人教版六年级下册《凡卡》习题
《凡卡》习题一：
一、凡卡在信中写哪几方面的内容?
答：
1、问候爷爷，表明思念。
2、痛苦的学徒生活。
3、乞求回家，介绍莫斯科见闻。
4、哀求爷爷、问候朋友。
二、文中插叙了哪些内容?有什么作用?
答：
1、回忆爷爷守夜的情景
2、回忆借\节前乡村的夜景
3、回忆与爷爷砍圣诞树的情景 。
作用：凡卡与自己的亲人在一起纵然艰辛，但十分快乐，美好的回忆与凡卡学徒生活的悲惨形成对比，更加突出了凡卡学徒生活的悲惨。
三、写莫斯科繁华和热闹的作用是什么?
答：对比，莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱，莫斯科的繁华，热闹，突出了凡卡的悲惨，凄苦。
《凡卡》习题二：
一、根据拼音写词语。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“望”字组七个词，并选词填空：
凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此( )了。
三、读下面的句子，联系课文内容理解下面划线句子的意思。
1、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
打发： 打：
2、等我长大了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。
照应：
3、我的生活没指望了，连狗都不如!
指望：
四、根据课文内容填空。
1、《凡卡》一文写 ( )时代( )岁的穷孩子凡卡到 ( )那儿做( )，过着( )的生活。文章通过给爷爷写信的方式，将这一内容表现出来。
2、这篇课文通过( ) 这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的( ) 。文章内容分为( )三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了( )和( )这两件事。
文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象，其中：
第4自然段写了凡卡想象 。
第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。
第6自然段写凡卡想象 。
第13自然段写凡卡回忆 。
第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的
最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：
3、凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但( ， )，而且( ， )，还无缘无故地( )，他觉得自己的生活( )。
4、课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了_________________________,第二次穿插叙述了_________________________.作者两次穿插叙述,将_____的爷爷与_________对比,将虽则艰难但却充满温情的`乡下生活与______生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的____和内心的____。
五、课文精彩回放。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”
1、把正确答案的序号填在括号里。
(1)凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。( )
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
(2)“她就捞起那条青鱼”的“捞”字意思是。( )
A、从水里取出 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会
2、这段话是从 、 、 三个方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的。请按这三方面的叙述顺序，用“‖”把这段话分三层
3、这段话写凡卡( )次挨打。挨打的原因是( ) 。老板、老板娘的打一次比一次( )。处在这样恐怖的环境中，凡卡心里会怎么想呢?
4、节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
六、阅读课文最后一自然段。
凡卡梦到什么了?他的梦能实现吗?为什么?两个省略号分别表示什么?
【六年级下册《凡卡》习题】相关文章：
《凡卡》练习题设计04-26
六年级下册《凡卡》课件11-13
六年级下册《凡卡》教案09-25
六年级下册凡卡课件12-10
六年级下册《凡卡》课文04-23
凡卡07-26
凡卡04-02
六年级下册《凡卡》优质教案04-23
小学六年级下册《凡卡》说课稿04-23