六年级上册语文期中测试卷

人教版六年级上册语文期中测试卷

　　在学习和工作的日常里，我们经常跟试卷打交道，经过半个学期的学习，究竟学到了什么?需要试卷来帮我们检验。大家知道什么样的试卷才是好试卷吗？以下是小编为大家整理的人教版六年级上册语文期中测试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。

人教版六年级上册语文期中测试卷1

　　一、知识的积累与应用。36﹪

　　1、选择正确的读音，在下面画“—”线。(3分)

　　挑战(tiǎo tiāo) 枝折花落(zhé shé) 勉强(qiáng qiǎng)

　　惟妙惟肖(xiào xiāo) 参差(chā cī) 一叶扁舟(biǎn piān)

　　2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)

　　A.蜷缩(quán) 藐视(mǎo) 亲昵(ní)

　　B. 屏住(bǐn) 煎熬(áo) 奚落(xì)

　　C.累赘(lèi) 嘲笑(cháo) 抵御(yù)

　　D. 偏僻(pì) 权利(quán) 魅力(mèi)

　　3、下列词语，没有错别字的一项是( )。(2分)

　　A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号

　　B.随心所欲 各抒己见 别出心载 心惊肉跳

　　C.实事求是 发奋图强 拨地而起 坚持不懈

　　D.窃窃私语 自作自受 悬崖峭壁 兴高彩烈

　　4、下列词语，搭配正确的一项是( )。(2分)

　　A. 无微不至的工作 细致入微的关怀 谨小慎微的性格

　　B. 开展竞赛活动 开辟森林资源 开发革命根据地

　　C. 简短的文章 简单的算法 简易的行装

　　D. 强烈地疼痛 剧烈地反对 激烈地战斗

　　5、选择恰当的关联词，把答案的标号分别写在括号里。(2分)

　　A.即使……也…… B.如果……就…… C.虽然……但是……

　　D.只要……就…… E.只有……才…… F.因为……所以……

　　(1) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

　　(2) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

　　(3) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

　　(4) 下了一番苦功， 能练出一手好字。( )

　　6、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。(5分)

　　(1) 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。

　　(2) 岁月悠悠，唯有你( )如旧。

　　(3)爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。

　　(4)这种说法( )错了，所以大家都摇头。

　　(5)他( )工作忙，可是对业余学习并不放松。

　　7、按要求写句子。(9分)

　　①老师教育我。(1分)

　　扩句：

　　②数不胜数的星星在夜空里亮晶晶的，构成了一幅幅美妙绝伦的图案。(2分)

　　缩句：

　　改反问句：

　　③.沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)(1分)

　　改转述句：

　　④狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。(2分)

　　修辞方法是：

　　仿写句子：

　　⑤一双双眼睛简直就是一颗颗闪亮的珍珠。(2分)

　　用比喻仿写句子：___________________________________________

　　⑥他学习成绩优异。他懂得尊敬长辈。(用关联词连成一句话)(1分)

　　_______________________________________________________

　　8、修改病句。(4分)

　　①他不但改正了错误，而且还接受了批评。

　　②我们讨论并听取了校长所作的报告。

　　③去年暑假，我们整整休息了四十多天。

　　④居里夫人为科学事业做出了卓越的贡献和力量。

　　9、根据提示和要求默写。(7分)

　　① ，纤毫必偿; ，时刻不易。

　　② ，何人不起故园情。

　　③我们爱我们的民族，__________________________________ 。( )

　　④ ，清风半夜鸣蝉。

　　⑤“我是中国人民的儿子， ( )

　　⑥“惟有民魂是值得骄傲的， ， ( )

　　⑦詹天佑经常 工作人员，说：“ ，不能由一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

　　二、口语交际。(4分)

　　珍惜资源，保护环境完全可以从身边的小事做起，请你结合生活实际，谈一谈在生活中你是怎样珍惜资源的。

　　三、阅读理解。30﹪

　　(一)《山中访友》(15分)

　　那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。

　　走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转 、流淌。

　　1、把括号里不恰当的词语划掉。(2分)

　　2、这两段话中，作者问候了哪些朋友?(2分)

　　3、用“﹏﹏”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1分)

　　4、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的______________，而且也突出了它

　　___________________的品质，充分表达了作者对古桥的________________之情。(3分)

　　5、文中画“______”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上产生的___________。从中，我们真切地感受到_________________________________________________。(2分)

　　6、文中画线句子运用了什么修辞手法?( )(1分)

　　你能仿照再写一句话吗?(2分)

　　7、这两段文字给你印象最深的是什么?(2分)

　　(二)、阅读短文，回答下面问题。(15分)

　　嚼苹果皮

　　那是三十年前的事了，在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

　　我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地看着那苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。

　　我们蹲在屋外的小围墙下，哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的.和爸爸分着吃。” 我咽了咽口水，连声说：“好好。” 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。

　　妈妈笑盈盈地看着我们，说：“太婆已经80岁了，应该给她留着，让她多吃几次，你们说我说得对不对?”

　　我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。

　　妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容心里在想“ ____________________________________________

　　___________________________________________________________。”

　　好一阵之后，她才摸了摸我的头，转身走进屋里。

　　那天我们吃完饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。

　　妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

　　我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

　　“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。

　　哥哥把苹果皮递到妈妈的面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。” 我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈的嘴里。

　　妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊!”

　　如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么的难忘啊。

　　1.查字典，给下列带点的字注音或解释。(2分)

　　注音：嚼苹果皮( ) 塞给( )

　　解释：诱人( ) 捏起( )

　　2.根据下面的提示，把文章分成四个部分，照样子，在每个部分的最后画上“‖”。(2分)

　　第一部分：太婆给我们吃苹果。

　　第二部分：妈妈要我们还苹果。

　　第三部分：我们和妈妈吃苹果皮。

　　第四部分：第一次吃苹果皮的滋味很难忘。

　　3.联系上下文，在文中画“_____” 线的地方补充上妈妈的心理活动(不计标点符号不少于30字)。(2分)

　　4.选择最合适的答案，把编号写在括号里。(3分)

　　(1)“不知说了多少遍‘咱们吃吧’，可谁也没在苹果上咬一口”，为什么不吃?( )

　　A.舍不得吃。

　　B.都想让对方先吃。

　　C.不知道苹果好不好吃。

　　(2)“真甜真香啊，妈妈说这句话的含义是什么?( )

　　A.苹果的味道又香又甜。

　　B.苹果皮的滋味比苹果肉的更香更甜。。

　　C.苹果皮的味道很香甜，她是孩子对她的爱让她觉得更香甜。

　　5.请根据文章的内容提一个有思考价值的问题，并回答出来。(不要提题目中已问过的问题)(3分)

　　提问：________________________________________________________

　　回答：________________________________________________________

　　_____________________________________________________________

　　6.结合短文，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(3分)

　　________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　四、写作。30﹪

　　1、题目：《乐在自信中》

　　提示：一个人在生活中会认识很多人，其中有的会对自己产生很深的影响。以这个对你产生很大影响的人物为主，写出他(或她)对你产生了怎样的影响。

　　要求：①内容完整，条理清楚。

　　②中心明确，思想健康。

　　③文中不出现真实地名、校名、人名。

　　2、题目：《记一次 》

　　要求：①题目可填写“参观、劳动、中队活动、演讲活动······”。

　　②按一定的顺序写出全过程。

　　③详略得当，重点突出，有真情实感。

　　以上作文，任选一个写作，字数450字左右。

人教版六年级上册语文期中测试卷2

　　一、字词练习。（16分）

　　1.看拼音，写词语。（5分）

　　（1）这些weǐ liè（ ）产品直接weī hài（ ）人体健康，它们的生产者和销售者都应该受到严惩。

　　（2）深邃的夜带着几分jìng mì（ ）的温馨和méng lóng（ ）的诗意，空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的juàn liàn（ ）。

　　2.给加点的字选择正确的读音，画“________ ”。 （6分）

　　记载（zǎi zài）

　　险恶（wù è）

　　唱和（hè hé）

　　树冠（ɡuān ɡuàn）

　　归宿（sù xiù）

　　旋转（zhuàn zhuǎn）

　　3.用“勤”字口头组词并填空。（5分）

　　（1）俗话说：“冷天不冻下力汉，黄土不亏（ ）人。”

　　（2）文学家说，（ ）是打开文学殿堂之门的一把钥匙。

　　（3）如果你很有天赋，（ ）会使天赋更加完善；如果你的才能平平，（ ）会补足缺陷。

　　（4）一直到晚年，他仍旧在土地上（ ）地劳动着。

　　二、句子练习。（14分）

　　1.按要求写句子。（8分）

　　（1）根据“守候”的不同意思写句子。

　　①等待：________________________

　　②看护：________________________

　　（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （改成陈述句）

　　_____________________________________

　　（3）直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（改成“被”字句）

　　_____________________________________

　　2.名句默写。（6分）

　　（1）如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句，你会写下哪句诗？

　　_____________________________________

　　（2）请写一句爱国名言及作者。

　　_____________________________________

　　三、根据课文内容填空。（16分）

　　1.作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——________。作者选取独特的视角，从________、________、________三个方面写了索溪峪的山的野性美。（4分）

　　2.“唯一的听众”指的是________。学了课文，我想对自己说：“________________。”（3分）

　　3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解________________。（2分）

　　4.在前半学期，我们认识了________的詹天佑，________的季羡林，________的桑娜……令我最难忘的人是________，因为________________。（7分）

　　四、阅读课文片段，回答问题。（10分）

　　我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

　　1.解释下列词语。（2分）

　　食不下咽：________________________

　　寝不安席：________________________

　　2.母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？（3分）

　　_____________________________________

　　3.作者说“我的愿望没能实现”，这个“愿望”是指（ ）。（2分）

　　A.作者赡养母亲的愿望

　　B.作者希望母亲存活于世的愿望

　　C.作者想以死随母亲于地下的愿望

　　4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？（3分）

　　五、阅读短文，回答问题。（14分）

　　云是天空的衣

　　在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

　　云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的'小鸟一样害怕。

　　云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，（ ）大自然那神奇的染师（ ）有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……

　　只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。

　　1.在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）

　　2.短文的第2自然段运用了________的修辞手法，请你再仿写一句。（3分）

　　_____________________________________

　　3.作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？（4分）

　　_____________________________________

　　4.作者为什么觉得“云是天空的衣”？你还觉得云是什么呢？请写出来。（5分）

　　_____________________________________

　　六、表达与习作。（30分）

　　1.表达。

　　你该怎么办？

　　（1）早晨，校园被同学们打扫得干干净净，这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上，这时候你 。

　　_____________________________________

　　（2）春天来了，柳枝抽出嫩芽，随风摇摆，你高兴地走在上学的路上，看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝，这时候你 。

　　_____________________________________

　　2.习作。

　　题目：_________之间

　　要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。明确中心，条理清楚，重点突出，不少于400字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

人教版六年级上册语文期中测试卷3

　　一、积累展示（44分）

　　1、读拼音，写词语。（10分）

　　dǒu qiào jìnɡ mì zǔ náo zhēn zhì ménɡ lónɡ

　　bào yuàn jiān jù kuí wú yōu lǜ xiónɡ yīnɡ

　　2、比一比，组词。（5分）

　　侠（）辩（）瀑（）蔼（）骏（）

　　狭（）辫（）暴（）竭（）峻（）

　　3、下列词语中没有错别字的是（）组。（2分）

　　A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑

　　B、优虑可见一斑风烛残年不约而同

　　C、静谧宠然大物囫囵吞枣张冠李戴

　　D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来

　　4、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分）

　　1詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

　　2岁月悠悠，唯有你（）如旧。

　　3爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。

　　4这种说法（）错了，所以大家都摇头。

　　5他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。

　　5、按要求写句子。（5分）

　　1风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）

　　2在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

　　3房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）

　　4写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

　　5今天的庆祝活动可能一定取消。（修改病句）

　　6、选词填空。（4分）

　　（1）早在两千多年前中国的丝织品就源源不断地输运到许多国家。

　　（2）杂技团的（）表演，看得观众赞不绝口。

　　（3）这几句话是这篇演说的（）。

　　（4）老师对假期的社会调查进行了（）的安排。

　　7、按课文原文填空。（7分）

　　（1）惟有（）是值得宝贵的，惟有他（）起来，中国才有真进步。

　　（2）空间在我眼前（）了，细密的草茎组成了（）的森林。一只小虫，一只生着（）黑甲的小虫，（）在这座森林里。

　　（3）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（）、（）、（）是我们的姐妹，（）、（）、（）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液经我们的血管一样。我们和大地上的（）、（）共同属于一个家园。

　　8、按课文内容填空。（6分）

　　（1）《穷人》一课的作者是（）国著名作家（），作者通过描写环境、人物对话及心理活动，可以看出桑娜和渔夫是的人。

　　（2）《只有一个地球》一课，从这样三方面写了地球的有关知识。其中“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”一句的意思是。

　　二、阅读平台（26分）

　　（一）课内阅读（11分）

　　人类生活所需要的水资源□森林□资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使他们不能再生，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。

　　1、在文中“□”内填上合适的标点。（2分）

　　2、按要求写词语。（2分）

　　（1）近义词：威胁——（）随意——（）

　　（2）反义词：贡献——（）毁坏——（）

　　3、文中列举出的再生资源包括：、 、 、 。（2分）

　　4、再生资源不能再生的原因有（多项选择）（）（2分）

　　A、随意毁坏B、滥用化学品C、自然灾害

　　5、在文中横线上填上合适的关联词。（1分）

　　6、体会文中加点词“本来”在句中的含义。（2分）。

　　（二）课外阅读（15分）

　　吐鲁番盆地

　　我国的旅游胜地——吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

　　《西游记》中所描绘的`“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

　　这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！

　　夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。

　　吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

　　大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

　　1、用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。用部首查字法应查部首（）。

　　“漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。

　　“漫天风沙”的“漫”应选第（）条解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第（）条解释。“漫无目的”的“漫”应选第（）条解释。（3分）

　　2、用“ ”划出文中括号里合适的词。（2分）

　　3、在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

　　4、人们把吐鲁番称作。（1分）

　　5、文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）（2）。其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。（2分）

　　6、吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。从中可以看出吐鲁番人的。（3分）

　　三、习作（30分）

　　题目：快乐的

　　要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于500字。

人教版六年级上册语文期中测试卷4

　　一、拼准确，写规范。（16分）

　　二、按要求填空。

　　1、把下列成语补充完整。（4分）

　　2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（ 4分）

　　虽然……但是……

　　宁可……也不……

　　尽管……还是……

　　1、阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。

　　2、（ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（ ）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

　　3、我们（ ）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。

　　4、选词填空

　　审阅 浏览 恳求 乞求

　　晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（ ）当天的报纸，而妈妈在台灯下（ ）公司的设计图纸。

　　3、按课文内容填空（9分）

　　我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________ 。又感受了________国 ________的笔下《穷人》________的高贵品德； 通过学习《只有一个地球》，我们明白了________ 的道理； 在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。

　　三、日积月累（6分）

　　1、落红不是无情物，_______________。

　　2、我们爱着我们的民族，________________。

　　3、诚者________；诚之者，________。

　　4、有限的资源，________________。

　　5、________________，此花开尽更无花。

　　6、写一句爱国的名言________________

　　四、按要求写句子。（10分）

　　1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）

　　_____________________________________

　　2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）

　　_____________________________________

　　3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?

　　_____________________________________

　　4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）

　　_____________________________________

　　5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）

　　五、阅读与理解（21分）

　　（一）课内阅读（8分）

　　居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

　　1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）

　　第一种是（ ），原因是：________________。

　　第二种是（ ），原因是：________________。

　　2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。 （2分）

　　3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）

　　_____________________________________

　　（二）课外阅读（13分） 鲁迅先生记

　　鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”

　　第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的.疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。

　　“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。

　　“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。

　　我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异 惊奇）。

　　而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。

　　有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查 视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。

　　至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。

　　从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕 恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。

　　我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）

　　1.划去括号里不恰当的词语。（3分）

　　_____________________________________

　　2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）

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　　3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）

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　　4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）

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　　5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）

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　　六、 作文 （30分）

　　生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。习作要求：写时注意人物的语言、动作、心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟，字数不少于400字

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