人教版语文五年级下册第八单元复习资料
一、读读写写
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 哗笑 停泊 悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染 笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 强悍 粗犷 篝火熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 威尼斯 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红
应接不暇 耐人寻味 操纵自如 手忙脚乱
二、比一比组词：
艇(舰艇) 梢(船梢) 舱(船舱) 祷(祷告) 翘(翘起) 粱(高粱)
庭(庭院) 稍(稍微) 疮(疮口) 涛(波涛) 翅(翅膀) 梁(脊梁)
暇(应接不暇) 难(难过) 锦(花团锦簇) 幕(开幕)慕(羡慕)
暇(无暇) 堆(土堆) 绵(连绵起伏) 墓(坟墓)
遐(遐想) 雇(雇定) 棉(棉花) 暮(暮色)
三、近义词：
天性(本性)真切(真实)改变(转变)奇特(奇妙)吃惊(惊讶)确实(的确)
变化(改变)闻名(著名)耸立(屹立)精美(精致)消失(消退)静寂(沉寂)
哗笑(哄笑)残破(残缺)粗犷(豪放)继续(连续)悠闲(闲适)松弛(松懈)
姿态(姿势)庞大(浩大)惊奇(惊异)沉着(镇静)抚弄(抚摸)温和(温顺)
悠然(悠闲)炽热(灼热)充沛(充足)茂盛(茂密)富裕(富有)天穹(天空)
四、反义词：
流动(静止)无限(有限)茂盛(稀疏)炽热(寒冷)明亮(昏暗)富裕(贫穷)
强悍(文弱)温顺(粗暴)粗犷(文雅)惊慌(镇定)继续(停止)悠闲(忙碌)
松弛(紧张)温和(粗暴)偶尔(经常)静寂(热闹)残破(完整)簇拥(散开)
消失(显现)美丽(丑陋)确实(虚假)奇特(寻常)
五、理解词语：
莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。
纵横交叉：横竖杂乱、交错，形容事物错综复杂。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
情趣:情致，趣味。
姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
哗笑:高声喧哗谈笑。
操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
沉寂：非常静，没有一点声音。
雇定:事先已定好，某只小艇在某一时间专门为自己服务。
尴尬：文中指神色、态度不自然
簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。
驯服：使顺服。
手忙脚乱:手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。
天穹：天空
彬彬有礼：形容举止文雅。 翩翩起舞：形容轻快地跳舞。
含情脉脉：眼神传达或内心怀着情意。
高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。
妙不可言：美妙得无法用语言形容。
熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
以一当十，以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
25《自己的花是给别人看的》
①作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
②“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的?
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的'，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
26《威尼斯的小艇》
介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
27《与象共舞》
这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。
28《彩色的非洲》
辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
日积月累
①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?(英国)雪莱
③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—(印度)泰戈尔
④假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
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