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二年级上学期语文《风娃娃》教案

时间:2021-03-19 14:38:31 二年级上册 我要投稿

人教版二年级上学期语文《风娃娃》教案

  《风娃娃》这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得“光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。下面是小编为大家收集的人教版二年级上学期语文《风娃娃》教案,供大家参考。

人教版二年级上学期语文《风娃娃》教案

  教学目标

  1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。

  2.认识“抽、续”等生字。会写“夫、表”等生字。

  3.懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用”的道理。

  教学重难点

  1.学习本课出现的生字、新词,正确书写本课生字。

  2.围绕“风娃娃做了哪几件事,哪些做得好,哪些做得不好”展开讨论,让学生在讨论中理解课文。

  教学工具

  课件

  教学过程

  一 激发兴趣,导入新课

  1.猜谜语:云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。你们猜出这是什么了吗?(谜底:风。)

  2.板书:风娃娃

  我们平时说到的娃娃,有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃……那风娃娃是什么样的呢?我们一起看课文。

  二 初读课文

  1.自由读课文。

  (1)借助课后的拼音,读准生字的字音。

  (2)标出自然段。

  2.出示生字卡片,认读生字。

  三 通读全文,理清线索

  1.通读全文,想想风娃娃做了哪几件事情。板书:(1)吹大风车;(2)吹船帆;(3)吹风筝;(4)吹衣服、吹小树。

  2.以上几件事中,哪些是他做的好事,哪些是他做的坏事呢?

  再自由读课文,小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。

  3.小组合作填表。

  段落重点词语、句子感受

  做好事

  做坏事

  4.汇报小组讨论结果。

  (1)做好事:第二、三自然段。

  (2)好心办坏事:第五至第七自然段。

  四 分块研读,反馈交流

  1.研读“做好事”板块。

  (1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹动风车快速地转动,使秧苗喝足了水。风娃娃帮着纤夫吹帆船,船飞快地行驶,纤夫们笑了。)

  (2)风娃娃做了两件好事后,是怎样想的?

  指名读第四自然段。从他心里想的,你体会到了什么?(风娃娃认为帮人们做事很容易,只要有力气就行了。)

  你觉得风娃娃这样想对吗?(不对。)我们再去看看风娃娃又做了什么事情,结果怎样。

  2.研读“好心办坏事”板块。

  (1)风娃娃做了什么,结果怎样?(风娃娃吹跑了小朋友的风筝,孩子们伤心极了;风娃娃还吹跑了人们晒的衣服,折断了路边新栽的小树,人们都责怪他。)

  看到这样的`情景,如果你在场,你会怎么责怪风娃娃呢?

  (2)风娃娃听了人们的责怪,是怎样想的?读读第八自然段。

  (3)读读学习伙伴的话,说说你想对风娃娃说什么。(风娃娃,做好事,光有力气是不行的,还要动脑筋想一想我这样做是不是正确的。)

  3.总结。

  通过这个故事,你明白了什么?(做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是对别人有用。)

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