小学语文二年级上册《秋天》教案
教学要求
1、认识12个生字,会写7个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽。
教学重点
认识12个生字,会写7个生字。
教学难点
在朗读中体会秋天的特点,感受秋天的美丽,积累词语。背诵课文。
教学准备
教学挂图 课文录音 生字卡片
教学时间
2课时
第一课时
一、 导入新课。
今天我们来学习一篇有关秋天的文章,(板书课题:秋天)齐读课题,认识“秋”字,你是怎么记住“秋”呢?
二、 初读课文,找出生字。
1、 自由地朗读课文,用横线圈出不认识的生字。
2、 想办法弄懂画横线的字的读音。
3、 小组交流生字的'读音。
4、 全班齐读课文。
三、 识字。
1、 出示生字卡片,学生认读。
2、 学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形:
枣:上下结构,上面是束少一横,下面是两点.
四、 写字。
1、出示要书写的7个生字
2、学生自由读,交流识记方法。
3、学生汇报,师范写。
4、学生给7个生字组词。
五、作业:
1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二课时
一、复习。
1、出示生字词语让学生认读。
2、出示带生字的句子测读。
二、学习课文。
学习第一自然段
1、指名朗读第一自然段。
2、这一自然段写了什么呢?用自己的话说说。
3、秋天到了,太阳不再炎热了,哪些东西让人感受天气凉了?
学习第二自然段
1、听录音朗读,想想这段写了哪些景物呢?这些景物怎样?
2、你能读好这个自然段吗?试着读给同桌听。
3、汇报朗读体会。
4、指导背诵。
学习第三自然段
1、自由朗读,找出果园里哪些果子熟了?
2、这一段该怎样读好它呢?你能说一说,读一读吗?
3、齐读这段,尝试背诵。
学习第四自然段
1、丰收的秋天还在哪里呢?全班齐读最后一段。
2、学生汇报
三、总结全文。
1、说说秋天是一个怎样的季节?
2、教育学生多留心观察周围的事物。
四、作业:
1、背诵自己喜欢的段落。
2、搜集有关秋天的诗歌或图片。
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