《北京亮起来了》导学案

时间：2021-03-31 19:08:37 二年级下册我要投稿

《北京亮起来了》导学案

　　(第一课时)

　　学习目标：

　　1、借助拼音查字典等方法认读15个生字，会写12个生字。(重点)

　　2、正确读写本课词语。(难点)

　　3、能用普通话正确、流利地朗读课文，初步感受北京夜晚的美景。

　　知识链接：

　　北京是中华人民共和国首都，是世界闻名的历史古城。是全国的政治、经济、交通和文化中心。这里荟萃了中国灿烂的文化艺术，有许多名胜古迹和人文景观。北京是古老的，但是，它又是一座焕发着青春的古城。如今北京正以一个雄伟、奇丽、新鲜、现代化的姿态出现在世界上。

　　学习过程：

　　一、自主学习：

　　1、课文写得真美我要大声地读一读，做到读准字音，读通句子。

　　2、我还会轻声读课文，学习生字词。

　　①画出文中的生字词，自读两遍。

　　②我会写出下面生字的读音。

　　( )( )( )( )( )( )( )

　　幕临烁辉煌夺繁

　　( )( )( )( )( )( )( )

　　幢伟犹焕府绚扮

　　③我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家易写错的字是、。

　　3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么?

　　二、合作探究：

　　1、小组内认读课后“读读记记”中的词语。

　　夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪

　　光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降川流不息

　　2、朗读比赛。把课文准确、熟练地读给大家听。

　　3、小组合作探究识字方法。

　　4、用自己喜欢的方式识记生字，全班交流。

　　①拆合法识字：幕辉烁夺扮幢府宫繁

　　②换偏旁识字：优——犹换——焕

　　③相同偏旁归类识字：烁煌焕

　　5、巧手练写字。读一读，看一看，写一写。完成课后“我会写”，并在小组内交流展示。

　　三、拓展延伸：

　　说一说你知道的北京是什么样子的?

　　四、课堂小结：

　　通过这节课的学习，你有了哪些收获?

　　五、课堂检测：

　　一、给生字加拼音。

　　huī huánɡ xiónɡ wěi huàn rán yí xīn yín ɡuānɡ shǎn shǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、写出带有下列偏旁的字，比比谁写的.多。

　　广：( )

　　门：( )

　　(第二课时)

　　学习目标：

　　1、继续练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。(重点)

　　2、能想象课文描写的画面，用自己的话说出感北京的夜景美在哪里。(难点)

　　3、有想到北京看夜景的愿望。

　　知识链接：

　　天安门坐落在中华人民共和国首都北京的市中心，故宫的南侧，与天安门广场隔长安街相望，是明、清两代的皇城的大门。1949年10月1日，中华人民共和国在这里举行了开国大典，它由此成为现代中国的象征，并被设计入国徽。

　　学习过程：

　　一、自主学习：

　　1、自由读课文，边读边体会课文每自然段都向我们介绍了什么，遇到喜欢的段落多读几遍。完成下列填空：

　　每当，北京就。整个北京城变成了，

　　。

　　2、思考想象，用自己的话说一说“灯的海洋，光的世界”究竟是怎样的景象呢?

　　二、合作探究：

　　1、把自己喜欢的段落有感情地读给小组同学听，并说说从中读懂了什么，提出不懂得问题和大家讨论。

　　2、北京的夜景是怎样的?你能用课文中的句子来概括吗?

　　3、再次默读课文，迅速找出具体描写北京夜景的段落。说一说这些段落都向我们介绍了北京哪几处的夜景，每个景点美在哪儿。

　　三、拓展延伸：

　　刚才我们一起感受了北京的夜景美，现在有一批游客要去北京看夜景，假如让你当导游，你准备怎样向大家介绍呢?

　　四、课堂小结：

　　你喜欢北京的夜景吗?用自己的语言来夸一夸北京的夜景吧。

　　五、课堂检测：

　　一、连一连。

　　川流不息故宫美丽的大街

　　古老的橱窗繁华的角楼

　　明亮的城墙绚丽多彩的霓虹灯

　　长长的汽车五光十色的广告、

　　二、想一想下列各词语的意思有什么不同，将它们填在括号里。

　　一幢一道一束一座

　　一幢幢一道道一束束一座座

　　( )立交桥 ( )灯光

　　( )彩虹 ( )楼房

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