小学二年级语文下册第三单元知识点

时间：2021-04-02 08:18:26 二年级下册我要投稿

小学二年级语文下册第三单元知识点

　　第9课、《自然之道》

小学二年级语文下册第三单元知识点

　　这篇课文与寓言故事《拔苗助长》一样，告诉我们如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事。

　　一、词语解析

　　1、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

　　2、这儿的“蠢事”具体指什么?

　　(一件愚不可及的蠢事指的是什么事?)

　　答：这儿的“蠢事”具体指我们强烈要求向导帮助幼龟回到大海。

　　3、我们认为自己“愚不可及”，根本原因是什么?

　　答：我们认为自己“愚不可及”，根本原因是没有按自然规律办事。

　　二、理解句子：

　　1、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

　　答““极不情愿”表明了向导知道我们的想法会害了幼龟，但迫于我们的压力，只好这样做。“颓废”生动形象地描写了嘲鸫丢掉快到手的美食失望的心情。

　　2、向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

　　答：“悲叹”指悲哀地感叹，感情较强烈，突出了向导伤心难过的心情。

　　3、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。答：“终于”既体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

　　4、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

　　答：“根本”说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违反了规律而造成的，否则，海龟是不会受到伤害的。

　　5、令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

　　答：“居然”有意想不到的意思，“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。

　　6、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”

　　答：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。

　　三、练习题

　　1、用“√”给加点的字选择正确的读音。

　　震惊(zhen zen) 巢口( cháo cáo) 愚蠢(yū yú ) 侦察(zhēn zēn)

　　2、解释成语中加点字的含义。

　　(1)争先恐后(害怕 ) (2)鱼贯而出(连续) (3)愚不可及 (愚蠢)

　　3、写出下列词语的反义词

　　明白(糊涂) 安全(危险) 错误(正确)

　　4、造句

　　(1)争先恐后:同学们争先恐后地走出教室。

　　(2)一旦......会......: 一旦下雨，活动便会改期。

　　5、写出下列词语的反义词

　　悲叹(欢呼)根本(次要)明媚(昏暗)

　　6、照样子，写词语。

　　无遮无拦 (自言自语)(自由自在) (不慌不忙)

　　气喘吁吁 (生机勃勃) (得意洋洋 ) ( 金光闪闪 )

　　7、我们为什么会低着头?

　　答：由于我们做了一件蠢事，感到惭愧、后悔，所以我们会低着头。

　　先放开让学生谈出自己受到的启示，再读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。

　　答：

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　　第10课《黄河是怎样变化的》

　　1、这是一篇略读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

　　2、课内理解：

　　(1)课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的“摇篮”;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。

　　(2)人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。

　　(3)可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。----“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

　　(4)可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。--拟人

　　(5)黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。(保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程)

　　(6)关于黄河的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　(7)黄河变化的原因是什么?

　　答：有两个原因：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中;二是人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，绿色植被遭到破坏，从而引起了严重的水土流失，这两个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道，因此，黄河中的泥沙越积越多，以致黄河决口、改道的次数越来越频繁。

　　(8)科学家为治理黄河设计了什么方案呢?

　　答：治理黄河的关键是把泥沙管住，科学家针对这一情况设计的治理黄河的方案是： 1黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向; 2 一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复; 3合理的规划利用土地;4大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。

　　第11课、《蝙蝠和雷达》

　　1、课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

　　2、默读四、五、六自然段，填写下表。

　　3、文段选自(《蝙蝠和雷达》)

　　4、在括号里填上适当的词语

　　(敏锐)的.眼睛(灵敏)地避开

　　(漆黑)的夜里 (高高)地飞行

　　5、在文段中找出下列词语的近义词

　　敏捷(敏锐)灵活 (灵巧)

　　清晰(清楚)黑暗(漆黑)

　　6、用下列的词语造句

　　(1)即使......也......：即使我们取得优异的成绩，也不能骄傲自满。

　　(2)横七竖八：地上横七竖八地堆放着农具。

　　7、蝙蝠是靠眼睛飞行的吗?如果不是，是通过什么实验来证明的? 不是。把蒙上眼睛的蝙蝠，放在系着铃铛的绳子之间飞翔，结果蝙蝠没有碰到绳子，这证明了蝙蝠不是靠眼睛飞行的。

　　8、比一比，再组词

　　揭(揭开 )碍(妨碍)荧(荧光 )

　　渴(渴望) 得(得到) 萤(萤火虫)

　　9、用横线画出文中打比方的句子。

　　10、科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的? 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

　　11、科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。

　　(1)青蛙(电子蛙眼)(2)小鸟(发明飞机 (3)鲸(改良轮船行驶速度)

　　.请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。

　　12、从“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?

　　答：我从“反复”“终于”体会到，科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的精神,结论来之不易。

　　第12课、《大自然的启示》

　　1、《“打扫”森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。

　　2、《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

　　词语盘点

　　1、读读写写：

　　旅游幼龟沙滩侦察企图情愿返回海鸥补救

　　令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

　　答：“居然”有意想不到的意思，“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。

　　2、日积月累

　　①、“清明前后，种瓜点豆”---农时谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。

　　②、“朝霞不出门，晚霞行千里”---气象谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云，说明天气不好不要出门;如果在晚上看到彩色的云，证明天气晴朗，可以行千里而无忧。

　　③、“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”---气象谚语。告诉人们如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。

　　④、“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”---气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子不断地叫唤，说明风雨就要来了。

　　⑤、“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”---气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙绿地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来。

　　⑥、“春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪”---气象谚语。告诉人们春天见雾预示有风;夏天见雾预示晴天;秋天见雾预示阴天;冬天见雾预示降雪。