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人教版四年级语文下册第五单元《语文园地五》第四课时教案
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的人教版四年级语文下册第五单元《语文园地五》第四课时教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、复习导入
1、读词语卡中的词语。
2、听写其中的词语。
二、我的发现
1、同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义么？下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。
2、学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如、仔细想、联系时代背景，联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。
3、快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句子的深层含义或言外之意。
三、日积月累
1、出示日积月累的句子，先指导学生读正确，然后说一说自己的理解或认识，之后请学生快速背诵。
2、教师补充出示一些名言，请学生读一读，说一说，背一背。
A、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
----------丁玲
B:人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
-------------- 列夫.托尔斯泰
c、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
-------------- 车尔尼雪夫斯基
d、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。
-------------- 爱因斯坦
e、人只有献身社会，才能找出那短暂而又风险的生命的意义。
-------------- 爱因斯坦
3、请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评。
四、成语故事
1、自己读故事，感受句子的含义，画出不懂之处。
2、小组交流，谈谈自己对这个成语故事的理解，互相质疑解难。
3、全班交流，说一说这个成语故事蕴含的道理，结合实际，谈谈自己对这个成语的体会。
4、练习讲述这个故事。
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