程碑的进发。无论多久，无论结果如何，守望，都是一种幸福的期待。

高三励志作文篇7

　　而前路上依然会有不可预见的埋伏

　　在黑暗中等待着一次又一次铮然的闪出

　　等待着一次又一次锋利冰冷的切割

　　那微颤微寒而确实又微带甘美的伤口

　　――席慕容《预言》

　　有一幅画面是美丽，叫绚烂;有一种感觉是朦胧，叫怀念;有一川烟雨是落寞，叫沧桑;有一份心情是期盼与彷徨，叫等待。有人说，等待是可耻的。而我，现在正坐在高三的教室里做着这件“可耻”的事。我在等待高考，等待一次彻底的逃放。。。。。。

　　十一月。高三。并没有传说中的地狱般黑暗。只是有点忙，许多日子都像在打架。但是受伤的总是我。面对一次又一次惨不忍睹的成绩，我感到自己是那样的无力。我真的害怕自己会丧失最后的一丝勇气和信心。旧伤未去，新伤又至，我已伤痕累累，这样的日子什么时候才可以结束?我夹紧了校服，像一只失恋的狗在校园里穿梭，心中盘算着下一个拐弯的方向。不要迷路。班主任一次又一次苦口婆心地提醒我，说我是一个没有方向感的人，意志力也不够坚定。所以我要时刻回头看看身后的脚印是否踩得够深，提前决定下一个路口该向左走还是向右走。高三了，谁都不想走冤枉路。现在，时间都是用秒来计算，一寸光阴一寸金，这句话才真正显示出它的魅力来。有比较拼命的兄弟，一边上大号还一边刷牙!!!我苦笑了一下，念念有词，让钢笔和一张张的试卷增进友谊。高三，我变成一个农夫，用汗水，浇灌未来。

　　等待，等待听听音乐或者写一首诗的心情。一切从容不迫。一切，云淡风轻。

　　可是生活――也许这已经不叫生活了，现在，更应该说是生存――太过紧奏，有时候感觉生命被掏空了一样，有点失落，有点无助。没有人可以将我救赎。白岩松说过：“一个人的一生总会遇到这样那样的时刻――一个人的战争。这个时候你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可在别人看来你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。”高三，是我一个人的战争，我注定单枪匹马。

　　于是学着一个人行走，一个人唱歌，一个人在风里迎向如刀的寒冷。一个人在校道上禹禹独行，听白球鞋踩碎地上落叶，面无表情，望天上云卷云舒，阳光横斜，心里只是隐忍着一丝涟漪，没有太大的波澜。脸上涂抹了些许的麻木。我知道，高三，我必须跟水学习，怎样平静，怎样沉默，怎样使心情像雨后的杨柳一样，放下来。我得变得柔软，与光线配合默契。放弃坚硬的自己，对现实妥协，我无奈地笑了。

　　等待，等待阳光从头至脚的灌溉，给我温存的感动。

　　只是，为什么上楼梯的时候我会不自觉地数着台阶?为什么我会听到寂寞在墙上长青苔的声音?为什么漆黑的夜空依然是凄迷的心雨?我环佩丁当地走在冗长的老巷，一面一面黑白相间的墙在我身边将年华逐渐班驳;我一个人坐在天台上，放眼无际的星空，看着天的尽头，天的边缘，等待经过无限的时间;我一个人在篮球场上扔着球，脸上溢出莫名的忧伤，我落日般的忧伤就像惆怅的翅膀，惆怅的翅膀又飞成我落日般的忧伤。宿命，我在劫难逃。感觉自己只不过是命运轮上舞蹈的人偶，被迫做着言不由衷的事，低头，抬头，如此机械而又莫可奈何。银河，星空，大千世界，银灰，铅灰，变，再变，再变，惟独不变的是自己的心情，依旧的压抑，杌陧，对前路一片茫然。

　　等待，等待一次酣畅淋漓的狂放，自由而不忧伤。

　　高三了，我开始为自己的前程着想。我想一鼓作气拼出个未来，却一不小心生了病。病中的自己恰恰是最脆弱的，坐在教室里看着其他人轰隆隆地狂奏各自的土耳其进行曲，对照自己的苍白无力，也只能够呆一边干着急。心急如焚。写出的字迹歪歪扭扭，我心烦意乱地全部撕碎，想愤怒，却没有理由。于是沉默，望着天花板发呆，思考自己为什么活着。生病的时候，总想起关于活着的问题。比如一条在水中行走的鱼，因为搁浅，它说：有水多好，哪怕回到鱼缸。我叹了口气，高三多好，哪怕忙得喘不过气。

　　高三了，我像个披着披风的宋代词人，站在山冈上孤独地遥望，没有咆哮的声带，却有呼唤的喑哑。我望眼欲穿，可还是看不到我的未来。

　　断了弦的流章，谢了幕的舞台，暗了魂魄的天涯茫茫，我暧昧地等待着千年的星宿，千年的月弯，千年的空旷，千年的尘封，千年的永恒的笑靥。我吟咏着我的吟咏，叹息着我的叹息。如此执着。近乎盲目。我也知道，岁月无声。等待，是一生最初的苍老。

　　可是，除了等待，我还可以做什么，告诉我，我还可以像从前那样，让学习成绩闪闪发光吗?

　　曾经年少不识愁滋味，无意甘品一杯淡泊，而要高上青天揽日月，却被无知撞了一下腰。我想我并没有蹉跎岁月。至少我活了这一世。沧海桑田也罢，我依然喜欢我行我素，等待着高考，祈盼高考早些来到，即使我在这场战争中战败，我也会坦然地面对。我只想尽快地结束这一场漫长的等待。早死早超生，呵，请原谅我的消极心态。也许我不应该等待，天上不会掉馅饼，守株待兔也不可能如愿以偿，这些我都懂，可是，人在高三，面对数码一样的生活，我渐渐跟不上节奏，有谁明了我内心的彷徨。无奈?我除了等待――这一个精神的寄托，我还可以做些什么?

　　等待，等待春天，而现在风带走了越来越多的温度，冬天迫在眉睫。

　　等待，等待一次破茧而出。

　　等待身体的全部挣开。

　　等待唱出一生一次的绝唱!

　　后记：也许是我危言耸听了。也许，这只是一个自我安慰的借口。就像被冰封在深海下的鱼，寻找一个缺口浮出水面，呼吸。于是写下这些文字欺骗自己说，我已陷入死的围墙，但我不是两手空空，我还有我的等待。而等待的过程中充满了可能。我也知道等待只是虚无缥缈的幻想，却依旧义无返顾地沉湎在美好的憧憬中，尽管，梦里始终是望尘莫及的存在。高三，坐在地狱里仰望天堂?妖言惑众。我从没有产生这样的绝望。诗人食指吟唱道：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息这贫穷的悲哀，我仍然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下"相信未来"。是的，相信未来。所有高三的朋友，请用你们的手指向那涌向天边的排浪，请你们坚定地相信未来!

高三励志作文篇8

　　前两天听广播的时候，听到一个蛮烂俗的故事。

　　不过电台另一端叙述的男生几度哽咽，我才知道这个故事虽然狗血，却原来是真实发生过的。

　　胡天朗今年35岁，外贸公司经理，贤妻孝子，是旁人眼里的人生赢家。但事实上，在胡天朗的心里有一段不为人知的感情，在后来的很多年里，有那么一个人就算只是提及姓名，都会心痛。

　　十年前，胡天朗25岁，那时候他还是一个游迹于大街小巷的流氓混混，整日里做的最多的事情就是聚众斗殴，之后东抢西盗的凑够钱就会去巷口的洗头房，蒽~就是那种白天算是洗头发，天黑之后做一些见不得光的生意的地方。

　　十年后的胡天朗时至今日回忆遇见苏荷的那一天，依旧记忆犹新。

　　那天雨很大，还时不时有风吹来，胡天朗像往常一样来到洗头房，刚到门口，门就被打开，他窜进去，甩了甩头发上的水珠，“雨这么大，怎么没带伞啊！”接着扔过来一个干毛巾。

　　胡天朗抬头就看到了苏荷有点轻皱的眉头，他看向苏荷的眼睛的时候，他在那双眼睛里看见了光，那天大雨滂沱，他却觉得那是生命当中最明媚的日子。

　　之后的日子里，胡天朗只要有时间就会去找苏荷，他们只是静静的坐在那里，有时候在洗头房的格档里，有时候在巷子里，还有的时候在街角的夜市摊上，他们会聊很多，从前，现在还有不知道的未来。

　　胡天朗总喜欢看苏荷的眼睛和她笑的样子，好像苏荷的笑容可以抹擦掉他生命当中的斑驳与不堪。

　　时间久了，胡天朗才知道苏荷是被朋友骗到这个地方的，被扣住了关于身份的所有证明，因为当初离开家的时候夸下海口会出人头地，所以苏荷也因为那些奇奇怪怪的颜面问题，索性就留在了这里。

　　我记不得在哪个故事里看到这样一句话，遇见爱情之前，为所欲为，天下无敌，碰到喜欢的人的时候，恨不得自己有一个像白纸一样干净的过去。

　　胡天朗是个小混混，苏荷是被冠以站街女的洗头妹，这样两个人的爱情，似乎自从萌生之后就不被看好……

　　自从和苏荷确定了关系之后，胡天朗开始很认真的去找工作，苏荷也打定主意离开这个地方。然而就在苏荷去和老板说离开的那天，当地公安局突袭行动一举端了洗头店。

　　苏荷自然也在被捕对象之内，审讯室里店老板恶狠狠的看着苏荷，一口咬定她是主事人，之后的事情很简单，胡天朗动用了自己当混混这么多年的关系还是没能把苏荷捞出来……

　　最后苏荷的处罚是被判五年，胡天朗安安稳稳的干着自己的工作，他每个月都会去看苏荷，他说我攒了很多钱，你出来我就娶你，他说我买了我们的房子我记得你以前说过喜欢蓝色系的装修……

　　苏荷出狱那天，胡天朗因为开会耽搁了，他去的时候，没有等到苏荷，只有狱警递给他的一封信:

　　天朗，如果你在我清清白白的时候遇到我该多好，那样即使我再不好，我都不会觉得自己配不上你，你说你不嫌弃我，你说你爱我，可是如果我先离开的话，我就不会害怕未来有一天你会离开我了。

　　你现在变得这么好，你一定要娶一个好女孩做妻子，你一定还会有一个好看又聪明的孩子，你的人生我只要路过就够了，你要过的好。

　　后来的几年里，胡天朗跑了几十个城市，但是都没能找到苏荷，很长一段时间，他只要闭上眼睛，就能够听到苏荷的声音，那一句“我走了，就不担心你会离开了……”

　　故事的最后，胡天朗说，这一生最让我难过的事情就是我放不下苏荷却又没有办法找到她，现在我过得越好，越是忍不住发了疯的想她，一想到她，就觉得亏欠。

　　这一生啊，我看过最好看的目光就是苏荷眼里的光，我淋过的最大得雨，就是她烈日下的转身……

　　听完胡天朗和苏荷的故事，我才明白，这个世界上有些爱情从来都是互相成全啊！

　　所以那些总是埋怨找不到真爱的人们啊，你们要真的用心去感受，有时候爱是体谅和放手！

高三励志作文篇9

　　3月27日学校将组织高三年级英语口语测试，3月30、31日将组织一模考试，希望家长督促孩子认真复习，积极迎考。不由让我想起歌词：“军号已吹响，钢枪已擦亮，行装已背好，部队要出发”，进军高考的号角已正式吹响。

　　作为家长，想想从前，这么多年来对孩子的关爱实在是太少。夫人批我是只重结果无视过程的人。想想还真批对了。尤其是孩子到异地上学后，学习上不能帮助指导，生活上不能关心照顾，每学期去校看望不超过两次，有时还爱发发脾气。

　　眼下作为我来说，应如何直面高考，该如何配合好孩子的学习呢？

　　一是勤鼓励。赏识为主，从其点点滴滴的进步中寻找动力源泉，不断加码，不断激励，鼓励孩子一步一步使向自己的目标，直到夺取最后的胜利。

　　二是细观察。通过与孩子、老师的交流和考试成绩，综合分析出她是真学习，还是假用功。观其言，更要见其行。如：有时我打电话问孩子：你最近学习状态怎么样？如果她回答：“还可以”或是“挺好的”，但考试成绩不理想，说明孩子说假话了，她是在安慰家长，少为她操心。这时，我会毫不留情地指出她的不足，会告诉她，你这种瞒天过海的行为是不负责任的行为，你的本意想让家长少操心，可适得其反，这样反而会让家长更担心。从而引起她的警觉；如果她回答：“就这样”或是“一般化”，但考试成绩比较理想，说明孩子学习上真用功了，我就轻描淡写地对她说，“加强营养，注意身体，继续加油”之类的话。在家时则更多的观察她学习是否全神贯注，是否受电视、电脑、电话的诱惑或干扰。

　　三是平常心。我始终认为高考只是人生的一个重要阶段，并不能代表一切。我从没指望孩子能考上什么名校，这并非说我没有标准。我对孩子的要求是，要通过自身的努力，顺利地跨入高校大门。这样想也就轻松多了，想当初，中考前夕，我们一直担心她能考上什么样的高中，后事实证明人家靠自己的能力考上了一个应当算是很不错的学校。

　　四是善引导。从现在向后，一直延续到高考前夕，估计学校组织的种类考试不会少，对待日常考试，我更多的是倾向于孩子能通过考试发现问题，总结得失，并迅速找出解决的方法；通过考试，主动适应考场，平时考试当高考对待，高考当平时考试对待，消除紧张心里，从容应对高考；通过考试，学会取舍，学会科学地分配答题时间，集中精力打歼灭战，打高效战；通过考试，不断改掉粗心的毛病，养成严谨细心的好习惯；通过考试，真正懂得一份耕耘，一份收获是硬道理。日常经验积累的过程全是为了高考而战，旨在通过有益的积累，高考时一锤定音。

　　五是共期待。期待孩子一路披荆斩棘，到达光辉的顶点。

　　此文，谨与所有家有高考学子的家长共鸣。