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人教版语文一年级下册《我爱祖国》教案（精选10篇）
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的人教版语文一年级下册《我爱祖国》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 1
一、教学要求
1、学会本课六个生字，掌握“红领巾、花朵、教师”等词语。了解“旗、鸽”二个字。
2、有情感地诵读和背诵课文。
3、理解课文内容，激起门生热爱祖国的思想情感。
二、教材申明
本课是一首诗歌。全诗环绕“爱”，倾诉了少年儿童的心声。先通过少年儿童对密切的人和熟知的事物的爱，表现了他们的爱心。然后通过自问自答，凸起最爱的是祖国，抒发了热爱祖国的思想情感。
本课教学的重点是指点门生有情感地诵读和背诵课文；读准生字的音，识记和誊写生字。
三、教学建议
（1）课前准备
万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。
生字卡片、诵读录音磁带。
（2）识字、写字教学
1、识字教学
本课六个生字中，“最”的声母是平舌音，“领”的声母是边音，韵母是后鼻音，“巾”的韵母是前鼻音，要指点门生读准字音。侧重指点门生剖析识记如下几个生字。
爱：下面是“友”，不是“发”。
领：左右两部份都是门生没学过的，可先教“页”字旁，用书空法子记忆；左侧的“令”要与“会”区分。
巾：要与“中”区分字形。
要：上边的“”，要与“西”区分，第五笔是竖，不是竖弯。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一横要长一些，右下是“又”。
2、写字教学
（3）文句教学
这首诗因此小学生的口气写的，内容浅近易懂，情感真挚。“万里长城”可以出示投影片，教师作扼要介绍，或请旅游过长城的小朋友谈谈自己的感受。
“五星红旗”是我们祖国的标志，可出示投影片，开导门生说说升旗仪式或回想在国际比赛中，当中国运动员得到金牌时，活动场上就会奏起国歌，升起五星红旗的情形。“白鸽”是和平的意味，要让门生领会到，爱白鸽就是酷爱和平，愿全国的孩子都和我们同样过着幸福的生存。“红领巾”是少先队员的标志，它是红旗的一角，象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要承继革命烈士的遗志，时候准备着为实现共产主义而奋斗。理解“祖国”一词时可出示中华人民共和国地图，让门生认识我们的祖国是中华人民共和国，我们的祖祖辈辈都生存在这里。
（4）诵读指点
诵读本课，要在理解句子意思以后再实习。用加剧语气、放慢速率等法子读出热爱祖国的情感。例如：你要问我/最爱甚么?我/最爱我的'祖国。“祖国”不但要读重音，速率还要放慢些，要一字一字地读明白，但不能断开，语气要非常确定。
（5）实习提醒
第四题是句子实习。先让门生读读例句，再用发问的法子，开导门生把句子补充完全，感知“最”的先后是句子的两个部份：谁(甚么)最怎样。可以问：谁最喜欢踢足球?可以填写“我”“我们”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填写主语和谓语，可以问门生：甚么最怎样?(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问：谁最怎样?(京京学习最勤奋。教师最关切我们。)
（6）扩大运动
组织门生采集颂扬祖国的童谣，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以采集祖国大好河山的照片，出一期《巨大的祖国》壁报。
（7）课时支配
教学本课可用一—二课时。
四、教学计划举例
（1）揭露课题
晓得“祖国”的意思和我们祖国的名称。
（2）初读课文
要求门生借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，认识课文主旨。
（3）指名试读课文，读后评断
（4）引诱读中体会
1、引读或轮读第一句。师：我爱——，生：万里长城；……让门生在读中熟识这1句式：谁爱甚么。再让门生自由说说为何爱。不一定次序说，晓得甚么说甚么。末了教师点出第一句表达的次序。
2、读末了两行，想一想说说：我为何最爱祖国?
（5）指点门生有情感地诵读和背诵课文
（6）温习巩固生字词
（7）用田字格指点门生写字
（8）讲堂实习(课后实习第三题和第四题)
（9）部署扩大实习
请小朋友采集与祖国有关的图片，准备参加“我爱祖国”图片展。
五、参考资料
长城春秋战国时各国为了防御，各在情势险峻的处所构筑长城。据《左传》记录：公元前657年，“楚国方城认为城”，这是关于长城的最先的记录。秦始皇灭六国同一后，为了防御北方匈奴贵族的南侵，于公元前214年将秦、赵、燕三国的北边长城进行修葺，联贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县)，北傍阴山，东至辽东，这就是俗称的“万里长城”。至今还有遗址残余。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾构筑过长城。明朝为了防御外族的扰乱，先后构筑长城达 18次。
长城有6700千米长，从远处看像一条巨龙。如许派头宏伟的工程，在天下历史上是一个巨大的事业，表现了我国劳动人民的智慧和气力。如今，长城已成为我们伟大祖国的意味。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 2
一、教学目标
学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。
认识“爱、祖、国”等生字，会写“国、爱”等字。
理解课文内容，培养学生热爱祖国的情感。
二、教学重难点
重点
识字、写字。
朗读并背诵课文。
难点
理解“祖国”的含义，激发学生的爱国情感。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法
四、教学过程
导入
播放国歌，展示国旗图片，提问学生这是什么，引出课题。
初读课文
教师范读课文，学生指读。
学生自由朗读，圈出生字。
识字教学
出示生字卡片，认读生字。
小组合作，交流识字方法。
精读课文
教师讲解课文内容，帮助学生理解。
学生有感情地朗读课文。
指导书写
教师示范书写生字。
学生练习书写，教师巡视指导。
总结
引导学生回顾课文内容，再次强调爱国情感。
布置作业
背诵课文。
向家人讲述自己对祖国的'爱。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 3
一、教学目标
让学生学会认读“爱、我、祖、国”等生字，会写“我、爱”两个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，感受对祖国的热爱之情。
通过图片、视频等方式，让学生初步了解祖国的伟大。
二、教学重难点
重点
识字、写字，朗读课文。
感受对祖国的.热爱。
难点
理解“祖国”的概念，培养爱国情怀。
三、教学方法
直观教学法、情境教学法、朗读感悟法
四、教学过程
谈话导入
询问学生知道自己的国家叫什么。
识字环节
出示生字，多种方式认读。
朗读课文
教师领读，学生跟读。
学生分小组朗读。
理解课文
展示祖国的美丽风景、伟大建筑等图片。
提问学生看到这些的感受，引导理解对祖国的爱。
书写指导
观察生字在田字格中的位置。
教师示范，学生书写。
拓展延伸
让学生说一说还知道祖国的哪些方面。
课堂总结
总结本节课内容，强调爱国情感。
作业布置
回家把课文读给家长听。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 4
一、教学目标
认识文中生字，能正确书写“祖、国”。
理解课文内容，能用自己的话表达对祖国的爱。
培养学生的爱国意识，激发爱国情感。
二、教学重难点
重点
掌握生字的读音和书写。
理解课文表达的.爱国情感。
难点
引导学生将对祖国的爱具体化。
三、教学方法
游戏教学法、多媒体辅助教学法
四、教学过程
趣味导入
玩猜谜语游戏，引出“祖国”。
生字学习
认读生字，强调读音。
分析字形，示范书写。
朗读感知
教师带读课文，学生模仿。
学生自由朗读，同桌互相纠正。
内容理解
播放有关祖国的视频。
提问学生从视频中看到了什么，感受如何。
表达爱国之情
引导学生说说自己能为祖国做什么。
总结归纳
总结课文重点，强化爱国教育。
布置作业
画一幅表达对祖国爱的画。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 5
一、教学目标
能准确认读“祖、国、爱”等生字，会写“祖、国”。
正确、流利地朗读课文，体会“我爱祖国”的情感。
培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感。
二、教学重难点
重点
识字、写字，朗读课文。
感受和表达对祖国的爱。
难点
体会文中情感，培养爱国情怀。
三、教学方法
情境创设法、朗读指导法
四、教学过程
创设情境导入
展示祖国大好河山的图片，引入课题。
生字教学
借助拼音认读生字。
开火车读生字。
朗读课文
教师示范朗读。
学生个别朗读，教师指导。
理解课文
提问学生为什么爱祖国。
小组讨论，分享想法。
书写指导
教师讲解生字的.结构和笔画。
学生练习书写。
情感升华
讲述祖国的伟大成就，激发自豪感。
作业布置
制作一张爱国小卡片。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 6
一、教学目标
熟读课文，认识“爱、祖、国”等生字。
引导学生感受祖国的美好，激发爱国之情。
培养学生的语言表达能力和观察力。
二、教学重难点
重点
识字，朗读课文。
感受祖国的.美。
难点
如何让学生深刻体会爱国情感。
三、教学方法
观察法、讨论法、朗读法
四、教学过程
观察导入
展示祖国各地的风景图片，让学生观察。
认识生字
出示生字卡片，认读生字。
游戏巩固生字。
学习课文
教师领读课文。
学生齐读课文。
体会情感
小组讨论喜欢祖国的什么。
全班交流。
拓展延伸
让学生说说身边能体现祖国好的事物。
总结
总结本节课内容，强调爱国重要性。
作业布置
观察身边的爱国行为。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 7
一、教学目标
正确认读“祖、国、爱”等生字，会写“爱”字。
流利朗读课文，背诵喜欢的段落。
理解祖国的含义，培养热爱祖国的感情。
二、教学重难点
重点
识字、写字，朗读背诵。
理解祖国的意义。
难点
激发并深化学生的爱国情感。
三、教学方法
启发式教学法、诵读法
四、教学过程
启发导入
问学生什么是爱，引出对祖国的爱。
识字
利用多媒体展示生字。
多种方式读生字。
读文
学生自由朗读课文。
教师指导朗读重点句子。
理解
结合生活实际，谈谈对祖国的.理解。
写字
教师示范写“爱”字。
学生练习。
背诵
选择喜欢的段落背诵。
课堂小结
回顾所学，强化爱国情感。
作业布置
和家长交流对祖国的爱。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 8
一、教学目标
会认“爱、祖、国”等生字，能正确书写“祖、爱”。
正确、有感情地朗读课文，知道祖国的含义。
培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。
二、教学重难点
重点
识字、写字，有感情朗读。
理解祖国的含义。
难点
培养爱国情感和民族自豪感。
三、教学方法
故事导入法、直观演示法
四、教学过程
故事导入
讲一个关于爱国的小故事，引入课题。
生字学习
认读生字，交流识字方法。
用生字组词造句。
朗读课文
教师带读，注意语气和停顿。
学生分角色朗读。
理解课文
借助图片、视频解释祖国的概念。
让学生说说自己心中的`祖国。
书写指导
观察生字结构和笔顺。
教师范写，学生临写。
情感教育
观看祖国繁荣的视频，激发自豪感。
作业布置
唱一首爱国的歌曲。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 9
一、教学目标
认识生字，会写“国”字，能正确朗读课文。
通过朗读，感受对祖国的热爱之情。
引导学生树立爱国意识，培养爱国精神。
二、教学重难点
重点
识字、写字，朗读课文。
体会热爱祖国的情感。
难点
如何引导学生将爱国情感内化为自身的行动。
三、教学方法
讲授法、讨论法、朗读法
四、教学过程
谈话导入
问学生爱不爱自己的`家，引出爱祖国。
识字教学
出示生字，教师讲解。
学生认读、书写。
朗读课文
教师范读，学生跟读。
男女分组朗读。
体会情感
思考自己能为祖国做什么。
交流讨论，分享想法。
书写指导
重点指导“国”字的写法。
总结升华
总结课文，激发爱国行动。
作业布置
帮助家人做一件爱国的小事。
语文一年级下册《我爱祖国》教案 10
一、教学目标
能流利朗读并背诵课文，认识“爱、祖、国”等生字。
理解课文内容，激发学生对祖国的热爱之情。
培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
二、教学重难点
重点
识字、朗读、背诵。
理解爱国情感。
难点
增强学生的爱国意识和民族自豪感。
三、教学方法
多媒体教学法、情感体验法
四、教学过程
多媒体导入
播放祖国繁荣昌盛的视频，导入新课。
生字学习
随文识字，理解生字含义。
巩固练习，加深记忆。
朗读指导
教师带读，学生模仿。
配乐朗读，体会情感。
内容理解
结合图片和生活实际，讲解课文。
引导学生感受祖国的.伟大。
背诵课文
采用多种方式，帮助学生背诵。
拓展延伸
让学生说说长大后怎样报效祖国。
总结
总结课文，升华爱国主题。
作业布置
制作一张赞美祖国的手抄报。
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