《草虫的村落》教学设计

时间：2021-03-01 12:33:46 六年级上册我要投稿

人教版《草虫的村落》教学设计

　　《草虫的村落》是略读课文，在指导学生阅读时可以采取分三步阅读的方法，步步深入，达到教学目标。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!

人教版《草虫的村落》教学设计

　　【学习目标】

　　1．正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。

　　2．有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

　　3．全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

　　【使用说明与学法指导】

　　1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

　　2、通过独立思考、深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，通过联系生活来想象。

　　3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。

　　【内容导航】

　　这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

　　【知识链接】

　　作者介绍：郭枫著名诗人,作家。是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现他对故乡的真挚热爱之情。他的散文集有很多,如《早春花束》《老家的树》《海之歌》等。论文集有《高举民族文学的大旗》等。

　　【自主学习】

　　1、看拼音写词语

　　jìng mì xiǎo xiàng qiào lì dòu hào qín miǎn

　　( ）( ）( ）( ）( )

　　páng rán dà wù hōng kǎo yīn yùn qīng wěn

　　( ）( ）( ）( )

　　把上面的词语再抄一遍:

　　2、你知道课文中的它们指的是什么吗？

　　游侠—— 村落——

　　远房亲戚的住宅—— 南国的少女——

　　茂盛的森林—— 两棵大树——

　　音乐演奏者—— 街道和小巷——

　　测气候者和工程师——

　　3、随着作者的`目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

　　总体印象：___________________________________________________________________

　　4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

　　【合作探究】

　　问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指____________________________,在课文里指__________

　　_____________________________________,我们可以从中体会到作者________________________的感情。

　　问题二：“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。”作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？小组合作准备,演一演这位游侠吧.看哪个小组最棒!

　　问题三：“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？

　　问题四：是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙，你读懂了吗？试着写一写.

　　【练练测测】

　　1．瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。

　　jìng mì qín mi？n yīn yùn qiào lì qīn wěn màn yóu

　　2．这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！

　　写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫

　　写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流

　　写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀

　　二、理解课文填空。

　　它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

　　我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。

　　1、在括号里填出合适的四字词。

　　2、我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了____________________________________________。

　　3、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　【拓展延伸】1．写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。

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