2017部编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》导学案
《小蝌蚪找妈妈》导学案
学习目标
1、认识"灰、迎"等7个个生字。会写"灰、阿、顶、披、波、变、条"7个字。(重点)
2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。(重点)
3、增强对科学童话的兴趣。
课件设计
书上的插图及字词课件
理念设计
1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟为主，教师予以适时的点拨和引导。2、架设生活与教材联系的桥梁，引导学生在“生活中学语文”。3、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。调动学生朗读积极性，采用学生喜欢的方式朗读。
我会学:(预习要求)
1、课文读5遍 (家长评：熟练 一般 不熟练)
2、画出生字，认识的`字用“△”标出，田字格中的生字用“○”圈画出，每个生字口头组词2个以上。 (家长评：完成 没有完成)
3、认过所有生字，并在书上注音。 (家长评：全部认识 个别不认识)
4、读熟下列词语：
灰色 欢迎 阿姨 追上去 头顶 披着 打鼓 变化 波浪
我思考:
小蝌蚪在找妈妈的过程中有哪些变化?小蝌蚪的妈妈是什么样的?
我过关: (基础知识练习)
1、 我会注音：
灰( )迎( )阿( )姨( )顶( )披( )
鼓( )变( ) 波( )
2、我会组词：
灰( )( )阿( )( )顶( )( )
披( )( )波( )( )变( )( )
条( )( )
3、 照样子写句子
小青蛙的尾巴已经不见了。
----------------已经---------------------------
4、 补充句子
(1)只有( )才( )。
(2)( )学会( )。
5、我听写:
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
【部编本二年级上册《小蝌蚪找妈妈》导学案】相关文章：
一下《小蝌蚪找妈妈》导学案06-03
部编版小蝌蚪找妈妈课文03-20
《小蝌蚪找妈妈》学案设计07-20
部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案设计08-14
部编二年级语文上课文《小蝌蚪找妈妈》08-19
部编版二上《小蝌蚪找妈妈》教学设计07-20