五年级上册语文知识点

(推荐)人教版五年级上册语文知识点

　　在我们的学习时代，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家收集的人教版五年级上册语文知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、生字组词

　　宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)

　　鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)

　　嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)

　　朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)

　　嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)

　　框kuàng(镜框、木框、条条框框)

　　匣xiá(匣子、镜匣、木匣)

　　哨shào(放哨、哨兵、花花哨哨)

　　恩ēn(恩情、恩惠、恩爱)

　　韵yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)

　　二、多音字

　　好　hǎo(好像)　hào(好学)

　　难　nán(困难)　nàn(灾难)

　　三、近义词

　　精巧一精美　配合一协作　适宜一适合

　　孤独一孤单　恩惠一恩典　铿锵一高亢

　　四、反义词

　　精巧一粗劣　配合一干扰　生硬一自然

　　恩惠一怨恨　清澄一浑浊　优美一丑恶

　　五、理解词语

　　精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。

　　适宜：合适;相宜。

　　生硬：勉强做的;不自然;不熟练。

　　嗜好：特殊的爱好。

　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

　　孤独：独自一个;孤单。

　　恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

　　清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。

　　美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

　　铿锵：形容声音响亮而有节奏。

　　六、词语搭配

　　(精巧)的诗　(粉红)的朱鹭　(灰色)的苍鹭

　　(雪白)的蓑毛　(铁色)的长喙

　　(优美)的歌　(孤独)地站立

　　七、词语拓展

　　含有“不”字的四字词语：美中不足

　　卓尔不群　求之不得　局促不安

　　水泄不通　出其不意　月语拓展

　　攻其不备　诲人不倦　自强不息

　　应接不暇　纹丝不动　心照不宣

　　八、句子解析

　　1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

　　概括写颜色和身段的精巧。

　　2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……

　　“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

　　3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

　　“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

　　4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

　　运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

　　5.——不,歌未免太铿锵了。

　　用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。

　　九、问题归纳

　　1.读课文，想一想课文写了什么?

　　这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

　　2.课文是从哪些方面来写白鹭的?

　　外形(颜色、身段)生活习性(觅食、栖息)

　　3.白鹭给作者怎样的印象?

　　白鹭是一首精致的诗。

　　白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

　　4.为什么说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”?

　　白鹭雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，颜色非常和谐;流线型结构的身段大小非常匀称，这一切都很适宜，它的外形就像“一首精巧的诗”。

　　白鹭在清水田里静静地钓鱼、在枝头孤独地站立、在黄昏的空中低低地飞行，使人产生无限的遐想，充满了含蓄美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

　　因此，作者说白鹭是“一首精巧的诗”“一首韵在骨子里的散文诗”

　　5.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点?

　　首尾呼应，总结全文。

　　学好语文的三不要原则简介

　　不要一头扎在语文课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本。

　　不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢?林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。

　　不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力;看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力;参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。

　　学生如何提高语文成绩

　　1.背字典。不是在开玩笑，当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱忠书老先生;

　　2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;

　　3.多上类似于教育类的相关教育网站，下载名校试卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。

　　4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;

　　5.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;

　　6.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习);

　　7.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏;

　　8.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富;

　　9.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够;

　　10.尽量不要在你的作文中用到非主流词汇;

　　11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用;

　　12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住;

　　13.早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读;

　　14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊;

　　15.阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉;

　　16.针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时;时不时练习一下为某段话拟个题目;

　　17.不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可;

　　18.针对各种文体的文章做下专项练习;

　　19.写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及!

　　20.培养自己的想像能力;

　　21.每天看看电视新闻，读读报纸，至少30分钟，少玩手机电脑!

　　22.在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记;

　　23.每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量;

　　24.培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内;

　　25.培养在作文中驾驭情感的能力;

　　26.多看看《荷塘月色》，多体会修辞的运用;

　　27.不要以为语文学得好就能读懂名著，但是名著看得多语文也差不到那里去;

　　28.看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯;

　　29.多记两首诗，尽量用诗人的角度理解诗歌;

　　30.看到一个新的问题想一想有什么例证;

　　31.每周练习一次运用各种修辞手法写段话;

　　语文的假期学习可以分为四大块

　　①语言文字运用(字音、成语、病句、语言运用)(小知识点靠归纳、记忆);

　　②古代诗文阅读(文言文阅读、古诗鉴赏、名句名篇默写)(专块知识点靠理解);

　　③现代文阅读(文学类文本、论述类文本、实用类文本)(专块知识点靠理解);

　　④写作(自主知识点靠积累)

　　在暑假期间，这几个板块中选择自己的弱项，进行突击强化。基本的任务无异于以下几项：

　　1.名句名篇默写。凡是老师要求必须会背的，同学们一定要认真读背，逐篇过关，做到会背、写对。

　　2.文言文阅读。吃透课本，在理解的基础上结合语境识记意义。也是逐篇过关，多朗读，边朗读边理解，对已经遗忘的或不理解的部分在书上做出记号，再回头多看几遍。高考考查的文言文篇目是课外的，但知识点都在课内，实词、虚词、文言句式等一般都是课内知识的再现和延伸。

　　3.名著选读。读原著。了解主要人物，熟悉故事情节，着重参考简要本，熟悉经典情节、重点章节。名著是拓展阅读的第一步。

　　4.字音、成语、病句部分的复习，可选择一些复习资料，集中做些题目，边做边订正，勤查字典、词典，加强记忆，加强积累。

　　暑期语文基础知识的复习，不求面面俱到，力求突出重点，只有将所复习内容抓实，才会有收获，有提高。

　　作文要提高，暑期多阅读

　　从历届高考看，作文更重视学生语文综合素质的展示，比的就是底蕴、才气。阅卷老师更愿看到的是“指点江山，激扬文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蕴和精神底子?这离不开课外书籍的阅读。

　　如何提高语文学习能力

　　语文与其他学科不一样，主要靠"学得"、"习得"，而不仅仅靠老师的"教得"。围绕"听说读写"。语文追求的却是"妙趣"。一个词在这里是败笔，到了那里可能就是"生花妙笔"。因此要想真正获得语文学习的能力，最重要的是培养对语文知识的情感和养成良好的语文学习习惯。

　　一、情感的培养

　　对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力;其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径，培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。

　　二、良好习惯的培养

　　培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。养成熟读精思的习惯论语有云："学而不思则罔，思而不学则殆"，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。

　　三、博闻强记多背诵积累

　　许多同学常常是把学习语文课文和学习写作当作两回事，导致课文、作文"两张皮"哪个都不得要领。殊不知许多课文都是古今中外名家的上乘精品之作，是写作中难得的极好范文。若能养成常写读书心得、随笔等习惯，那就是真正做到了读书与写作的珠联璧合，融会贯通了。