《三个儿子》导学案设计

时间：2021-04-07 10:13:45 二年级下册我要投稿

《三个儿子》导学案设计

　　《三个儿子》导学案

　　一、教学目标：

　　1、会认“既、嗓”等6个生字，会写“拎、桶”等9个生字。

　　2、能读准课文中每个任务的语气。

　　3、通过学习课文，我能懂得一些道理。

　　二、课时：2课时

　　三、教学过程

　　1、自学反馈;

　　2、交流质疑;

　　3、分组展示;

　　4、学后检测。

　　第一课时

　　一、初读课文，扫除生字障碍。(查字典)

　　1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。

　　2、给“我会写”的生字各组2个词。

　　___( )( ) ___( )( ) ___( )( )

　　3、找出本课的.多音字。

　　二、整体感知，理清思路。

　　1、理解课题，三个儿子是怎样的儿子?

　　2、这课主要写：

　　___________________________________________________________

　　__________________________________________________________。

　　3、给自然段标出序号。

　　4、反复读，做到流利、有感情。

　　三、细读课文，思考质疑。

　　1、问题：

　　________________________________________________

　　___________________________________________________________。

　　2、你喜欢哪个儿子?为什么?

　　3、学说句子。

　　一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看!一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，结果妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。

　　一个(只)___________________________。一个(只)

　　_______________________。另一个(只)_________________________。

　　四、精读课文，理解感悟。

　　1、简要概括段意。

　　2、抓住重点，品词品句。(读、讲)

　　3、赏析本课好在哪里。(议)

　　4、积累美词佳句。

　　美词： _________

　　佳句：____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　五、回顾总结提升。

　　1学了本课你知道了什么?

　　2体会到了什么?

　　六、读写结合。

　　看了这个故事，你有什么感想?赶紧写下来吧!

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