高二班会课件
高二班会课件
一、主题：学会时间管理，做时间的主人。
二、学情分析：
高中分为三个阶段，如果说高一是铺垫阶段，那么高二就是升华阶段了。高二学生经过一年的学习已经基本实现了初中到高中的转折，适应了高中的学习和生活方式，现在他们面临的主要任务是在巩固高一知识的基础上，学习更多的新知识，为高三的复习做准备。高二的学习质量直接影响到高三的复习质量，也就直接影响到高考的成绩，其中的重要性不言而喻。
同时，高二既没有高一的新鲜感，又没有高三的紧迫感。 高二学生，大多是十七八岁，处于一个脆弱、敏感的年龄阶段。心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，家人的关注相对减少，外界诱惑加大，他们大多人不能合理地安排自己的学习时间，进入不了学习状态，甚至因此形成贪玩、厌学的思想。所以，针对高二学生，开展有关时间管理的主题班会具有很大的现实性和必要性。
三、重难点分析
重点：让学生明白时间是宝贵的，它稍纵即逝，既不可以复制也不可以倒流，我们要充分利用每一分、每一秒去做有意义的事。
难点：帮助学生科学地管理自己的时间，提高学习效率，不虚度光阴。
四、教学目标
知识目标：懂得时间的短暂性和宝贵性，学习如何提高时间的利用效率
能力目标：学会管理自己的时间，懂得什么时候最应该做什么以及如何去做 情感、态度和价值观目标：学会珍惜时间，做时间的主人，把握好自己的人生方向，为自己的理想而奋斗
五、说教法
通过视频导入、活动体验法、小组讨论、理论联系实际等方法，引导启发学生思考现实、思考人生，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
六、班会活动过程
1、活动准备：
1）为每个学生准备一条有刻度的绳子和一把剪刀
2）让学生填写下列表格
2、分析时间管理理论，旨在引导学生如何实现时间利用效率最大化。（8min）
19世纪意大利经济学家帕累托提出了著名的“帕累托原则”。其核心内容是生活中80%的结果几乎源于20%的活动，因此，要把注意力放在20%的关键事情上。根据这一原则，我们应当对要做的事情分清轻重缓急，进行如下的排序：
A 重要且紧急（如发烧看病、做作业、考试）——必须立刻做。
B 重要但不紧急（如预习、复习、订计划，规划未来、建立关系，了解大学专业、职业信息，锻炼身体等）
——只要是没有前一类事的压力，应该当成紧急的事去做，而不是拖延。
C 紧急但不重要（如网上聊天、接电话、陪同学买东西、凑热闹等）
——只有在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。
D 既不紧急也不重要（如没有目的地上网、看太多的电视、瞎逛等）
——有闲工夫再说
3、分小组（6组）讨论：（10min）
各小组选择明天、下周、寒假、高二下学期、高三一年、大学四年这6个时间段中的一个，思考这个时间段中重要而不紧迫的'事件、重要而紧迫的事件。先个人思考，然后小组讨论统一意见，最后派一名代表展示。
旨在通过讨论引导学生懂得，事情是会随着时间变化而变化的。前面阶段中重要而不紧迫的事件可能会变成下一阶段重要而紧迫的事件，同样前面阶段中重要而紧迫的事件可能会变成下一阶段重要而不紧迫的事件。要想管理好自己的时间就要做好计划，未雨绸缪，用发展的观点看问题。
4、制定学习计划，科学管理时间还需要注意：
1）科学管理时间不等于无限度地延长学习时间。我们需要思考怎样挤出合理的时间来安排学习，更要多想想如何提高现有的时间利用效率。
2）适当休息，注重劳逸结合。既要抓紧学习时间，又要安排时间参加体育锻炼和其他课外娱乐活动。
3）根据不同内容的学习特点来安排时间。对于看书背诵的事情，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做，用比较零碎的时间来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力。
对于文理科的学习交替进行，提高学习效率。这是 “间作套种原理的运用。“间作套种”是农业上常用的一种科学种田的方法。实践研究发现，如果连续几季都种相同的作物，土壤的肥力就会下降很多，因为同一种作物吸收的是同一类养分，长此以往，地力就会枯竭。其实，人的脑力和体力也是这样，如果每隔一段时间就变换不同的学习内容，就会产生新的优势兴奋灶，而原来的兴奋灶则得到抑制，这样人的脑力和体力就可以得到有效的调剂和放松。
4）遵循记忆规律，在学习新知识的同时及时巩固旧知识。对于较长、较复杂的知识学会分解记忆。为了记住一篇课文的内容，首先对其进行分段，概括段意，进行分段记忆。
5）根据自身特点制定学习计划，要有针对性、现实性、可操作性，做自己力所能及的事，还要安排出空余时间，以及时检查自己的学习效果，进一步制定更有效合理的计划。在计划实施方面，要学会自我督促，还可以与同桌合作，互相监督，保证计划的落实。因为再完美的计划也要付诸行动才有效。 7、课后作业：制定一份个人学习计划
七：班会设计说明
素质教育已成为了教育发展的方向，但它是在传统基础教育的前提下实施的。就我国现阶段的国情来看，高考依然是选拔人才的指挥棒，而高二学生的高考目标已非常明确了，本主题班会设计以学生为中心，服务于高考，但不局限于高考，旨在引导高二学生通过学会管理学习时间，进一步学会管理自己的人生，做时间的主人。
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