人教版一年级《小小竹排画中游》教学设计
《小小竹排画中游》教学设计
一、教学目标
1、认识12个生字。会写“口、日、中”三个字。认识2个笔画“ 、 ”和3个偏旁“山、木、 ”。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方。激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
二、教学重、难点
按一定顺序观察画面，理解词语和句子，让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。
三、教学准备 挂图、卡片
四、课时安排 2课时
五、教学过程
(一)导入
1、今天我给大家带来了一幅画，在看画之前，请听清楚我的要求，认真观察图画，说一说
你都看到了什么?想好的就举手、
出示课本插图(指名回答)
2、同学们你们知道这是哪里的风景吗?(江南)你看这样多的美好的景物都是江南的，你们想不想个我一起去看看呢?今天我们就来学习第三课《小小竹排画中游》。
板书课题，齐读课题。
(二)初读课文
1、说到这个“游”，你能想起来什么会游呢?(指名回答)
这些东西都是在哪里游呢?(在水里)但是题目却告诉我们，小小竹排画中游，你有什么想问的嘛?
(为什么是在画中游?)提的的问题很好，学完课文，这个问题我们就能解决了。
1、 学习课文之前我们先来学习一个新的笔画，横折。同学们伸出手跟我一起写，边写边说，横折。这个新的笔画在这个字中就用到了，先看老师在田字格里是怎样写的。(板书示范写)。睁大你的眼睛观察，中字有什么特点?和横中线竖中线有什么关系(指名回答)
竖要写在竖中线上。在田字格里写两遍。
在写字的时候，坐姿要怎样?有什么样的要求你们还记得吗?写字没有难倒同学们，下面我设置了关卡，让同学们来闯一闯，你们敢闯吗?
4、第一关，通过之前的预习，这些字你能认识吗?试一试
指名读。谁能说一说，你是怎么认识这些字的?
5、单个的字你们认识了，放到词语里你们还认识吗?
开火车读，同学们真棒!现在我宣布，你们第一关闯过去了!现在我把这些词语放到了课文里，我们一起来闯一闯第二关。
(三)、深入研读
1、请一位同学来读一读课文，其他同学认真听，看他读的对不对。
2、假如现在我们就坐在小竹排上，顺着流水，在江南游览，谁能告诉我，你都看到了什么?你能用课文中的话来说嘛?
3、禾苗长大成熟以后经过加工，就变成了我们吃的大米。江南这个地方有很多的鱼儿和大米，所以被叫做鱼米之乡。你们看，江南有这么多美好的东西，你看到以后心情是怎样的呀?(指名回答)
4、你能用高兴、快乐、欢乐、开心的.语气读出来吗?自己试试。
下面老师大声读你们跟着小声读。注意听老师是怎样读的。
5、下面再找个同学像老师一样读给大家听。
6、看到同学们读的这么开心，那我们想一想一上课的时候我们提出的问题，为什么说小竹排的画中游呢?(因为江南很美丽，就像一幅画一样，小小竹排在水里游就像是在画中游一样。)
江南这样的美丽，同学们这样的喜欢江南，那你喜欢我们的家乡吗?我们的家乡有什么特产呢?给同学们举个例子，刁镇的大樱桃，你还知道那些呢?
7、同学们说的都很棒，不光是我们的家乡，课文里的江南这样美丽这样可爱，我们的祖国也一样的美丽一样的可爱，下面请同学们带着对江南对祖国的热爱，一起来读一遍课文。
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