《梅花魂》导学案设计

时间：2021-08-15 20:33:27 五年级上册我要投稿

《梅花魂》导学案设计

　　《梅花魂》导学案

　　学习目标

《梅花魂》导学案设计

　　知识与能力：

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.感知课文内容，体会外祖父对祖国的眷恋之情。

　　过程与方法：

　　通过自主研读与小组合作的学习方式，从外祖父的“落泪 ”与“爱梅” 这两个方面走进文本，体会外祖父的思想意、爱国情，进而体会外祖父对祖国的眷恋之情。

　　情感、态度、价值观：

　　在体会到外祖父的思乡意、爱国情的基础上，激发学生的爱国情，做一个具有梅花品格的人，一个有气节的中国人。

　　学习重点：

　　从外祖父的“落泪 ”与“爱梅” 这两个方面走进文本，体会外祖父的思想意、爱国情，进而体会外祖父对祖国的眷恋之情。

　　学习难点：

　　1.体会外祖父喜爱梅花的原因。

　　2.体会课题《梅花魂》的涵义。

　　【预习案】

　　1.通过预习，我知道课题《梅花魂》中的“魂”的意思是。

　　2.当作者离开外祖父的时候大概是岁。我是从文中的

　　知道的。

　　3. 快速浏览课文，想一想：假如我就是当年的莺儿，对于外祖父所说的话，对于外祖父的举动，我还有哪些不懂的问题?

　　4. 我知道文中有关思乡诗句的意思。

　　我从“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗体会到诗人当时的心情是。如果用一个字来概括诗人当时的心情，我想用“ ”字。

　　我从“春草明年绿，王孙归不归”这两句诗体会到诗人当时的'心情是。如果用一个字来概括诗人当时的心情，我想用“ ”字。

　　我从“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”这两句词体会到诗人当时的心情是。如果用一个字来概括诗人当时的心情，我想用“ ”字。

　　5.我知道我们中华民族有气节的人物及事迹是：

　　【探究案】

　　研读单一

　　我从文中这些地方体会到了外祖父落泪，我划的语句是：

　　我从这些语句中知道外祖父落泪的原因是：

　　我体会到外祖父当时的心情是：

　　研读单二

　　我从文中这些地方体会到了外祖喜爱梅花，我划的语句是：

　　我从这些语句中知道外祖父喜爱梅花的原因是：

　　【拓展案】

　　1.现在我对《梅花魂》又有了新的理解?

　　2.今后，当我们遇到生活或学习中的困难、挫折、失败的时候应该怎么做?

　　3.推荐阅读：

　　⑴ 黄沾的《我的中国心》⑵杨牧的《故乡》⑶王宜振的《斗笠》

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