《荷叶圆圆》导学案设计

时间：2021-03-31 19:16:45 一年级下册我要投稿

《荷叶圆圆》导学案设计

　　《荷叶圆圆》导学案

　　一、学习目标：

《荷叶圆圆》导学案设计

　　1、我能认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字，并把这六个字写漂亮。

　　2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　二、预习学案：

　　1、借助生字读音读通课文，做好批注。(我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字写2篇。)

　　(1)生字我会读!

　　荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻

　　我记生字有方法_________________________________

　　(2)火眼金睛，辨字组词。

　　珠( ) 秀( ) 蓝( ) 停( )

　　主( ) 透( ) 篮( ) 听( )

　　2、课文内容我知道：

　　文中给我们介绍了荷叶的四个小伙伴，它们分别是( )、( )、( )、( )。

　　三、导学案：

　　(一)小组合作学习

　　1、用自己喜欢的方式读课文，看看四个小伙伴分别把荷叶当作了什么?它们是怎样在荷叶上玩的?

　　2、把你最喜欢的一个自然段找出来，多读几遍，说说你为什么喜欢这个自然段?(介绍时可以用文中的语句，也可以加适当的动作和表情。)

　　(二)小组合作交流

　　(1)我学会了哪些?

　　_______________________________________________________

　　(2)我不明白的问题是什么?

　　(三)全班交流展示

　　(1)各小组在组内交流收获。

　　(2)各小组出示不明白的问题，分组讨论解决，师点拨引导。

　　(3)重点探究：

　　A、通过哪些词语能体会出四个小伙伴的快乐心情?

　　______________________________________________

　　B、用怎样的'语气才能读出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情?(组内读、小组比赛读)

　　C、我还能给荷叶介绍新的小伙伴，还有哪些小动物能把荷叶当作什么呢?(看谁的想象力最棒。)

　　荷叶是( )的( )

　　……

　　四、课堂检测：

　　1、我会大声读出来：

　　荷叶水珠摇篮亮晶晶停机坪

　　透明翅膀蹲在笑嘻嘻很美很美

　　2、我会用线连起来：

　　小水珠歌台

　　小蜻蜓凉伞

　　小青蛙停机坪

　　小鱼儿摇篮

　　五、课后作业：

　　请大家回家后阅读主题学习丛书《春天的声音》中的《摇篮》一文，然后有感情地读给妈妈听。

　　六、板书设计：

　　14、荷叶圆圆

　　小水珠摇篮躺

　　小蜻蜓停机坪立

　　小青蛙歌台蹲

　　小鱼儿凉伞游

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