我要投稿 投诉建议

五年级下《梦想的力量》教学设计

时间:2021-04-06 12:27:07 五年级下册 我要投稿

人教版五年级下《梦想的力量》教学设计

  《梦想的力量》教学设计

  教学目标:

人教版五年级下《梦想的力量》教学设计

  1.在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机理解“迫不及待”“一声不吭”“坚定”等词语的意思。

  2.通过想象拓展、联系自己的生活、有感情朗读等手段,设身处地地感受瑞恩的内心想法,读懂重点句中所包含的思想情感,领会本文写作的寓情于叙的写作手法。

  3.感受瑞恩对非洲人民深深的关怀,体会到梦想的力量是巨大的,乃至于感受到爱的力量的巨大的。

  教学重难点:

  重点:通过想象拓展、有感情朗读等手段,读懂重点句中所包含的思想情感,领会本文写作的寓情于叙的写作手法。

  难点:理解“梦想的力量是如此巨大”,感受“爱的力量”的巨大。

  一、导入

  1、每个人都会有自己的梦想。“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想,并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想,并为自己梦想的实现作出努力。

  2、同学们,现在请你告诉大家:你的梦想是什么?

  3、同学们的梦想都非常好。梦想的力量是巨大的,它可以创造出无法想象的奇迹。今天,我们就来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。

  二、梦想之因

  1、谁有一个什么样的梦想? 请大家快速浏览课文,在文中划出有关的句子。

  2、学生回答,交流朗读。

  ①我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。

  ②他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。

  ③我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

  应该用怎样的语气来读?(坚定) 指名读、齐读。

  3、瑞恩为何会有这么强烈的梦想呢?请同学们看课文,找到相关的语句。(指名读)

  出示:“在非洲,许多孩子没有玩具,没有足够的食物和药品,甚至喝不上干净的水。成千上万的孩子因为喝了受污染的'水死去。如果能捐出70元钱,就能帮他们挖一口井。”

  4、拓展想象:在这么一个缺水的环境中,非洲的孩子会过着怎样的生活呢?

  5、这样的生活情景让瑞恩心痛了,听了老师的话,他是怎么表现的?

  根据学生的回答,随机出示瑞恩的表现,说说从中你读出了什么?

  (1)“妈妈,给我70元钱。”1998年的一天,6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学,就迫不及待地冲进家,向妈妈伸出手说,“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”( “迫不及待”“冲”字表达瑞恩内心无比的急切。)

  (2)“他们不应该过那样的生活。”一整天,“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。”瑞恩下定了决心。(体会瑞恩内心的坚定)

  齐读。

  三、实现梦想

  人不能仅有梦想,否则这梦想只能被称作胡思乱想的梦而已。那么瑞恩又是怎样实现他的梦想的呢?

  1、请同学们读一读4-7自然段,看看他做了些什么?(他做额外的家务活。)

  2、他做了哪些家务活?(比如为地毯吸尘、擦窗子……省略号在这的作用是什么?)

  3、他在劳动的时候会想些什么?

  4、当他得到70元时心情是怎样的?(激动、兴奋 )

  5、谁来读一读?(指名读、齐读。)

  6、是的,他用自己的勤奋与努力赢得了家人、邻居对他的帮助,但这70美元能实现他的梦想吗?(70元只够买一个水泵。一口井需要2000元。)

  7、当听到需要2000元时,瑞恩是怎样说的?

  出示:他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”

  8、他为什么那么兴奋?怎么读?

  9、瑞恩是怎么筹集到2000元的?请大家自由读第9至10自然段。

  (他的行为和毅力感动了一位阿姨,阿姨通过媒体帮助他募捐,很快2000美元就凑齐了。)

  10、2000元打一口井需要20个人干10天,太辛苦了,工程师告诉瑞恩需要买钻井机。

  当听到需要一台钻井机的时候,瑞恩怎么说的?

  出示:一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

  11、他的声音为什么那么小,但是又那么坚定?

  12、谁来读一读?

  13、他的愿望实现了吗?是什么让瑞恩的梦想成真?

  (实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。)

  14、当瑞恩和父母去看打的第一口井时,他们看到了怎样的情景? 他们有什么感受?请大家自由朗读第14至16自然段。

  出示:“是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”

  这是一个什么句子?谁把它改为陈述句?这样写有什么好处?

  师:这是一个反问句,包含着作者的、包含着瑞恩的父母的、包含着非洲孩子的、包含着非洲的人民的、也包含着我们这些读者的情感。同学们,面对这样的一幕,你想对瑞恩说什么呢?如果你是非洲人民中的一份子,你又想对瑞恩说些什么呢?而瑞恩又会怎么说呢?

  四、梦想力量

  瑞恩的梦想到底有多大的力量?

  (1)打好了瑞恩的第一口井。

  (2)“瑞恩的井”基金会成立,已经为非洲打了30口井。

  (3)唤起人们的爱心,为非洲人民带来生存的希望。

  五、拓展延伸

  瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章,10月,他作为唯一的加拿大人,被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井!起初,挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来……随着时间的推移,他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人,帮助瑞恩的队伍越来越庞大,人们纷纷解囊相助。到2003年初,“瑞恩的井”基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井。

  2003年3月15日,瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”,中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在这次节目即将结束时,瑞恩说:“我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪。”

  六、师总结

  梦想的力量是无穷的。小瑞恩的梦想不仅为自己鼓起了前进的风帆,也感动了越来越多的人加入其中,最终使梦想成为现实。同学们,让我们也为自己的梦想而努力奋斗吧!

【五年级下《梦想的力量》教学设计】相关文章:

人教版五下《梦想的力量》优质教学设计04-03

梦想的力量教学设计11-25

《梦想的力量》教学设计03-28

《梦想的力量》教学设计和反思04-26

新课标五年级语文下《梦想的力量》教案设计08-30

《梦想的力量》习题设计04-30

《梦想的力量》教学设计(观摩课)04-03

五年级下册《梦想的力量》教学设计「精品」04-05

人教版五年级下《梦想的力量》学案04-26