人教版三年级下第三单元复习资料
一、 词组：
寓言两则 亡羊补牢 结结实实 南辕北辙 有名的射箭能手
大吃一惊 慢慢地飞来 边飞边鸣 声音很悲惨 孤单失群
若隐若现 恍然大悟 经常叮嘱 认认真真地看 老老实实地画 哈哈大笑 嘻嘻的笑声 神情变得严肃 和颜悦色地说 一生受用 露出满意的神情 禁不住点头称赞 弯弯曲曲的线
连绵不断的山峰 连绵起伏的群山
二、 近义词
赶快——赶紧 后悔——懊悔 奇怪——奇异 劝告——劝说
盘缠——费用 能手——熟手 悲惨——悲苦 有名——出名(著名)
帮助——援助 害怕——惧怕 本事——本领 孤单——孤独
满意——满足 要求——恳求 称赞——称颂 恰好——正好
审视——审察 教诲——教训 叮嘱——叮咛(嘱咐)
密密麻麻——密密层层 若隐若现——隐约可见 禁不住——忍不住
连绵不断——连绵起伏 和颜悦色——和蔼可亲
三、 反义词
接受——拒绝 害怕——勇敢 熟悉——陌生 严肃——和蔼
相信——怀疑 称赞——批评 密密麻麻——稀稀疏疏
一目了然——若隐若现 恍然大悟——百思不解
四、 形近字
叼(叼走) 劝(劝告) 悔(后悔) 寓(寓言) 则(两则)
叨(唠叨) 加(加法) 诲(教诲) 遇(相遇) 侧(侧面)
晌(半晌) 狠(狠心) 盘(盘子) 猪(小猪) 惨(悲惨)
响(响亮) 狼(狼狈) 盆(脸盆) 猎(打猎) 参(参加)
列(列车) 副(一副眼镜) 申(申请) 审(审视)
裂(裂开) 幅(一幅图画) 伸(伸手)
五、 多音字(根据括号里的词语，在横线上填上拼音。)
钻_____(钻石) 便_____(方便) 结_____(结实)
_____(钻研) _____(便宜) _____(结束)
教_____(教师) 角_____(角度) 更_____(更加)
_____(教书) _____(角色) _____(三更半夜)
六、 同音字组词。
遇(相遇) 预(预习) 弓(弓箭) 公(公司) 剑(宝剑)
寓(寓言) 愈(愈合) 工(工厂) 宫(宫廷) 箭(火箭)
丁(园丁) 乐(音乐) 燕(燕子)
盯(盯住) 越(越过) 雁(大雁)
叮(叮嘱) 悦(喜悦)
七、 课文分析：
1、《亡羊补牢》 亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。
“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》 辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。
“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》
(1)“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
“飞得慢”，因为(它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛);“叫的声音很悲惨”，是因为(它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。)它一听到弦响，心里(很害怕)，就(拼命往高处飞)，它(一使劲)，伤口(又裂开了)，就(掉了下来)。
(2)更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直(拼命)往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中(直)掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的`角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
(这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。)
八、 关键生字：
叼：第五画是( )
悔：第八画是( )
盘：第四画是( )
晌：读音是( )
窟窿：的读音是( )
弓：写出笔顺( )
肃：读音是( )，第四画是( )
【三年级下第三单元复习资料】相关文章：
人教版三年级下第3单元作文：我06-16
三年级下第五单元作文感恩父母02-26
人教版三年级语文下第二单元试题12-14
语文三下第三单元习作指导12-17
三年级语文下第一单元考试题12-25
这就是我人教版三年级下第3单元作文12-14
三年级语文下第六单元练习题04-18
人教版语文三年级下第六单元优秀教案04-26
三年级语文下册第二单元复习资料03-05