五年级语文下册第五单元测试卷4套

时间：2024-11-19 22:30:10 俊豪五年级下册我要投稿

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人教版五年级语文下册第五单元测试卷（精选4套）

　　无论是在学习还是在工作中，只要有考核要求，就会有试卷，试卷是是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。大家知道什么样的试卷才是好试卷吗？以下是小编整理的人教版五年级语文下册第五单元测试卷，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人教版五年级语文下册第五单元测试卷（精选4套）

　　五年级语文下册第五单元测试卷 1

　　一、基础知识。（35 分）

　　1. 看拼音，写词语。（10 分）

　　fàng sì （） wǔ mèi （） jì diàn （） xiōng táng （） shēn yín （）

　　chān fú （） fēi chí （） jùn mǎ （） mián yáng （） bǎn dèng （）

　　2. 给下列加粗字选择正确的读音，打“√”。（6 分）

　　胚胎（pēi pī）祸患（huàn luàn）天赋（fù wǔ）

　　痴迷（chī cī）窈窕（yáo yǎo）薄弱（bó báo）

　　3. 形近字组词。（5 分）

　　“羞”（）与“差”（），“梁”（）对“粱”（），

　　“姆”（）和“拇”（），“寨”（）伴“塞”（），

　　“渺”（）共“缈”（）。

　　4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8 分）

　　（）（）自如（）（）正经（）（）大哭

　　（）（）不作（）（）立地（）（）目秀

　　（1）他是个（）的孩子，大家都很喜欢他。

　　（2）小弟弟不小心摔倒了，疼得（）。

　　5. 按要求写句子。（6 分）

　　（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）

　　（2）他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用加点词造句）

　　（3）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

　　二、句子练习。（10 分）

　　1. 扩写句子，至少扩两处。

　　阳光照在湖面上。

　　2. 改写拟人句。

　　蝴蝶在花丛中飞来飞去。

　　3. 用关联词把下面两句话合成一句话。

　　天气预报说今天要下雨。小明依然坚持锻炼身体。

　　4. 修改病句。

　　《祖父的园子》的作者是萧红写的。

　　5. 改为转述句。

　　老师对明明说：“你去帮我把作业抱过来。”

　　三、阅读理解。（25 分）

　　（一）课内阅读。（12 分）

　　“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

　　1. 写出下列词语的近义词。（3 分）

　　追赶—（）逗—（）气极了—（）

　　2. 用“______”画出孩子追赶猴子时的动词。（3 分）

　　3. 从文中哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？（3 分）

　　4. 用“﹏﹏”画出描写水手们的句子，这些句子有什么作用？（3 分）

　　（二）课外阅读。（13 分）

　　美丽的晚霞

　　红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

　　1. 用“______”画出“我”在幻境里看到的'东西。（3 分）

　　2. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4 分）

　　（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

　　（2）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话是动态描写。（）

　　3. 你从文中哪些语句体会到了晚霞的美丽？请用“﹏﹏”画出来。（3 分）

　　4. 你觉得晚霞还会像什么？请发挥想象写一写。（3 分）

　　四、习作表达。（30 分）

　　在你的身边一定有许多有特点的人，如小书虫、智多星、幽默大王、热心肠等，请选择一个你印象深刻的人，通过一两件具体的事例来表现他（她）的特点，题目自拟。

　　参考答案

　　一、基础知识

　　1. 放肆；妩媚；祭奠；胸膛；呻吟；搀扶；飞驰；骏马；绵羊；板凳

　　2. pēi√；huàn√；fù√；chī√；yǎo√；bó√

　　3. 害羞；差别；桥梁；高粱；保姆；拇指；山寨；边塞；渺小；缥缈

　　4. （运）（转）自如；（一）（本）正经；（号）（啕）大哭；（无）（恶）不作；（顶）（天）立地；（眉）（清）目秀

　　（1）眉清目秀

　　（2）号啕大哭

　　5. （1）舞蹈演员的手指常作兰花状。

　　（2）示例：他虽不是班长，却比班长更有威信。

　　（3）我发现了规律。

　　二、句子练习

　　1. 温暖的阳光轻柔地照在平静的湖面上。

　　2. 蝴蝶在花丛中快乐地翩翩起舞。

　　3. 虽然天气预报说今天要下雨，但是小明依然坚持锻炼身体。

　　4. 《祖父的园子》的作者是萧红。或者：《祖父的园子》是萧红写的。

　　5. 老师对明明说，让他去帮老师把作业抱过来。

　　三、阅读理解

　　（一）

　　1. 追逐；惹；气愤极了

　　2. 追赶、喊、放开、张开、走上

　　3. 横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。

　　4. 甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫了一声。

　　作用：通过描写水手们的反应，侧面烘托出孩子处境的危险。

　　（二）

　　1. 天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

　　2. （1）× （2）√

　　3. 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

　　4. 示例：晚霞像一幅绚丽多彩的画卷，天空是画纸，云霞是颜料，将整个天空装点得美轮美奂。

　　四、习作表达（略），根据学生实际写作情况进行评价，主要从内容是否具体、事例是否能突出人物特点、语言表达是否流畅等方面考量。

　　五年级语文下册第五单元测试卷 2

　　一、基础知识。（35 分）

　　1. 看拼音，写词语。（10 分）

　　shuāi jiāo（） hóu lóng（） qī zhà（）

　　zhī ma（） shén shèng（） fàn cuò（）

　　wéi gān（） shēng chù（） huī fù（）

　　xián jiē（）

　　2. 给下列加粗字选择正确的读音，打“√”。（6 分）

　　镌刻（juān juàn）迸裂（bèng bìng）幔子（màn wàn）

　　肋骨（lèi lěi）踉跄（qiàng càng）血泊（pō bó）

　　3. 形近字组词。（5 分）

　　挠（）浇（）饶（）绕（）烧（）

　　4. 补充词语，并选择合适的词语填空。（8 分）

　　（）机（）算（）（）排班（）（）起敬

　　（）（）擦掌（）（）欲试（）（）无违

　　（1）为了这次比赛，同学们都在积极准备，个个（）。

　　（2）看着他那认真的模样，大家不禁对他（）。

　　5. 按要求写句子。（6 分）

　　（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

　　____________________________________________________

　　（2）船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）

　　____________________________________________________

　　（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）

　　____________________________________________________

　　二、句子练习。（10 分）

　　1. 扩写句子，至少扩两处。

　　阳光照在湖面上。

　　____________________________________________________

　　2. 用恰当的修辞手法写一句话，描述春天的美景。

　　____________________________________________________

　　3. 修改病句。

　　《西游记》是我国古代四大名著。

　　____________________________________________________

　　4. 把下面的句子改为双重否定句。

　　这是一条伟大的路。

　　____________________________________________________

　　5. 给句子排序，组成一段通顺的话。

　　（）他想，这是谁丢的`，真不讲卫生。

　　（）他看见地上有一团白白的东西。

　　（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

　　（）下课了，张良在操场上玩。

　　（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

　　（）想着，他就若无其事地走开了。

　　三、阅读理解。（20 分）

　　课内阅读。（10 分）

　　《草船借箭》片段

　　周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

　　1. 写出下列词语的近义词。（3 分）

　　妒忌——（）商议——（）推却——（）

　　2. 周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？（3 分）

　　____________________________________________________

　　3. 诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？（4 分）

　　____________________________________________________

　　课外阅读。（10 分）

　　____________________

　　从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

　　1. 给短文加个题目，写在文前的横线上。（2 分）

　　2. 文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“______”画出来。（3 分）

　　3. 这则寓言告诉我们（）（2 分）

　　A. 偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

　　B. 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

　　4. 联系生活实际，说说你读了这则寓言后的体会。（3 分）

　　____________________________________________________

　　四、习作表达。（35 分）

　　在你身边一定有许多让你敬佩的人，请选择其中一位，通过具体事例写一写他（她）让你敬佩的原因。要求内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感，题目自拟，字数不少于 400 字。

　　参考答案：

　　一、基础知识

　　1. 摔跤喉咙欺诈芝麻神圣犯错桅杆牲畜恢复衔接

　　2. juān√ bèng√ màn√ lèi√ qiàng√ pō√

　　3. 挠痒浇水富饶环绕烧水

　　4. 神妙序齿肃然摩拳跃跃拱伏

　　（1）摩拳擦掌（2）肃然起敬

　　5. （1）十万支箭，三天造不成。

　　（2）草把子上插满了箭。

　　（3）武松道，这可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃？

　　二、句子练习

　　1. 温暖的阳光轻柔地照在平静的湖面上。

　　2. 示例：春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

　　3. 《西游记》是我国古代四大名著之一。

　　4. 这不能不说是一条伟大的路。

　　5. 4 2 6 1 5 3

　　三、阅读理解

　　课内阅读

　　1. 嫉妒商量推辞

　　2. 周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借造箭之事刁难他，让他在三天内造不出十万支箭而受罚，所以让他当面立下军令状。

　　3. 周瑜以为诸葛亮三天造不出十万支箭，立下军令状后就可以名正言顺地惩罚他，所以很高兴。

　　课外阅读

　　1. 掩耳盗铃

　　2. 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

　　3. B

　　4. 示例：在生活中，我们不能自欺欺人。比如考试时，有些同学想作弊，以为自己的小动作不会被发现，其实这是在欺骗自己，最终还是会被发现并受到惩罚。

　　四、习作表达（略），根据学生实际写作情况进行评价。

　　五年级语文下册第五单元测试卷 3

　　一、按课文内容填空。

　　1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在( )时期，从这个故事中，我们知道，早在( )多年前，我们的先人就已经利用( )传递信息了。

　　2、《“我们胜利了”》这个故事中，信息是通过( )相传的;《装在瓶子里的信》中，哥伦布利用( )传递信息。

　　3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有( )、( )、( )等。

　　4、我国古代的四大名著分别是( )、( )、( )、( )，它们的作者分别是( )、( )、( )、( )。

　　5、本单元的学习，使我们认识了很多个性鲜明的人物，有( )的蔺相如，神机妙算的( )，( )的( )和( )的( )等。

　　二、把下面词语补充完整。

　　( )机妙算理直气( ) 战无不( ) 完( )归赵无( )之宝负( )请罪同心( )力疑( )不解

　　三、选词填空。

　　探望眺望渴望期望展望

　　1、星期天，我和家人一起去乡下( )爷爷奶奶。

　　2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。

　　3、家里虽穷，但他非常( )读书。

　　4、( )未来，我的心中满是喜悦。

　　5、去左海公园过队日，是我们的( )已久的一项活动。

　　四、按要求改写句子。

　　1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式?(改为陈述句)

　　2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比.(改为“被”字句)

　　3、孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。(用关联词合成一句话)

　　五、重排句子并在括号里填上序号。

　　( )老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。

　　( )商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。

　　( )为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。

　　( )立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。

　　( )后来，商鞅告示能移动者给予50金。

　　( )终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。

　　六、你的'一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他?( )

　　七、课外阅读。

　　三顾茅庐

　　刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

　　冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

　　诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊!”

　　1、给下列括号里的字选择正确的解释。

　　(1)三(顾)茅庐(A、转过头看;B、注意，照管;C、拜访)

　　(2)清脆(欲)滴(A、欲望;B、想要;C、将要)

　　2、写出文中一个打比方的句子，它用( )比喻( ) 。

　　3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来：( )

　　4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由( )

　　八、习作。

　　缩写《草船借箭》或《金色的鱼钩》,字数不超过400字。