《爬天都峰》练习题

时间：2022-11-02 12:01:39 三年级上册我要投稿

《爬天都峰》练习题

　　在平时的学习中，大家都接触过练习题吧，下面是小编为大家整理的《爬天都峰》练习题相关内容，欢迎大家分享。

　　《爬天都峰》练习题篇1

　　一、听写词语

　　山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍

　　二、多音字

　　发fā( )fà( )相xiāng( )xiàng( )似sì( )shì( )

　　三、形近字

　　峰( )连( )勇( )陡( )仰( )

　　蜂( )链( )涌( )徒( )昂( )

　　四、写出下列词语的近义词

　　居然( )似乎( )忽然( )汲取( )鼓舞( )笔陡( )奋力( )

　　五、读课文回答问题

　　1、课文第2自然段主要写的是什么?

　　2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要道谢呢?

　　《爬天都峰》练习题篇2

　　我能拼

　　fēng dǐng yǒng qì biàn zi

　　( ) ( ) ( )

　　jū rán yǎng tóu fèn lì

　　( ) ( ) ( )

　　一字多音

　　sì( ) xiàng( ) dōu( )

　　似相都

　　shì( ) xiāng( ) dū( )

　　你全做正确了吗?我愿和认真的孩子交朋友!

　　我能辨

　　决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( )

　　诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( )

　　我会选

　　居然果然忽然

　　张小红同学( )学习成绩很好，但身体却非常弱。

　　我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。

　　中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

　　模仿秀试着用加点的词语写句子

　　要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!

　　你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

　　读读抄抄

　　我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来!

　　课文再现

　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”

　　1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗?

　　2读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗?

　　3 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?

　　实践园地

　　在生活当中你有过遇到困难的经历吗?你是如何克服的?学习了今天的课文，你有什么收获?写出来大家交流一下吧!

　　(一)《爬天都峰》测试题

　　我站在天都峰脚下;啊，峰顶这么( )，在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看( )的石级，石级上的铁链似乎是从( )挂下来的，真叫人发颤!

　　1、这段话写天都峰的_____________。

　　2、用“ ”把这段话分两层。

　　3、作者写天都峰的高和陡，目的在于突出____________，暗示______________。

　　《爬天都峰》练习题篇3

　　一.文章概述

　　讲的是暑假里爸爸带我去爬天都峰，“我”与不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事。

　　二.文章结构

　　第一段(第1自然段)：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。

　　第二段(第2自然段)：写天都峰的高和陡。

　　第三段(第3至7自然段)：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。

　　第四段(第8至10自然段)：写爬上天都峰后，“我”和老爷爷互相道谢。

　　三.分析理解

　　1.学习生字

　　(1)读准字音：“假”、“似”、“都”都是多音字。

　　(2)记住字形：“攀”的笔画较多，特别注意中间“爻”不要丢掉，书写时是“撇、点、撇、点”。“辫”字的中间是“纟”。“舞”字的上面是四竖。“犹”字右面不要多撇，是“尤”，不要错写成“龙”。“豫”字的左面是“予”，不要错写成“矛”。

　　2.词语注释：

　　犹豫——拿不定主意。

　　奋力——充分鼓起劲来

　　终于——表示经过种种变化或等待以后再现的情况。

　　居然——表示出乎意料。

　　汲取——吸取。

　　3.学习课文理解难句

　　(1)课文的`第二自然段讲了天都峰的高和陡，为下文“爬”做了辅垫。

　　在这段里，作者先讲天都峰的高。“抬头望，峰顶在云彩上面”——引出“我爬得上去吗”的疑问。后讲陡，“笔陡的石级，边上的铁链似乎是从天上挂下来的”——引出“真叫人发颤”说明爬天都峰是又难又险，暗示必须有勇气和力量。

　　(2)课文最后爸爸的话很有含义。“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

　　这是课文的难点。要突破难点可离不开对重点内容的深入理解。首先我们要弄懂这句话的字面意思，

　　这句话是说，这一老一小都会从对方身上吸取力量。

　　吸取什么力量，又是怎么吸取的，我们要结合重点内容讲。从课文“我”与老爷爷的两次对话中就可以体会出来。

　　第一次对话是在爬天都峰以前。老爷爷说：“小妹妹，你也来爬天都峰？”小妹妹说：“老爷爷，您也来爬天都峰？”他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”，包含着这样的意思：天都峰这么高又这么陡，你年纪这么小(这么大)怎么也来爬呀？表面上似乎双方都有怀疑，其实是对对方表示羡慕，敬佩，表现这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。

　　第二次对话是在爬天都峰以后。对话的内容是相互道谢。老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”小妹妹说：“我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！”两人的话中都有“勇气”一词。这个“勇气”已经包含在第一次对话中。如果没有“勇气”这一老一小怎么敢爬天都峰呢？

　　老爷爷的话中“居然”一词，意思是出乎意料。老爷爷爬上天都峰是出乎意料吗？

　　不是，应该说是在意料之中，因为老爷爷有勇于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。这就告诉我们，一个人只要有决心，有勇气，再大的困难都可以克服。

　　所以爸爸说这一老一小，虽然互不相识，却能相互鼓励，相互学习。这也就是“真有意思”的意思。这句话告诉我们，在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步。

　　4.作业指导

　　课后第三题：读一读，说说用上括号里的词语好在哪里。

　　(1)我(奋力)向峰顶爬去。

　　(2)爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，(终于)都爬上了天都峰顶。

　　(3)“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在(居然)爬上来了！”

　　做这样的题，可以用比较的方法来理解。就是体会在去掉括号里的词语和加上括号里的词语，在表达上有什么不同。

　　第一句，看看这句加上“奋力”和不加“奋力”有什么不同？

　　“奋力”是充分鼓起劲来的意思。有这个词可以使句子更加生动形象，我们从中知道了爬天都峰要用尽所有的力量向上攀登。而没有这个词，我们就不知道到底怎么爬的了。所以括号里的这些词语可以使句子表达的意思更具体、更加明确。