我要投稿 投诉建议

三年级上《在南极的日子》教学设计

时间:2021-03-20 13:50:33 三年级上册 我要投稿

人教版三年级上《在南极的日子》教学设计

  学习课文《在南极的日子》,了解作者在南极乔治岛上的所见所闻。下面是由小编为你精心编辑的人教版三年级上《在南极的日子》教学设计,欢迎阅读!

人教版三年级上《在南极的日子》教学设计

  教学目标:

  1.学会本课8个生字、理解课文。

  2.学习日记的写法和格式,初步养成写日记的习惯

  3.初步培养爱科学、学科学的兴趣。

  教学重点、难点:

  学习日记的写法

  教学准备:

  关于南极的`资料

  教学时间:

  二课时

  教学过程

  第一课时

  一、揭示课题

  1、看了课题你想了解什么?

  2、谁来谈一谈南极在哪里?那里是怎样的情况?

  二、初读课文

  1、带上所提的问题自由读课文,注意读准字音。

  2、把自己读懂得内容跟同桌说说,然后在班上交流。

  三、体会感情

  1、在南极度过了这么多天,你感受最深的是什么?

  2、1月14日发生了什么事?

  (1)学生自由读第一则日记,说说日记的内容。

  (2)这是多么激动人心的时刻啊!怎么把这种情感表达出来呢?学生分组朗读。然后在班上交流体会,师生评点。

  3、分四大组分别读后四天的日记,在小组内进行讨论、交流。

  4、各组派代表汇报学习所得,在第一段的基础上进行展示交流。

  四、整体回归

  1、学生用自己喜欢的方式再读全文。

  2、让学生谈谈学习感受。

  3、还有什么地方不明白吗?

  第二课时

  一、总结延伸

  1、学生自由读课文。检查学生读音的情况

  2、复习关于南极的知识,加深对南极的印象

  二、了解日记的格式

  1、课文写的真实感人吗?为什么?

  2、把每天值得写的事记下来,叫日记。

  3、通过学习,你认为日记该怎样写?

  三、迁移练习

  1、我们也来练习写日记。

  2、学生练习教师巡视

  3、师生教平展示优秀日记。

【三年级上《在南极的日子》教学设计】相关文章:

《在南极的日子》教学设计12-15

《在南极的日子》说课设计11-13

人教版三年级语文上《在南极的日子》说课设计12-15

人教版三年级上册:《在南极的日子》教学设计09-22

人教版三年级上册《在南极的日子》教学设计12-09

小学三年级语文上册《在南极的日子》教学设计04-19

三年级上册《在南极的日子》教案设计12-10

人教版三年级上册《在南极的日子》教案12-22

小学语文三年级上册在南极的日子教案02-25