八年级上册语文课件教案设计
第一课 我的父亲母亲
第一课时 父母的爱，我们收到了吗（总第 课时）
学习目标：
1.让学生体会无私的父爱母爱，亲人之爱；
2.培养学生热爱父母、亲人的情感。
自学指导：
出示自学指导以及思考题：
请大家认真默读课文2-5页内容，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，8分钟后比谁能正确回答：
1.请你认真阅读2页“抱紧啊，千万不能松手”这一真爱事例，思考：
（1）看了这位母亲的故事，你有什么感受？
（2）你明白她的母亲最后一眼里所蕴含的全部意义吗？
2.请你认真阅读4页“拐弯处的回头”这一短文，思考：
（1）这位父亲在拐弯处，回过头来，很快地瞟了弟弟一眼，这说明了什么？
（2）从这位父亲“拐弯处回头”，你能体会什么？把你的想法说出来与大家分享。
3.请你闭上眼睛仔细想一想，生活中哪些细致之处流淌出父母对你的绵绵爱意？
4.在生活中，除了父母给予我们无私的爱之外，还有许许多多的亲人也用不同的方式把浓浓的爱传递给我们，请同学们认真回忆生活，说说还有哪些细节体现了亲人对你深深的爱？说出来，让我们一起来分享。
教学过程：
一、导入新课
1.提问母亲节、父亲节的具体日期，询问学生是否给父母过过此节日。
2.让曾经为父母过节的同学谈一谈他们及父母当时的感受。
二、先学后教
1.让学生认真阅读课本2—5页内容，思考并回答自学指导中提出的问题。
2.教师针对学生的学习情况，围绕一、两个重点问题，让学生发表自己的意见和想法，在班内进行交流。
（1）阅读“抱紧啊，千万不能松手”这一真爱事例，你有什么感受？你明白她的母亲最后一眼里所蕴含的全部意义吗？
（2）阅读“拐弯处的回头”这一短文， 从这位父亲“拐弯处回头”，你能体会什么？把你的想法说出来与大家分享。
（3）请你闭上眼睛仔细想一想，生活中哪些细致之处流淌出父母对你的绵绵爱意？
3.让学生当堂记住本节课的知识要点，教师有必要提问学生是否记住。
三、当堂达标
1.爱子女是父母的天性，古往今来，歌颂这种爱的诗文数不胜数，请大家认真回忆，收集起来，与大家共同分享。
2.在生活中，如果用心留意，你会发现父母对子女的爱是一种伟大的爱，无私的爱，你可以抓住生活中的一些细节，把你对父母的真情记录下来，写一段话，与大家共同分享。
第二课时 他们这样做的原因（总第 课时）
学习目标：
1.让学生知道父母爱的表示方式是多样的；
2.通让理解父母的爱，知道怎样去尊重父母、报答父母。
自学指导：
请大家认真默读课文6-7页内容，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案，8分钟后比谁能正确回答：
1.请你认真阅读6页“小讨论”，思考：
（1）你怎么看待这位5岁孩子的想法？
（2）你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？
2.你对父母哪些行为不理解？请整理出来，认真填写7页表格，找出机会与他们谈谈，了解他们这样做的原因。
3.父母表达爱的方式是多种方式的，随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同，请你认真回忆，填写在7页表格中，感受父母爱的方式的变化。
教学过程：
一、导课
二、先学后教
1.让学生认真阅读课本6—7页内容，思考并回答自学指导中提出的问题。
2.教师针对学生的学习情况，围绕一、两个重点问题，让学生发表自己的意见和想法，在班内进行交流。
（1）阅读6页“小讨论”， 你怎么看待这位5岁孩子的想法？你怎样看待父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象？
（2）你对父母的哪些行为不理解？整理出来，找出机会与他们谈谈，了解他们这样做的原因。
注意我们要理解父母，不能不顾父母的经济状况，一味地要求父母满足自己的一切要求。
（3）随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同，请你说说有哪些不同？
3.让学生当堂记住本节课的知识要点，教师有必要提问学生是
4.相关链接：家庭是什么？
情感栖息：家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说……
经济来源：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。
身体保健：当我们生病时，父母会无微不至地呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暧，陪我们散步……
娱乐天地：父母与我们一起说家常，做游戏，看影视片，逛公园，外出旅游等。
天然学校：父母和我们同吃、同住、现生活，时刻影响和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。
发展的大本营：父母对我闪寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。
三、课堂小结
四、课后作业
1.怎样理解父母的爱？
2.你与父母产生隔阂的客观原因是什么？
第三课时 给父母的爱，我们发出了吗
我们的心一起跳 （总第 课时）
学习目标：
1.让学生回报父母的爱；
2.让学生懂得作为家庭的一员，有义务跟父母一起同甘共苦，共同承担责任。
自学指导：
请大家认真阅读课本8-12页内容，思考下列问题：
1.请大家回忆日常生活中的一些细节，认真填写8—9页中的表格。
2.认真阅读10页“勇敢的人”这一段文，思考：
（1）请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应呢？
（2）你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的`父母吗？
3.请你认真看11页这幅漫画，思考：这组漫画给了你什么启示？你见过类似的情况吗？
教学过程：
一、导课
父爱如山，母爱如水，父母在生活中无微不至的照顾我们，我们对父母充满了感激之情。那么对于这样的父爱母爱，我们该如何对待呢？
二、先学后教
1.让学生认真阅读课本6—7页内容，思考并回答自学指导中提出的问题。
2.教师针对学生的学习情况，围绕一、两个重点问题，让学生发表自己的意见和想法，在班内进行交流。
（1）父爱如山，母爱如水，那么给父母的爱，我们发出了吗？我们又用怎么样的方式来爱自己的父母呢？
给父母的爱的细节自己的感受
端一杯茶看到父母的笑，我非常高兴
做一顿饭
洗一件衣服
孝敬父母，赶紧行动。在物质和精神两方面孝敬父母。
我们要与父母同呼吸、共甘苦，共同承担责任。生活顺利时，一起分享。生活困难时，一起面对。
（2）阅读10页“勇敢的人”这一段文，请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应呢？你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？
大家会很敬佩罗军，觉得罗军是一个孝顺、懂事、勇敢的孩子。敢于与父母同呼吸、共患难，有家庭责任感。
嘲笑别人父母的人，是不尊重他人的表现，也不会受到别人尊重的。天下的父母都一样，都会把自己全部的爱给自己的孩子，但天下没有十全十美的父母，所以不管贫穷富裕，都应受到别人的尊重。我不会嘲笑别人的父母。
（2）认真看11页这幅漫画，这组漫画给了你什么启示？你见过类似的情况吗？
3.让学生当堂记住本节课的知识要点，教师有必要提问学生是
三、当堂训练
张大爷辛辛苦苦培养儿子长大成人，儿子大学毕业后在城里成家立业，开始幸福的生活。张大爷夫妇年纪大了，生活困难，就希望儿子寄点钱回家，不过，没想到钱没有寄来，却寄来一封信：
父亲母亲同志：
新时代新风尚，自己挣钱自己花， 哪有余钱寄回家
儿子
请针对儿子的错误做法，写一段话劝劝儿子。
四、布置作业
自己当一天“家长”并做记录填表格，体会一下父母平日的辛苦与繁忙。
五、补充资料
洪战辉，河南省西华县人。湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。因带着捡来的妹妹艰难求学12年，2005年，被评为感动中国十大人物之一，成为时代偶像。
1994年，洪战辉的父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。随后，父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担，对于成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但洪战辉没有退缩，一挑就是12年。为了挣钱养家，他像大人一样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹，洪战辉费尽心血。每天晚上，他都让妹妹睡在内侧，以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿床单、被子，他就睡在尿湿的地方，用体温把湿处暖干。从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋，自己却常常啃方便面。在怀化念大学的日子里，他安排妹妹上了小学，每天不管学习多忙，都坚持接送妹妹，辅导妹妹功课。
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