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小学生爱与感恩同行主题班会

时间:2021-08-11 08:12:49 感恩励志 我要投稿

小学生爱与感恩同行主题班会2017

  导语:感恩是什么?是一句话,一个形式?而我认为感恩是用尽一生努力回报所有人。下面是小学生爱与感恩同行主题班会,欢迎参考。

小学生爱与感恩同行主题班会2017

  活动目的:

  推进学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提高学生整体素质,引导学生树立健康的人格,全面促成优良校风的形成,营造感恩生活的良好氛围,从而培养学生做一个有道德的社会主义小公民。

  活动时间:201X年6月6日

  活动地点:五年级(7)班教室

  活动具体项目安排:

  一、主持人(男女各一人)开场白(配乐《感恩的心》)

  男:同学们,在我们的人生道路上总是阳光灿烂,到底哪一缕阳光最耀眼?

  女:有人说是学习名列前茅。

  男:有人说是拥有一笔巨大的财富。

  女:还有人说是给予别人帮助。

  男:但我说,人生道路上最灿烂的阳光应该是知恩图报,是感恩于关爱我们成长的每一个人。

  女:学会感恩,能让我们体会人间最美的真情。

  男:学会感恩,能让我们看到人们最纯洁的心灵。

  女:感恩是美,感恩是甜,感恩是一切幸福的源泉!

  合:人都该有一颗感恩的心。感谢我们父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感谢友人的鼓励之恩,感谢每一个曾经帮助我们的人。

  合:老师们,同学们,五年级(7)班向阳中队“心怀感恩,与爱同行”主题班会现在开始。

  二、汇报表演,表达爱意。

  活动一:感激父母养育之恩。

  1、————朗诵《谢母恩》(同时播放《谢亲恩》歌曲)。结尾处全班合诵:“我们永远爱着您——妈妈!”

  主持人:父母的心里有爱,我们的心里有情,家庭生活更加温馨。大家想对父母说点什么呢?(小记者随机采访)

  2、张贴感恩卡。

  3、请欣赏表演唱《妈妈的味道》。

  活动二:感激老师教诲之恩。

  1、回忆师恩:下面由我们小组讲一个尊师的故事。

  主持人A:听了故事大家有何感想?你还知道哪些著名的感恩老师的故事,你能和大家一起分享吗?听了这么多名人尊师的故事我们深受感动。

  主持人B:是啊,师恩难忘!请——同学和大家分享《记忆中的感动》讲讲老师最让我们感动和难忘的事情

  学生发言。

  2、小组展示诗朗诵:《老师,辛苦了》

  对子:是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?合:是您!老师!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日刚破土的嫩苗。

  对子:是谁——把调皮的我们

  教育成能体贴帮助别人的人?合:是您!老师!

  您的关怀就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

  对子:是谁——把幼小的我们

  培育成成熟懂事的少年?合:是您!老师!

  您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。

  全班男齐:您辛苦了!老师!你们在酷暑严寒中辛勤工作。

  全班女齐:您辛苦了!老师!你们把青春无私奉献给我们。

  全班齐:您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬礼!

  3、给老师送祝福语并献花。

  活动三:感激同学爱心相助,感激社会关爱之恩 。

  主持人A:其实,在这个世界上,我们要感谢的人很多。亲人需要“谢谢”,朋友间也需要“谢谢”;因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时有了关心、有了帮助。

  主持人B:在学习中,在生活上,我们每个人都可能遇到困难,一定都需要别人帮助。生活需要我们帮助别人,需要我们感激帮助我们的人!

  1、互诉同窗情。

  在我们班里,你想感谢谁呢?在《感谢你》歌声中,学生一对对上前说说同学之间互相关心、帮助的小事,对帮助自己的同学说声“谢谢”。

  主持人A:你关心我,我帮助你,这就是友谊,靠近它,令你感到温暖。

  主持人B:拉住它,它会给你勇气,拥抱它,会赋予你力量,请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊!

  2、展示格言,朗读交流。(请表演小组做成展板样)

  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。___李白

  财富不是朋友,而朋友是财富。患难识朋友。——列宁

  世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。 ——西塞图

  友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——〔英国〕培根:

  主持人A:感谢不是动听的语言,而是实实在在的行动。

  主持人B:拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的.人,回报生活和社会。

  3、展示录像,感恩社会。

  (播放98年抗洪场面;2003年“非典”期间医护人员身先士卒的场景;2008年汶川地震场景;2013年度感动中国人物简介等)

  主持人A:此时此刻,让我们一起来说:

  (全体念:幸福,不在于取得,而在于奉献。奉献,方使心灵丰满而充实。)

  主持人B:我也想说:“给”,永远比“拿”愉快。让我们深深感谢那些无私奉献的人们吧!

  队员A:其实,在我们身边也有这样感人的情景。还记得,——

  队员B:我也还记得我们为——捐款的场面。

  队员C:……

  主持人A:同学们,原来我们都是懂得感恩和奉献的人呀!

  主持人B:“世界自有公道,付出总有回报。”我们拿什么回报对我们有恩的人呢?

  出示卡片:

  (1)作为学生,应当_______________________来回报老师;

  (2)作为子女,应当___________ ___________来回报父母;

  (3)作为行人,应当_________________________________;

  (4)作为患者,应当_________________________________;

  (5)是农民,就应当_________________________________;

  (6)是工人,就应当_________________________________;

  (7)是艺术家,就应当_______________________________。

  综上所述,我们认为感恩的心怀就是:

  队员A:感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我的人!

  队员B:感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我成长的一切!

  队员C: 感谢天地,感谢一切一切,天地宽阔,道路坎坷,但只要心中有爱,心存感激,生活会更美好!

  活动四:真情告白,爱意浓浓。

  1、请听主持人齐诵诗歌《感激》。

  感谢父母赐予了我们生命,

  让我们享受到了人世间的亲情和幸福

  老师的谆谆教诲,让我们尝到了成长的快乐;

  感谢同学真诚的帮助;感谢社会上所有人的关爱。

  让我们心怀感恩,愿感恩之心和你常在,与我同行!

  2、一句话表白:对于感恩你想说点什么?请自由说出自己最想说出的一句话。小记者随机采访。

  三、班主任总结:

  四、主持人宣布班会结束,全体同学一起合唱《感恩的心》。

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