人教版四年级语文上册知识点
漫长的学习生涯中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。掌握知识点有助于大家更好的学习。下面是小编精心整理的人教版四年级语文上册知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人教版四年级语文上册知识点1
(1)难读的字
屹(yì) 昂(áng) 鼎(dǐng) 沸(fèi) 霎(shà)
卵(luǎn) 跃(yuè) 穗(suì) 巢(cháo)
眠(mián) 昧(mèi) 坠(zhuì)
(2)难写的字罩:
上部是“罒”，不要写成“四”。
盼:左部是”目”，不要写成“日”。
犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。
震:下部是“辰”，不要漏写中间的`横。
牵:下部是“牛”，不要写成“午”。
卵:不要忘记写上两个“丶”。
(3)多音字： 笼 载 尽 处
人教版四年级语文上册知识点2
惩处——宽恕 仔细——马虎 温柔——暴躁 朦胧——清醒 便宜——昂贵
清晰——模糊 谦逊——骄傲 虚心——骄傲 支持——反对 怀疑——信任
疑惑—明白 惩处—奖赏 崛起—衰落 仔细—马虎 蒙眬—清楚
热闹—冷清 左顾右盼—目不斜视 惬意—难耐 嫉妒──羡慕
透露—保密质朴—浮华 增添—减少 乐观──悲观 寂寞──热闹
疲倦—精神 危险—安全 反驳—赞同充足—不足 匆匆—姗姗
烦恼—快乐 乐观—悲观 伤心—高兴 摆脱—陷入
模模糊糊—清清楚楚 筋疲力尽—精神饱满 疏远—亲近 温和—严厉
1.当你勉励同学要抓紧时间学习时，会引用这样的古代名言：
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
2.当有人取得了一点成绩沾沾自喜时，你会这样奉劝他：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
3.当你的朋友在学习中遇到困难，你会这样鼓励他坚持下去：有志者事竟成。
4.在这一单元中，我们认识了为中华之崛起而读书的少年_，人品和作品都堪称楷模的叶圣陶先生，具有独立意识和自立能力的`乌塔。
5.童年是一支笔，描绘出美妙的图画；童年是一幅画，开满了艳丽的鲜花；童年是一束花，散发着沁人的芳香。
解：jiě解答/jiè押解/xiè解数
模：mó（模范、模仿）喝： hē（喝水、喝茶） 为 wèi(为之一振)
mú（模子、模样）hè（喝彩、吆喝） wéi(为人)
轧 yà(轧死) 绿 lǜ(绿叶) 更 ɡènɡ(更加) 尽 jǐn(尽管)
zhá(轧钢) lù(绿林) ɡēnɡ（更改） jìn(尽力)
sè （语塞、堵塞） chēnɡ(称呼) mēnɡf(蒙骗) jiànɡ(倔jué强)
塞 sāi（塞子、瓶塞） 称 chènɡ(称杆) 蒙 ménɡ(蒙难) 强 qiánɡ(强大)
sài（边塞｜要塞） chèn(称心) měnɡ(蒙古) qiǎnɡ（勉强）
教 jiāo (教书) 处 chǔ(惩处) 相 xiànɡ(相貌)
jiào (教育) chù(好处) xiānɡ(相互)
人教版四年级语文上册知识点3
比喻句
(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。
(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。
这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。
拟人句
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。
排比句
(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
设问句
从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨?还是紫葡萄?都有。
运用设问，引起读者注意，引出下文。
人教版四年级语文上册知识点4
1、《鸟的天堂》；巴金；讲了 作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的`所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们 要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。
2、《火烧云》；萧红；讲了 晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要 善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
3、《母鸡》；老舍；讲了 一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。告诉我们 要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。
4、《长城》；讲了 东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要 了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。
5、《颐和园》；讲了 长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们 要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。
6、《秦兵马俑》；讲了 在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们 要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。
7、《古诗两首》
8、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了 1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们 学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。
9、《乌塔》；汪晓洁；讲了 “我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们 一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。
10、《尺有所短 寸有所长》；讲了 （去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们 避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。
11、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了 先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们 要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
12、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了 一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们 电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。
13、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们 要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
14、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了 经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们 了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
人教版四年级语文上册知识点4
(1)必须掌握的词：
观潮 据说 大堤 宽阔 笼罩 滚动 顿时
逐渐 犹如 震动 余波 牵着 鹅卵石
填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 若隐若现
人山人海 漫天卷地 风号浪吼 齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂 风平浪静 水天相接
坑坑洼洼
(2)近义词
屹立~矗立 顿时~立刻 犹如~好像
颤动~颤抖 霎时~刹那 依旧~依然
恢复~复 原若隐若现~若有若无 明亮~闪亮
柔和~柔润 新鲜~清新 坑坑洼洼~崎岖不平
满意~满足 招待~接待 闪闪烁烁~时隐时现
奇妙~奇异 归~回 一瞬~刹那 眠~睡
霸占~占据 纳凉~乘凉 密密麻麻~密密匝匝
微小~渺小 无处不在~无所不在
(3)反义词
宽阔→狭窄 平静→喧闹 人声鼎沸→万籁俱寂
浩浩荡荡→零零星星 风平浪静→风号浪吼
喜欢→讨厌 柔和→坚硬 新鲜→腐败
坑坑洼洼→平平整整 奇妙→平常 霸占→割让
密密麻麻→稀稀疏疏 模糊→清晰 梦幻→真实
(4)词语归类
①AABB式词语:
浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻
类似的词语: 熙熙攘攘 郁郁葱葱 懵懵懂懂
隐隐约约 踉踉跄跄 星星点点 兢兢业业 战战兢兢
②ABAC式词语:人山人海 若隐若现 半明半昧
类似的词语: 虎头虎脑 作威作福 毕恭毕敬 有始有终
知己知彼 能屈能伸 自给自足 不闻不问
③量词:
一层薄雾 一条白线 一堵水墙
一匹战马 一个月亮 一块银毯
一个传说 一道后门 一片菜园
④动词:
流着月光 填上碎石和新土
走过石拱桥 仰望天空
⑤修饰词:
宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声
高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘
新鲜的花瓣 古老的'传说 闪烁的星星
密密麻麻的星星 静寂的夜星群 密布的蓝天
深蓝色的天空
⑥描写自然景色的词语:
鸟语花香 春光明媚 草长莺飞
花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷
繁花似锦 沃野千里 山清水秀
层峦叠嶂 千沟万壑
四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:
(1)补充词语。
(2)根据词语类型写出相关词语。
(3)用相关词语造句。
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