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人教版语文六年级下册第二单元知识点
在我们上学期间，大家都没少背知识点吧？知识点是传递信息的基本单位，知识点对提高学习导航具有重要的作用。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是小编收集整理的人教版语文六年级下册第二单元知识点，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第二单元知识梳理
一、生字
铲（chǎn）平恶劣（liè）惹（rě）人讥（jī）笑
泥浆（jiāng）岔（chà）道攀（pān）山越岭
寝（qǐn）不安席频（pín）繁朦（méng）胧（lóng）
凄（qī）凉可见一斑（bān）篇（piān）章
二、多音字
要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）
几（jī jǐ）待（dāi dài）盛（chéng shèng）
撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bó báo bò）
三、近义词
杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑
精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚
真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂
凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺
抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健
碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕
四、反义词
藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好
轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽
强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩
增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松
公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静
纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬
藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰
甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱
铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取
自豪——自卑
五、词语积累
悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席
可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗
【描写环境恶劣的】
狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地
【关于爱国的】
精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯
【形容痛苦的词语】
欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺
【关于思念家乡、祖国的词】
魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里
【含有“不”字的词语】
食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀
【含有“如”字的词语】
碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一
【关于蝴蝶的词语】
破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶
【形容少年的词语】
生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂
六、词语搭配
计划（周密）（精密）观察（严密）控制
（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形
（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师
（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕
（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历
（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛
（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花
（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字
（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷
（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详
（轻轻）地闻（慢慢）地咬
七、积累句型
第5课詹天佑
1、关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（不但）惹那些外国人讥笑，（还）会使中国的工程师失掉信心。（递进关系）
2、设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
3、排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
第6课怀念母亲
1、关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。（然而）这凄凉并不同普通的凄凉一样。（转折关系）
2、反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
人教版语文学习方法
1、线索法
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2、串连法
（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……
我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3、支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
（1）开头以类比方式点题——“陋室德馨”；
（2）隐居生活：A、环境：苔痕……草色……；B、交往：谈笑……往来……；C、生活情趣：……调……阅……，无……无……；
（3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
人教版语文学习技巧
（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。
（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
（4）批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
（5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？（6）记录。就是做好读书笔记。
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