四年级上册《观潮》课堂练习题

时间：2022-09-20 15:08:52 四年级上册我要投稿

四年级上册《观潮》课堂练习题

　　在日常学习、工作生活中，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题可以更好地检查参考者的学习能力和其它能力。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编收集整理的四年级上册《观潮》课堂练习题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级上册《观潮》课堂练习题

　　四年级上册《观潮》课堂练习题篇1

　　一、快乐读文我来答。

　　1、每年的（）是一年一度的观潮日。

　　2、（）省（）市（）镇，据说是观潮最好的地方。

　　3、课文是按照（）、（）、（）的顺序描写钱塘江大潮的。

　　二、细读课文深感悟。

　　1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：（）

　　A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。

　　B、钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又不多见的景象。

　　2、如果你有机会亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说（想）什么呢？

　　_____________________________________

　　三、课内语段阅读。

　　（一）

　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（）。顿时（）有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

　　1、给第二句话加标点。

　　2、根据课文内容填空。

　　3、短文先描写了潮来时的（）如（），有描写了潮来时的（）像（）。同时从侧面间接描写了人群，（）、（）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。

　　（二）

　　那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

　　1、根据课文内容填空。

　　2、作者按（）的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。从（）、（）、（）这几个词语可以看出来。

　　3、划线部分的句子是（）句，突出了钱塘江大潮的宏大的气势。朗读时应把（）、（）、（）、（）这几个词语读重音。

　　四年级上册《观潮》课堂练习题篇2

　　【基础练习】

　　1．给下列加点字注音。

　　雷霆( ) 艨艟数百( )( ) 罗绮( )

　　僦赁看幕( )( ) 渡万仞( ) 如履平地( )

　　2．解释下列加点的词语。

　　⑴方其远出海门 ⑵仅如银线

　　⑶吞天沃日 ⑷每岁京尹出浙江亭教阅水军

　　⑸既而尽奔腾分合五阵之势 ⑹随波而逝

　　⑺珠翠罗绮溢目 ⑻饮食百物皆倍穹常时

　　3．指出下列各句所用的修辞方法。

　　⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 ( )

　　⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 ( )

　　⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 ( )

　　【综合练习】

　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

　　吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

　　1．解释词语(2分)

　　鲸波

　　心寒

　　2．翻译(2分)

　　而旗尾略不沾湿。

　　3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?( )(2分)

　　A．初一 B，初五 C．十六 D．二十

　　4. 文中从听觉角度来写潮水的句子是

　　5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时，后如，又用夸张手法写出白浪滔天景象。此句是。

　　6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是。

　　【拓展练习】

　　一．阅读

　　济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。

　　他日，贾人浮吕梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。观潮阅读答案

　　[注]①济阴：济水南岸。贾人：商人。 ②浮苴：水中浮草。 ③巨室：世家大族 ④吕梁：地名。 ⑤薄：迫近，这里指冲撞、触击。覆：翻，这是指翻船。

　　1．解释下列句中加点的词。(2分)

　　(1)贾人急号曰号：

　　(2)予尔百金。予：

　　2．选出意思理解正确的一项( )(3分)

　　A．有渔者以舟行往救之：有个打鱼的划着船去救他

　　B．我济上之巨室也：被我救上岸的人很多都是大户人家

　　C．渔者载而升诸陆：渔夫把他拉上船后，就自己跑上岸去

　　D．立而观之，遂没：站在岸上观看的人，也慢慢的被水淹没

　　3．按要求填空。(4分)

　　(1)与“向许百金”中的“向”相对的词是

　　(2)与“舟薄于石而覆”相呼应的语句是

　　(3)贾人许百金而酬十金的原因是

　　(4)渔人见死不救的原因是

　　4．选出与原文内容相符合的项(有几项选几项)( )

　　A．本文记叙了一巨商不讲信用，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的.事。

　　B．本文揭露了商人奸狡巨猾，许金不酬，同时也讽刺了渔夫见利忘义，贪得无厌。

　　C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。

　　D．这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人，告诫人们“言必信，行必果”，而不能出尔反尔，失去信用。

　　E．本文写了两个鲜明的人物形象：贾人许金不能酬，说话不算数；渔者财迷心窍，见死不救。

　　5．翻译句子

　　(1)．渔者也，一日之获几何?

　　(2).是许金不酬者也。

　　二．作文

　　文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底予’……”

　　亲爱的同学，你学过的语文课本中就有许多文学作品，至于语文课本外的文学作品就更多。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。

　　要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。

　　②要写出真实情感，不说假话、空话。不要出现真实人名、校名、地名。

　　③全文不少于600字。

　　参考答案：

　　【基础练习】

　　1．略

　　2．（1）．指潮（2）．几乎，将近（3）．用水淋洗（4）．年（5）．穷尽（6）．消失（7）．满（8）．高

　　3．（1）．比喻、夸张（2）．引用、比喻（3）．比喻；夸张

　　【综合练习】

　　1．比喻巨大的波涛此处指心中害怕恐惧。

　　2．但旗边几乎一点没被沾湿。

　　3．C

　　4．大声如雷霆

　　5．仅如银线玉城雪岭际天而来吞天沃日

　　6．而旗尾略不沾湿

　　【拓展练习】

　　1 . (1)呼号，大叫 (2)给，给予

　　2．A

　　3．(1)今 (2)渡河而亡其舟 (3)认为渔夫不应一下得那么多钱 (4)贾人许金不酬(商人说话不算数)

　　4．A D

　　5．(1)你是一个打鱼的人，一天的收获能有多少? (2)这个人就是许诺给别人金钱却不给的人。

　　四年级上册《观潮》课堂练习题篇3

　　我认真阅读，我会按文后要求答题。(15分)

　　《观潮》

　　午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是()，看不出有什么变化。过了一会儿，响声()，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又()。

　　那条白线很快地向我们()，逐渐()，()，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马()，浩浩荡荡地();那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

　　1按课文内容填空。

　　2以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。(请用√划出来)

　　3快从文中找出下列词语的近义词，你一定行!

　　渐渐()抖动()好像()飞跑()

　　4文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。(只填序号)

　　①所看到的景象②所听到的声音③所看到的景象和所听到的声音

　　5读了以上文段，我想说说读后的感受：

　　_____________________________。

　　四年级上册《观潮》课堂练习题篇4

　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

　　每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

　　吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

　　江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

　　小题1:解释下列语句中划线词的意义。（4分）

　　（1）自既望以至十八日为盛既望：（2）人物略不相睹略：

　　（3）皆披发文身文：（4）饮食百物皆倍穹常时穹：

　　小题2:下列各组句子中划线词的意义和用法，不相同的一项是（）（2分） A．浙江之潮既而尽奔腾分合五阵之势

　　B．则玉城雪岭际天而来则一舸无迹

　　C．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者出没于鲸波万仞中

　　D．海涌银为郭仅有“敌船”为火所焚

　　小题3:请将文中“仅有“敌船”为火所焚，随波而逝”一句翻译为现代汉语。（2分）

　　小题4:文章最后一段写观潮人数之多，有什么作用？(2分)

　　参考答案：

　　小题1:（1）农历十六（2）一点点（3）画上文彩（4）高

　　小题1:D

　　小题1:只有被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。

　　小题1:从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。

　　小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

　　小题1:成为/被

　　小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

　　小题1:了解侧面描写的特点，分析其手法作用。

　　四年级上册《观潮》课堂练习题篇5

　　阅读下面文章，回答文后提出的问题。

　　观潮

　　周密

　　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

　　吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

　　江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

　　1．下列句中加粗词意义或用法相同的一项是（）

　　A．尽奔腾分合五阵之势燕雀安知鸿鹄之志哉

　　B．争先鼓勇，溯迎而上一鼓作气，再而衰，三而竭

　　C．吴儿善泅者数百善战，吾请无攻宋矣

　　D．皆披发文身与儿女讲论文义

　　2．用现代汉语表述下列句子，有误的一项是（）

　　A．浙江之潮，天下之伟观也——钱塘江潮是天下雄伟的景观。

　　B．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地——同时，还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的，就像在平地上行走一样。

　　C．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝——只有“敌船”被火焚烧，随波飘去。

　　D．虽席地不容间也——即使是一席之地也没有空下来的。

　　3．对本文解析有误的一项是（）

　　A．全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。

　　B．作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。

　　C．文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。

　　D．写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，对比与映衬相间，是本文最突出的特点。

　　4．文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观潮”，针对这种说法，清谈谈你的见解。

　　__________________________________________________

　　参考答案：

　　1．A

　　2．B

　　3．C

　　4．反对的观点：衬托“潮”的壮观，丰富“观”的内容

　　赞成的观点：偏离描写重点“潮”，有离题之嫌

　　四年级上册《观潮》课堂练习题篇6

　　农历八月十七的早晨，我怀着激动的心情，跟着妈妈风尘仆仆地来到海宁盐官镇观看钱塘大潮。

　　中午12时，我们来到了长长的大堤上。看那江面，水天一色，苍苍茫茫。再向江口望去，那里的江道像一个大喇叭，头大身子小。此时的江面风平浪静。我们焦急地等待着大潮的到来。12点11分，忽然传来一阵阵唰唰的声音，好像在下雨，我感到十分惊奇，又非常疑惑，连忙向喇叭口看去，只见在天水相接的地方出现了一条银白色的线，那白线慢慢地、慢慢地变大、变粗，过了一二分钟就把江水拦腰截断了，像一条玉龙锁住了江面。

　　忽然，那条玉龙被斩成了好几段，不断往前推进，一会儿又汇合在一起，潮头以迅雷不及掩耳之势冲入喇叭口。我拿起望远镜，对着潮头看：那大潮犹如千军万马，奔腾而来;又像饿虎饿狼，咆哮而至。大潮掀起的浪涛足有几米高，像一堵小墙，轰轰隆隆，汹涌澎湃，气势壮观极了!

　　潮水的速度真惊人，转眼之间，离我站的大堤只有几十米了。此刻，那玉龙扭动着身子呈S型向前挺进，轰轰轰，它口吐着白色的泡沫，势不可挡，忽然，一声霹雳，玉龙像发了疯似的腾云驾雾，翻滚狂吼，向我们扑来。刹那间，那浪峰冲到我眼前，其势像要吞没整条大堤。接着，它又很快地向西面飞奔而去，波澜壮阔直指杭州。不一会儿，白色的巨龙已经消逝在灰色的天幕中了。

　　啊!多么雄伟!我呆呆地望着江面，在心中惊呼。

　　潮水过后，水流湍急。我完全被海宁潮的气势所惊呆，难怪古往今来有那么多诗人为它赞叹不绝!

　　阅读题：

　　1.钱塘大潮究竟是什么样的?请你在熟读本文的基础上，练习有感情地朗读，一边读，一边在脑海中想象这幅壮观的图画。

　　2.读句子，回答问题，再仿写一个句子。

　　那大潮犹如千军万马，奔腾而来;又像饿虎饿狼，咆哮而至。

　　(1)这句话中把什么比喻成什么?

　　(2)仿写句子：

　　3.文中的心理描写有何作用?

　　4.你读了此文后对钱塘大潮一定有了深刻的认识，试着思考一下：人类与自然的关系究竟应怎么定位?

　　5.本文写出了钱塘大潮波澜壮阔、气势宏伟的特点，试着想一下你周围的江河、湖海有什么特点，然后紧紧围绕这一特点写一篇习作。

　　参考答案：