人教版高一年级必修二语文练习题参考答案
一、积累与运用(38分)
1. C(2分)(A项“猗”的读音应为yī;B项“裳”的读音应为cháng;D项“踯”的读音应为zhí，“哺”的读音应为bǔ)
2. B(2分)(A项“幽辟”应为“幽僻”，“曲心抑志”应为“屈心抑志”;C项“翁郁”应为“蓊郁”;D项“悲催”应为“悲摧”)
3. D(2分)(A项“说”通“脱”;B项“错”通“措”;C项“纫”通“韧”)
4. C(2分)(A项“攘”的意思为“忍受”;B项“甸甸”是拟声词;D项“思”是句尾语助词。)
5. B(2分)
6. D(2分)
7. B(2分)(“多谢相助”中的“相”偏义指代“我”;选项中“相”的意思依次为①偏义指代“你”②偏义指代“我”③偏义指代“她”(婆婆)④偏义指代“他”(郡丞)⑤偏义指代“我”⑥副词，相互⑦偏义指代“他”(焦仲卿)⑧名词，面相。)
8. A(2分)(A项中，“风、雅、颂”是诗经的内容体制，而非主要的表现手法)
9. B(2分)
10. C(2分)(A项“前仰后合”形容身体前后晃动，多指大笑时。用在此句中，使用对象不当。B项“痛不欲生”指悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。用在句中不合语境，应为“痛心疾首”。C项“可圈可点”原意为文章精彩，值得加以圈点，后形容表现好，值得肯定或赞扬。用在此句中正确。D项“火中取栗”见于法国的一则寓言，一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子，猴子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几个栗子，自己脚上的毛被烧掉，栗子却都被猴子给吃了，比喻冒危险给别人处理，自己却上了搭档，一无所得。用在这里，是望文生义。)
11. D(2分)(A项句子结构混乱(句式杂糅)，应改为“列车的悬浮、导向、驱动和制动都是利用电磁力来实现的”或“列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的电磁力”。B项搭配不当，应该是“随着生活水平的提高”。C项表意不明，“需在明年3月底前去注册登记”一句有两种理解。)
12. C(2分)
13.(6分)【示例】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
14.(8分)①乘彼垝垣 ②士贰其行 ③言笑晏晏 ④谣诼谓余以善淫 ⑤步余马于兰皋兮 ⑥岂余心之可惩 ⑦还顾望旧乡 ⑧契阔谈?
二、古代诗歌鉴赏(10分)
15.(6分)这首词塑造了一个月夜倚楼眺望、思念久别未归的丈夫、一往情深的闺中少妇形象。表达了少妇思念丈夫的愁苦和对丈夫长期不归的怨恨。
16.(4分)这首词是抒发“闺怨”的名篇，构思新颖独特，采用了篇末点题的手法。(或答采用了设置悬念的手法)
上片全是写景，写水流，写山愁，却不言明是何人因何而发愁。下片直抒胸臆，写思念，写怨恨，直到最后一句“月明人倚楼”才点出主人公的.身份，是画龙点睛之笔，突出了作品的主题思想。
三、现代文阅读(22分)
17.(4分)①作者独自住在阴森凄苦的大院里;②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。(每答对一点给2分)
18.(4分)(1)①孤独的脚步声表明作者一步步走近住所;②暗示了环境的幽深。(每答对一点给1分)
(2)①表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机;②就像作者喜悦幸福的心情。(每答对一点给1分)
19.(6分)①为马缨花的出现做反衬;②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。(每答对一点给3分)
20.(8分)第一问(4分)：①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比;②“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力;③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。(答对第一点给2分，第二、三点每答对一点给1分)
第二问(4分)：①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体;②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。(每答对一点给2分)
四、写作(50分)
21.(50分)略。
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