小学三年级下册《太阳》导学案
《太阳》导学案
学习目标
1、会认10个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、繁殖、蔬菜、比较、预防”等词语。
2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。
3、理解课文，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的人物方法。
一、 自主预习
(一)猛扫拦路虎
1、大声朗读课文，边读边标画出生字新词并多读几遍，联系上下文和工具书理解他们的意思。
2、你遇到的拦路虎啊多吗?扫除拦路虎的方法很简单：一读二写。那就让我们开始吧!
寸草不生( ) 繁殖( )
3、写出下列词的反义词： 黑暗( ) 温暖 ( )
(二)勇趟句子河
关联词填空：如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
(1) ( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有盘子那么大。
(2) 太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
(3)( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。
(三)智爬问号山
默读课文，思考下列问题：
(1)为什么说太阳与我们的关系非常密切?
(2)“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
二、交流展示
预习了课文有什么收获?还有什么不明白的问题?
三、点拨拓展
(一)学习第1—3自然段
1、前三段给我们介绍了太阳的哪些知识?(远、大、热)
2、运用了什么说明方法?(列数字、打比方、举例子、作比较等)
(二)学习第四至七自然段
1、人类与太阳有哪些密切的关系?
2、这一部分运用了哪些说明方法?
四、 巩固提升
1、太阳资料：
太阳是银河系中极其普通、极不显眼的一颗恒星。拥有9个行星、数十个卫星其它一些小型天体。在太阳的第3个行星上诞生了生命。
作为太阳系中最大的天体，太阳拥有太阳系全部质量的99.8%。109个地球才能填满太阳的横截面，而它的内部则能容纳130万个以上的地球。我们看到的太阳其实只是它表面的光球层，温度约为6000摄氏度，属比较“凉爽”部分。光球层非常活跃，在其表面可以看到许多极富戏剧性的特征。
太阳的能源来自于其核心部分。太阳内核的温度高达1500万摄氏度，压力超过地球气压的340亿倍。内核的气体密度极高，是水的150倍。太阳每秒钟向外辐射约28600亿亿兆瓦的能量，这么高的能量是由其内核的核聚变反应产生的.。
从人类赖以生息繁衍的地球向外看，天空最引人注目的就是给人类光明和温暖的、灿烂辉煌的太阳。太阳是一颗自己能发光发热的气体星球。人们看到的太阳表面叫光球层,在光球层的某些部位，局部温度比周围低，在可见光范围内这些部位显得比其它部位黑暗，人们称之为“黑子”。光球层外面是色球层。太阳能量通过这一层自内核向外传递。在这一层可以见到太阳耀斑。耀斑是太阳黑子形成之前在色球层产生的灼热氢云。
除了光和热，太阳也向宇宙空间辐射一种低密度的粒子流——太阳风。太阳风以每秒450公里的速度在太阳系中驰骋。太阳风异常强大时便形成了太阳风暴，它会对人类的无线电通讯造成影响。地球和其他一些行星两极的极光也是太阳风带来的。太阳的磁场极其强大且极其复杂，其磁层范围甚至越过了冥王星的轨道。
太阳已经46亿岁了，现在已步入中年。它还可以继续平静地燃烧约50亿年。太阳在临终时，内部的氦将转变成更重的元素，亮度会增加到现在的一倍，体积也将不断膨胀，所有近日行星包括地球都将融入它的怀抱。这时的太阳将变得十分不稳定，在它周围会出现一个新的行星状星云。这为新太阳系的诞生创造了条件。在经历一亿年的红巨星阶段后，太阳将耗尽它所有的能量而猛然坍缩成一颗白矮星。几万亿年后，它最终将在黑暗中完全冷却。
2、布置阅读相关阅读。
五、检测反馈
《太阳》是一篇( )，文章采用了列数字、( )、( )、
等说明方法，介绍了和太阳相关的知识，说明太阳和人类非常( )的关系。
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