《大自然的启示》导学案

时间：2021-04-02 08:45:02 四年级下册我要投稿

《大自然的启示》导学案

　　学习目标：

《大自然的启示》导学案

　　1、认识8个生字。

　　2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

　　3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

　　学习重难点：把握主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发。

　　学习时间：1课时

　　学习过程：

　　一、自主预习

　　1、认识8个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。

　　2、读课文题目，想想大自然会给我们什么样的启示?带疑初读课文，感知课文。

　　3、读熟、读通课文，圈出生字词，在小组里读一读。

　　4、自主发现形声字：“殃、腐、翼、键、鲸”等，“殃、壤、鲸”读准后鼻音。

　　5、默读课文，说说每篇短文主要讲什么?

　　二、自我检测

　　1、熟读以下词语。

　　旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救

　　争先恐后欲出又止若无其事见死不救

　　鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄

　　2、比一比，组词。

　　殃( )府( )键( ) 京( )

　　央( )腐( )健( ) 鲸( )

　　3、选词填空。

　　a.启示启发

　　科学家从鲸的形体得到( )，设计了“流线型”的.船。

　　b.宽敞宽阔

　　我站在山上远望，看见前面是一片( )的草地。

　　4、小组成员轮读课文，要求读正确、流利。

　　三、合作探究

　　1、读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么?

　　2、为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢?

　　3、“打扫”上面为什么要加引号?

　　4、补充完成“生态平衡“图表，理解”大自然中的一切事物都是互相联系的。交流从中受到的启发和感受。

　　枯枝败叶→土壤肥力→森林、( )、野草—→昆虫、( )、兽类

　　∣

　　↑ ∣

　　( )←———————

　　灌木砍了，野草除了—→鸟儿( )—→害虫( )—→树林毁灭

　　5、完成填空。并交流从这两句话受到的启发和感受。

　　①飞机设计师注意研究、、等飞行的情形，研制出了的飞机。

　　②科学家仔细研究了，发现它的外形是一种极为理想的“ ”，而“ ”在水中受到的阻力。后来工程师设计船体时模仿，大大提高了

　　6、重点感受“生物真是人类的好老师”

　　四、拓展延伸

　　搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。

　　五、达标检测

　　见本课练习册、课堂作业

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